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文档简介
第 1 页 共 3 页 新部编版小学三年级上册语文新部编版小学三年级上册语文 总也倒不总也倒不 了的老屋了的老屋 第二课时教学设计第二课时教学设计 第二课时 一 复习旧课 导入新课 1 指名朗读生字 新词 检查生字 新词掌握 情况 2 导入 通过上一课的学习 在老屋身上发生 的事情有哪些呢 二 分段读 议 加深感悟 1 第一 二自然段 1 请各自轻声读第一段 你能说说老屋是什么 样子的吗 老屋为什么准备倒下去 2 学生读后交流 可引导学生从老屋存在的时间 老屋现在的样子 用途等方面想象 讲述 3 老屋已经这么老了 根据这一点 你能预测 出什么 结果 你的预测和课文中所描述的一样吗 在朗读这一 二个自然段的时候 你觉得应该用什么 语气来朗读呢 4 教师针对学生的回答 做好评点 然后练习 练习 第 2 页 共 3 页 5 指名朗读 最好对学生的评价 注意使用鼓励 性的 语言 2 第 三 四 五自然段 1 等等 老屋 这是谁在和老屋说话 他 和老屋说了什么 老屋是怎么做的 品读下列句子 再过一个晚上 行 吗 从这句话中可以 看出小猫有 什么可以学习的品质 老屋低下头 把老花的眼睛使劲往前凑 哦 是小猫啊 好吧 我就再站一个晚上 从加点的字中 你体会到了什么 如果你是老屋 你会怎么做 3 第六自然段 1 老屋说 再见 好了 我到了倒下的时候 了 读完这句话 你觉得老屋能倒下吗 你猜测的 依据是什么 4 学生自主学习 自主学习要求 1 老屋说 再见 好了 我到了倒下的时候 了 这句话在文中出现了几次 分别在第几自然段 第 3 页 共 3 页 用笔画一画 2 有哪些小动物遇到了困难 需要老 屋帮助 他们分别遇到了什么困难 3 老屋每一次都是怎么做的 4 你觉得老屋能倒下吗 为什么 5 如果你是老屋 帮助了那么多遇到困难的人 你的心里会怎么想 又会怎么去做 三 分角色朗读 现身表演 体会人物的美好品 质 选择一个学生演老屋 3 个孩子演其他的小动物 其 他同学有感情的朗读课文 在课堂上
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