语文人教版六年级下册7藏戏

7 藏戏 教学教学目标目标 1 学习并积累 鼻祖 旷野 随心所欲 等词语和优美语句 2 了解藏戏的形成 体会藏戏独具特色的艺术形式 体会在表达上 的特点 3 有感情地朗读课文 体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵 教学重难点 教学重难点 重点 了解藏戏的形成及其特色 体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的 文化内涵 难点 学习文章准确生动的说明和生动形象的描述 积累语言 领悟文章 的表达方法 教具准备 教具准备 布置学生提前观看戏曲录像资料 通过网络或者图书馆等查询藏戏的由来 历史变化及主要剧目等相关信息 教师准备藏戏音像资料 课时安排课时安排 1 课时 一 谈话激趣 导入新课 同学们 黑格尔曾经说过 哪个民族有戏曲 就标志着这个 民族走向成熟 今天 就让我们共同去领略有着悠久历史 深受 藏族人民喜爱的藏戏 课前大家对藏戏做了一些了解 谁来说一说你的了解 再来看看老师收集的资料 二 检查词语的认读和解释 1 吞噬 传奇 咆哮 旷野 吉祥 柔顺 象征 妖魔 恐 怖 山南琼结 一无所有 哄堂大笑 能歌善舞 赞叹不已 身无分文 两面三刀 别无所求 随心所欲 开山鼻祖 2 唐东杰布成为藏戏的开山鼻祖 以后人们就成藏戏为 阿吉拉姆 活佛的面具是黄色的 黄色代表吉祥 所有的剧情靠 雄谢巴 的解说和艺人们的说唱来描述 藏戏艺人的唱腔 动作丰富多彩 不一而足 大家随心所欲 优哉游哉 毫无倦意 三 指读课文 其他同学思考课文的主要内容 并找同学说说课文 的主要内容 四 研读课文 1 藏戏同其他剧种相比 独具魅力的地方是什么 2 学生快速浏览课文 画出相关语句 指读 改成陈述句好不好 再指读 五 默读第八自然段到最后 找出与第一部分相对应的具体描写 8 16 自然段写的是藏戏戴着面具演出的特点 17 18 自然段写的 是藏戏演出没有舞台的特点 19 20 自然段写的是藏戏一部戏要演出 三五天才结束 1 从 8 16 自然段 你进一步了解到了什么 面具颜色多样 性格 鲜明 夸张 等 生说师相机幻灯片 再来读读 9 15 自然段 读出 不同的面具 不同的象征 幻灯片演示 2 自由读 17 18 自然段 结合 不要 不要 不要 只要 来体会藏戏以广阔的大自然 为背景道具更简陋到了极点突出没有舞台的特点 3 再读 19 20 自然段 除了写需要三五天 还写了唱腔 动作 固定 的程序 4 师生合读 21 自然段与开头 开头与结尾有什么样的关系 六 了解藏戏的形式 这么好看的藏戏是如何形成的呢 读 4 7 自然段 那就要了解藏戏的创始人 唐东杰布 1 谁来介绍一下 师再补充介绍 自读这一部分 思考 唐东杰布的传奇故事有哪些传奇色彩 2 交流 生发 1 以弱抗强的传奇 年轻的僧人 凶险的自然 结合 数不清的 牛皮船 被掀翻在野马脱缰般的激流中 许多试图过江的百姓 被 咆哮的灌水吞噬 中带点的词 来体会雅鲁藏布江的凶险 一个年 轻的僧人想为百姓造福 要与天抗争 这是勇敢的传奇 2 创造奇迹的传奇 一无所有 58 座铁索桥 通过 7 位姑娘组 成的藏戏班子 以艺术和善良感召人们 大家由哄笑到献出人力 物力 财力 在江上建了 58 座铁索桥 来体会这种齐心合力 人定 胜天的传奇色彩 3 艺术的传奇 僧人 藏戏的开山鼻祖 这人仅由 7 人组成的藏 戏班子 开创了一个新的艺术流派 诞生了一个为人们接受并赞叹 的剧种 七 作业 模仿本课的写法 写一写其它剧种的形成及特色 板书设计 7 藏戏 藏戏特点 1 戴面具 象征 夸张 2 没舞台 3 三五天 传奇来历 以弱抗强 创造奇迹 艺术的传奇 7 藏戏 的达标测试 1 填空 藏戏的开山鼻祖是 人们将藏戏演出称为 藏戏的特色是 藏戏面具运用 的手法 使其人物形象突出 性格鲜明 善者的 面具是 色的 代表 2 看拼音写汉字 8 分 tu j ng t n sh j n qi o w z y y k ng b p ju n y n y 3 用课文的词语填空 8 分 的歌声 的容貌 的舞姿 的唱腔 的激流 的江水 的百姓 的七位姑娘 4 我能找出下列各句子的错误并改正在后面的括号里 8 分 1 国王的面具是红色的 红色代表危严 2 王妃的面具是绿色的 绿色代表揉顺 3 还是从西藏高僧唐东杰布的传其故事讲起吧 4 一无所有的唐东杰布 招来的只有一阵烘堂大笑 5 根据描述准确地写出词语 8 分 1 一种推理方法