《十年后的礼物》教学设计

第 1 页 共 5 页 十年后的礼物十年后的礼物 教学设计教学设计 您现在正在阅读的文章内容由收 集 请记住本站网址 以便下次访问 本站将为您提供 更多的教学资源 1 能借助拼音 工具书等读准 字音 进一步扩大自己的识字量 2 了解破折号 在句子中的作用 能仿照课文 学习写一句话或几句 话 3 能正确有感情地朗读课文 读懂课文内容 了解音乐家以奇妙的方式 信守了十年前的诺言 给 他人送去了比任何东西都珍贵的礼物 体会人与人之 间的真挚情感 4 背诵课文第 3 4 节或 6 7 8 节 一 出示课题 1 揭示课题 33 十年后的礼物这件礼物和其他礼物有什么不同 谁能读出来 2 第一次读到这个课题时候 你想 到了什么 预测问题 十年后的礼物是什么 谁送的礼物 送给谁 为什么要送礼物 二 带着疑问 整体感知 1 读课文 思考解决刚才提 出的问题 2 指名交流 礼物 是什么 3 是谁送给谁的 出示葛利格简介 爱德华 葛利 格是挪威的一位著名的作曲家 他把挪威的民间歌曲 和舞曲融汇于自己的作品中 创作了大量的不同体裁 的作品 很受人们的推崇 4 你觉得这是一件怎 第 2 页 共 5 页 样的礼物 如果你收到这样的礼物你感觉如何 三 学习课文 体会情感 过渡 达格妮收到礼物心情 是怎样的呢 学习 朗读课文 1 3 节 1 默 读 1 3 节 划出能表达达格尼心情的句子 2 交 流出示 指导朗读 忽然 她坐直了身子 睁大了 眼睛 她不相信自己的耳朵 能用一个词来表述她此 刻的心情吗 板书 惊讶达格尼惊讶是因为什么 感 情朗读 这是怎么一回事 这个有名的音乐家怎么 会知道自己的名字 而且将一支乐曲献给她呢 也用 一个次来说板书 惊异是因为 感情朗读 她听 到了森林的喧哗 大海的咆哮 小鸟的鸣唱 牧童的 笛声 板书 沉醉 哦 达格妮终于明白了 让我们跟随她的思绪回到十年前 学习 4 5 节 1 指名读 4 5 节 十年前 音乐家给 8 岁的小 达格尼的承诺是什么 2 过渡 八岁的达格妮 得到许诺后 她一直期待着 在这期待过程中 她的 心情有什么变化呢 出示 当她渐渐成长的时 候 也无法把礼物送到我的手中 轻声读 想想她的心情是怎样变化的呢 和老师一起来 都督这段话 引读 当她渐渐成长的时候 有时 随着时光的流逝 她开始怀疑了最后她失望了 3 这两节是回忆 这种回忆在写作上被称为插叙 第 3 页 共 5 页 4 想起十年前的偶然相遇 听着耳边动人的交响乐 乐曲 达格尼 眼泪流满了双颊 此时 我们又该用哪个词语来形容达格尼的心情呢 板书 激动 她为什么如此激动呢 读读第六节 同桌讨 论 理解这是最好的礼物一句 并指导朗读 说话训练 她如此激动是因为像葛利格这样一个有名 的音乐家 能够信守诺言 用了整整十年的时间 为 她这个普通的守林人的女儿创作了一首乐曲 并用让 乐曲传遍四方的奇妙方式把礼物送到了她手中 指导朗读 她竭力抑制住呜咽 弯下身子 把脸埋 在双手里 5 达格尼的另外一种心情你们感受 到了吗 板书 幸福 6 师 是啊 生活是多么 美好 大音乐家身身爱着达格尼 用乐曲捎来了对她 的祝福 难怪音乐会结束后 这位十八岁的姑娘走到 海边 面对大海高声说 7 过渡 让我们随着 美妙的乐曲 一起回味这珍贵的礼物 四 总结 拓展 教学反思 此短文实在让人爱不释手 回 味无穷 其间记叙的是大音乐家爱德华用一曲 献给 守林人的女儿达格妮 实践了十年前的诺言 达格妮 听了抑制不住自己的激动与幸福 面对大海高声说 生活啊 我爱你 这礼物的确珍贵 作为大音 乐家能对一个素不相识的 8 岁小姑娘如此信守诺言 第 4 页 共 5 页 还有什么比它更珍贵呢 课上完了 我觉得本课的 可取之处有 1 抓住主线 帮助学生理清思路 文章的结构安排 情节描述非常有亮点 以达格妮参 加音乐会时的心理变化为线索贯穿全文 她几乎不 相信自己的耳朵 她沉浸到乐曲中去了 她 明白了 自然引出十年前的那件事 当她渐渐成 长的时候 有时会微笑着想起这次相遇 期待着那件 礼物 当那么厚重的礼物收到时她包容在幸福里 以至于不知道应该怎么感谢上苍对她的厚爱 教学中 我抓住文中表达达格妮心情的句子来组织教学 我请 学生找出描写达格妮收到礼物时的心情的句子 八岁 的达格妮期待礼物过程中的心情变化的句子 达格尼 听完乐曲后的心情的句子 通过品读感受达格尼初收 礼物时的惊讶之情 期待礼物过程中的愉快 怀疑 失望之情 以及听完乐曲后激动心情 以礼物为线 以心情为珠把整篇文章串联起来 思路很清晰 2 补充资料 帮助学生理解文本 文章第 7 节写 道 达格妮听完乐曲 眼泪流满了双颊 她竭力抑制 住呜咽 弯下身子 把脸埋在双手里 在反复阅读了 课文后 我感到达格妮此时的心情固然是激动 但 她竭力抑制住呜咽 弯下身子 把脸埋在双手里 这样的反应似乎过头了 查阅过资料后 才发现这里 第 5 页 共 5 页 果然有一个断点 原来听完乐曲后 达格妮听说爱德 华就在不久前去世 这样一来 达格妮的反应就可以 解释了 课堂上 当学生在理解句子的时候 我就把 这一细节补充了进去 从而很好地帮助学生理解了文 本的意思 本课的不足 1 整课没有一处学生 的问题 只有老师的问题 2 在指导学生的学习 方法上我没有足够的经验 不能教给每个人最有效的 方法 3 对于在学习上有困难的学生 没有采取 更多的行之有效的方法 我在今后课堂教学中还将 努力为学生的学习兴趣和自主性学习的发展创造各种 条件和机会 促进他们去主动学习 主动发展 并给 予适当的点拨和引导 让学生学会质疑 调