语文人教版四年级下册《小英雄雨来》板桥教学点张慧珍

小英雄雨来小英雄雨来 教学设计教学设计 板桥教学点板桥教学点 张慧珍张慧珍 2017 5 232017 5 23 小英雄雨来小英雄雨来 教学设计教学设计 教学目标 1 准确认读 晋察冀 苇絮 飘飘悠悠 等难读的词 能读好句子中的拟 声词 初步感受课文语言的口语化特点 2 根据每部分大意 初步学会给每部分加上小标题 并借助小标题概括课 文主要内容 3 自主品析课文第四部分的人物语言 动作描写 通过引读 分角色朗读等 方法 进一步体会雨来机智勇敢 坚强不屈的英雄形象 同时感受故事语言 文字的生动 4 借助第四部分中人物语言描写和动作描写的关键词句 以及相关图片 能尽可能生动地讲述 雨来斗鬼子 的故事片段 教学重难点 重点 给每部分列小标题 感受雨来机智勇敢 坚强不屈的性格特点 难点 借助图片和关键词句 讲述 雨来斗鬼子 的故事片段 教学准备 教师 准备多媒体 PPT 课件 设计四年级 小英雄雨来 学习单 学生 课前预习课文 划分自然段序号 完成学习单中的第一题 教学过程 一 图片导入 1 出示图片 同学们 在唐山的还乡河公园 有一座 小英雄雨来纪念园 在那里 人们仰望塑像 总会不由自主地回想起那个烽火连天的抗日年代 总会情不自禁地默念他的名字 小英雄雨来 板书课题 2 齐读课题 1 理解课题 小 指的是雨来的年龄小 是一个少年 英雄 指的是 雨来的特点 雨来 课文中的主人公 课题表现出文章的中心 英雄 2 引导到学生质疑 看到课题后 你想知道什么 为什么称雨来是小英 雄 从课文中的哪些地方可以看出雨来是一位小英雄 3 介绍时代背景 课件出示 二 初读课文 解决词语 1 你知道吗 这是我们小学阶段学的最长的一篇课文 根据序号 它分成了 六部分 昨天 同学们在课外自学了课文 学懂了生字 请同学们打开 课本 快速默读课文 画出不理解的词语 b 思考 说说课文讲了一个什么故事 c 在文章中有感受的地方作批注 请大家抓紧时间读吧 老师看一看 谁 最投入 谁读得最好 2 在读课文的时候 你有没有碰到一些难读的词语 要和同学们交流的 同桌互相交流 3 老师也归纳了一些难读的词 谁来读 课件出示词语 a 指名读 b 全班齐读一遍 C 开火车 找出不理解的词语 同学之间相互交流理解词语读 4 课文中还藏着不少有特色的词语呢 你找到了吗 预设 我找到 不少描写声音的词语 比如 嗡嗡嗡嗡 这样的词语我们称之为拟声 词 课件出示拟声词 指名读 齐读 小结 你发现了吗 正是因为有了这些拟声词 句子才变得更加生动形象 思考问题 本文讲述了在抗日战争时期 晋察冀边区的少年雨来为了掩护革 命干部 机智地同敌人作斗争的故事 三 学列小标题 概括文章主要内容 过渡 同学们能把词语读得那么准 说明课前已经做了充分的预习 把课文 读了很多遍 1 现在谁先自告奋勇 用一句话来说说第一部分的内容 预设 雨 来的游泳本领高超 雨来爱游泳 而且游泳技术高 把这句话再浓缩成 简单的词 可以是 游泳本领高 游泳本领高 这几个词既简洁又概括了第一部分的主要内容 就是这部 分的 小标题 啦 我们把它写在序号 一 旁边 2 同学们看 把长长的一部分内容浓缩成一个简短的小标题 多有趣啊 请 同学们给课文的其他五个个部分分别列上小标题 注意 我们今天列的小标 题既要能概括这部分的内容 又要尽量的简短 快速浏览课文四人一个小 组 合作来完成小标题 可以用自己的话概括 也可以用课文中的句子 完成的小组举手 3 汇报交流 请同学介绍自己列的小标题 课件出示 一 游泳本领高 二 雨来上夜校 三 掩护李大叔 四 勇斗鬼子 五 宁死不屈 六 机智逃生 四 重点学习第四部分 研读第四部分 过渡 老师发现 在刚才的交流中 许多同学都把目光关注到课文第四部 分 这是为什么呢 这部分描写了雨来与鬼子作斗争的场景 最能表现雨来的英雄形象 第四部分是课文中最关键 描写最精彩的部分了 课件 1 鬼子对雨来使用了哪些卑劣手段 2 课文中哪些词句把鬼子哄骗 利诱 威胁 毒打雨来的丑态形象地勾画出 来了 a 敌人的手段是哄 骗 恐吓 毒打 甚至用死来威胁 而雨来始终说 没看 见 b 露出满口金牙 鬼脸 糖 金戒指 抽出刀 劈 扭 拉 打 揪 拧 撞 3 试着在组内分角色读一读第四部分 五 回顾全文 深入探究 1 我们是中国人 我们爱自己的祖国 这句话在课文中一共出现几次 作者为什么要多次强调这句话 这是雨来能够掩护革命干部 同日寇做作斗争的思想基础 正是因为雨来对 祖国的深切的爱 才有了后面勇救交通员 智斗鬼子的故事 2 雨来没理他 脚下像踩着风 直朝后院跑去 这一系列动作的描写 形象地表现了雨来的机智勇敢 因为年龄小 面对雪 亮的刺刀 敌人以为雨来害怕 不顾一切朝后院跑去 实际上 雨来是为了 把敌人引开 保护交通员 3 一滴一滴的血滴下来 溅在课本那几行字上 那几行字上 生答 这是一处细节描写 鲜血滴在 我们是中国人 我们爱自己的祖国 几行字 上 表明了雨来誓死保护交通员 和敌人斗争到底的决心与坚强意志 体现了中 国人民不惜用鲜血和生命保卫祖国的决心 五 回归主题 感受人物形象 读了这个故事 你认为雨来是一个什么样的孩子 雨来 热爱祖国 机智勇敢 坚强不屈 六 总结延升 1 读着雨来的故事 讲述着雨来的英雄事迹 我们了解到战争中的孩子就 是这样生活的 有人问小英雄雨来的作者管桦 雨来这个人物是真实的吗 管桦说 雨来的形象绝不是凭空想象的 出示文字 雨来 是抗日战争年代里冀东少年儿童的一个缩影 小说中 的情节 美丽的田园风光景物 鲜活的方言土语 无一不是抗日战争时期燕 赵大地的真实写照 管桦 2 我们今天所学的只是 小英雄雨来 这个故事的最开头部分 后来呀 雨来还经历了把鬼子领进地雷阵