语文人教版三年级下册《亡羊补牢》

亡羊补牢 教学设计 潘集区实验小学 方国卫 教学目标 1 了解课文内容 初步懂得 一个人做错了事 只要肯接受意见 认真 改正 就不算晚 的道理 2 培养学生的表达能力 3 能把故事讲给别人听 教学重点 了解课文内容 初步懂得 一个人做错了事 只要肯接受意见 认真改正 就不算晚 的道理 教学难点 能把故事讲给别人听 教学准备 课件 教学过程 课前准备工作 铅笔 橡皮 语文书 田字格 教学过程 一 猜谜导入 出示图片 猜故事 师 同学们喜欢猜谜语吗 师 今天 老师给你们带来了几个画谜 认真的看大屏幕 从每张图中都 能猜出一个故事的名称来呢 生 守株待兔 坐井观天 拔苗助长 龟兔赛跑 师 这些都要是寓言故事 你还知道哪些寓言故事 生自由谈 老师这里也有一些寓言故事的名称 我们一起来读读 以前我们就学 过寓言 谁知道什么是寓言 师 寓言就是通过一个生动有趣的故事说明一个道理 使人受到教育和启 发 这节课我们就来学习第 9 课 板书课题 寓言两则 这里的 则 是量词 这篇课文是由两个寓言所组成 我们一起来读好课题 师 今天我们就来学习第一则寓言 板书 亡羊补牢 全班读 师 亡什么意思 牢什么意思 生 失去的意思 师 翻开书像老师一样写在课题旁边 板书 失去 师 牢 是什么意思 生 养牲畜的圈 师板书 羊圈 师 这两个字的意思搞清楚了 想必 亡羊补牢 的意思也明白了吧 生 失去了羊 再把羊圈补好 师 你这是 逐字理解得出的 预习课文的时候你遇到了困难 是通过 什么方法解决的呢 生 上网 生 询问大人 生 查工具书 师 这些都是好办法 看来大家已掌握了不少学习的方法 大大表扬 我 们一起学习 亡羊补牢 二 学习课文 深入探究 1 师 自由读读课文 看看课文哪些语句是写 亡羊 的 哪些又是写 补牢 读课文划出相关的句子 学生自由读课文 2 3 分钟 师 潜心会文 静思默想 也是很好的读书方法 师 先来说说哪些语句是写 亡羊 的 生反馈 生 1 一天早上 他去放羊 发现少了一只 原来羊圈破了个窟窿 夜 里狼从窟窿钻进去 把那只羊叼走了 2 第二天早上 他去放羊 发现羊又 少了一只 原来狼又从窟窿钻进去 把羊叼走了 师 你真厉害 几乎把课文中写了 亡羊 的句子都找出来了 2 出示 从前有个人 养了几只羊 一天早上 他去放羊 发现少了一只 这是怎么回事了 1 他的羊是怎么丢的 勾出相关的句子读一读 点名说句子 师出示 原来羊圈破了个窟窿 夜间狼从窟窿钻进去 把那只羊叼走了 师 这句话很难读 你读对了 很了不起 师 我们来一起读这几个词 羊圈 窟窿 叼走 2 识记字形 师 窟窿 穴 字头 表示洞 再写 隆 的时候 往往下面部分很容易 写错 师范写 窿 师 翻开田字格描两个 学习 叼 师用小棒指 叼 生齐读一遍 师 写 叼 时要注意哪里 生 右边不是 习 少了个点 最后一笔是提 师 翻开田字格描两遍 师 指名读 羊圈 师 这个字一般情况下读 qu n 比如圆圈 围成一圈 在这里读 ju n 读两遍 3 师 谁来读读整句话 师 可恶的狼 要是你的羊被狼叼走了 你会怎样 生 着急 师 那养羊人急吗 生 不急 师 你怎么知道的 生 街坊劝他 他不听呀 师 好 我看见街坊走来了 他在对养羊人说话呢 同桌分角色朗读 再现一 下当时的情景吧 4 选择两人分角色朗读街坊与养羊人对话 师 老师听见你的劝告说得又快又大声 老师感受到了你的着急 哪个孩子 能读得比他更着急 师 我发现你读得快 声音大 确实很着急 孩子们我们也学着他的样子读一 读 师 真是语重心长 师 面对这么多热心的邻居啊 养羊人怎么回答的呢 羊已经丢了 还修羊圈干什么呢 师 这是个什么句呢 生 反问句 师 你可以改成陈述句吗 羊已经丢了 不用修羊圈了 师 那现在我就是街坊 你们就是养羊人 老师来和你们读对话好吗 师 街坊劝他 说 赶快把羊圈修一修 堵上那个窟窿吧 生 羊已经丢了 还修羊圈干什么呢 师 我们再来试一次 这次你们用陈述句来回答我 好吗 邻居劝告他说 赶快把羊圈修一修 堵上那个窟窿吧 羊已经丢了 不用修羊圈了 师 你们觉得那个句子更好 为什么呢 生 反问句更好 更能表现出养羊人的无所谓 不着急 无动于衷 对这件事 不关心 5 师 第二天 他又去放羊 又发生了什么事呢 自由朗读第 4 5 自然段 出示句子 第二天早上 他去放羊 发现羊 又少了一只 原 来狼又从窟窿钻进去 把羊叼走了 师 第二天 养羊人看到了什么 生 发现羊又少了一只 原来狼又从窟窿钻进去 把羊叼走了 师 前面丢羊时 养羊人急吗 生 不急 师 现在急吗 生 急 师 现在他急什么 生 因为羊又少了一只 原来狼又从窟窿钻进去 把羊叼走了 重读 又 字 师 所以书上说养羊人很 生 后悔 不该不接受街坊的劝告 师 他心里是想 现在修还不晚 师 养羊人是多么的后悔啊 不该不接受街坊的劝告 那他是怎么做的呢 生 修补羊圈 师 谁来找找补牢的句子 生反馈 他很后悔 不该不接受街坊的劝告 心想 现在修还不算晚 他 赶快堵上那个窟窿 把羊圈修补得结结实实的 从此 他的羊再也没丢过 师 同学们看 他修得多认真啊 把羊圈修得结结实实的 这时 如果邻居走来 了 他会和养羊人说些什么呢 生 你接受大家的劝告是对的 你把羊圈补好了 羊就不会丢了 师 是啊 虚心听取别人的劝告 养羊人做到了 你能把听劝告这三个写下 来吗 生 你知错就改 是好样的 师 确实 他发现我错误及时改正 值得我们学习 请你能把知错就改写 到黑板上 师 孩子们 在一次又一次的丢羊后 养羊人接受邻居的劝告 知错能改 羊再也有丢过了 这就是这则寓言的寓意 师板书 寓意 三 联系实际 说话训练 师 在生活中我们也常常会遇到类似于亡羊补牢的事 师 XX 同学 你上次考试考得好吗 生 不好 师 你知道是什么原因吗 生 平时没有好好学习 师 所以说呀 平时认真努力很重要 虽然上次没有考好 不过 只要你吸取教训 从现在开始好好学习 一定会考出好成绩的 亡羊补 牢为时不晚 四 课堂总结 师 很高兴今天和大家一起学习了亡羊补牢的故事可不要小看了寓言 它 可是我们中华文明的瑰宝哟 老师自己写了一段话 让我们一起来诵读一遍 再次感受寓言故事的魅力 生有节奏地拍手诵读 拔苗助长违规律 坐井观天目光浅 守