《回收废电池》教学设计

课 题 回收废电池 课 时 1 教学目标 1 通过自主探究和合作交流 探索并掌握三位数加法的计算方法 并能正确地 计算 2 能结合具体情况进行估算 判断计算结果的对错 逐步养成验算的习惯 3 能在教师的指导下发现问题 提出问题 并能自己解决一些简单的实际问题 教学目标 培养学生认真学习 积极思考的良好习惯 使他们体验成功的喜悦 教学重点 理解 哪一位相加满十 就向前一位进 1 的算理 教学难点 探索并掌握三位数加法 不连续进位 的笔算方法 经历与他人交流算法的过 程并正确计算 教学准备 投影 课件 前置性作业 课前三分钟 据有关资料显示 电池中含有大量的重金属 如锌 铅 镉 汞 锰等 据专家测 试 一粒纽扣电池能污染 600 立方米水 一节一号电池烂在地里 能使一平方米的土地失 去利用价值 你们看看 乱仍一颗电池的危害竟有这么大 废旧电池如果与生活垃圾混合 处理 电池腐烂后 其中的汞 镉 铅 镍等重金属溶出会污染地下水和土壤 再渗透进 入鱼类 农作物中 破坏人类的生存环境 威胁人类的健康 人如果汞中毒 会患中枢神 经疾病 死亡率高达 40 废旧电池中的镉元素 则被定为致癌物质 一 创设情境 激发兴趣 同学们喜欢玩电动玩具吗 玩电动玩具最废电池了 你能告诉老师 你是怎么处理 这些废电池的 作为小学生 我们从小要关注社会 关注自然 关注生活 要争当环保小卫士 不 仅自己不随地扔废旧电池 还要告诉家人及其他人不随地扔废旧电池 见到地上有废旧电 池要主动捡起 把它放在指定位置 这样我们的生活环境就会免遭电池的污染 保护环境 就是保护我们自己 这节数学课我们就围绕回收废电池这一主题来学习新的知识 二 探究新知 学校组织同学们回收废电池 还把二年级 3 个班回收废电池情况制成了统计表 1 出示二年级回收废电池情况统计表 课件 班级 数量 节 一班 122 二班 77 三班 149 2 观察统计表 提出数学问题 并进行估算 1 师 根据统计表你能提出哪些问题 2 从学生提出的问题中选出两个问题解决 一班和二班一共回收多少节废电池 一班和三班一共回收多少节废电池 二班和三班一共回收多少节废电池 是连续进位加法 这部分内容放入下一课时 三个班共回收多少节废电池 将在以后的学习中逐步解决 3 在计算之前请同学们估算出每个问题的结果 并说一说估算的方法 4 自主探究 合作交流 1 学生独立计算 2 四人小组内交流算法 3 全班汇报 5 与估算结果比较 使学生了解正确地估算可以帮助我们判断计算结果的对错 6 比较这两个竖式有哪些相同点与不同点 相同点 1 都是加法运算 2 列竖式时都是相同数位对齐 3 计算时都从个位加 起 不同点 第一道题是不进位加法 第二道题的个位相加满十了 要向十位进一 是进 位加法 个位相加满十要向十位进一 如果十位相加满十呢 7 用竖式计算三位数加法时要注意什么 1 相同数位对齐 2 从个位加起 3 哪一位相加满十 就向前一位进一 8 今天我们学习的就是三位数加法的计算方法 9 试一试 98 320 456 307 162 234 三 巩固深化 四 全课总结 通过这节课的