部编版2019-2020学年七年级上册语文第六单元第19课皇帝的新装同步练习（I）卷.doc

部编版2019-2020学年七年级上册语文第六单元第19课皇帝的新装同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共8题；共16分)1. （2分）老大臣说假话的主要原因是（ ）A . 骗子的骗术天衣无缝。B . 老大臣怕别人说自己不称职和愚蠢。C . 老大臣既虚伪又愚蠢。D . 为了保住自己的官职。2. （2分）下面词语书写完全正确的一项是（ ）A . 臃肿 玲珑 侯车厅 重峦叠嶂B . 休憩 年轮 煞风景 满院狼藉C . 神密 依傍 密匝匝 巧妙绝伦D . 焦躁 飓风 蟹腿肉 连棉不断3. （2分）下边划线字的音、形、义都正确的一组是（ ）A . 忙碌（l）御聘：皇帝请的人B . 滑稽（j）害人听闻：听了令人震惊C . 赏赐（ch）精致：精细别致D . 花盖（hu）随声附和：跟着别人说4. （2分）下列词语没有错别字的一项是（ ） A . 娴熟 清澈 骇人听闻 异想天开B . 学藉 理睬 迥然不同 销声匿迹C . 附和 侥幸 偷机取巧 兴风作浪D . 矜持 懦弱 不屑置辨 寡不敌众5. （2分）皇帝的新装这篇童话反映生活的主要方式是（ ）。A . 拟人和想象B . 比喻和夸张C . 想象和象征D . 想象和夸张6. （2分）关于宋镰的表述有误的一项是（ ） A . 宋镰是元末明初人，被称为明初三大文臣之首。B . 宋镰官至翰林学士，曾主编元史。C . 宋镰善识时务，在朱元璋大清洗之前就告老还乡，但终因胡惟庸案遭贬，病死流放途中。D . 宋镰同刘基、高启都是明初大文学家。王冕传郁离子卖柑者言都是宋镰的作品。7. （2分）下列各项内容的表述有错误的一项是（ ） A . 法布尔的昆虫记，又译昆虫物语或昆虫学札记被誉为“昆虫的史诗”。既是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。B . 英国作家夏洛蒂勃朗特的小说简爱，以第一人称叙述了身份高贵，相貌出众的孤女简爱，成年后到桑菲尔德贵族庄园当家庭教师以及与庄园主罗切斯特的爱恋经过。C . 人教版语文八年级（上）钢铁是怎样炼成的“名著导读”节选的第一个片断以内心独白的方式，生动地刻画出保尔在疾病缠身、丧失了战斗能力的严峻时刻，内心的绝望、动摇以及最终战胜软弱，战胜自我的全过程，心理刻画细腻感人。D . 水浒塑造了一大批性格鲜明的人物形象。人教版语文九年级（上），“名著导读”节选的鲁提辖拳打镇关西表现了鲁达侠肝义胆、疾恶如仇而又粗中有细的性格。8. （2分）关联词语使用恰当，表意明确的是（ ）许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他（ ）不关心他的军队，（ ）不喜欢去看戏，（ ）不喜欢乘着马车去游公园除非为了去炫耀一下他的新衣服。A . 既 又 又B . 既 也 也C . 不但 也 也D . 不但 还 还二、 默写 (共1题；共5分)9. （5分）本文选自_，标题是后人加的。唐雎，人名。“不辱使命”是指_。文章标题概括了_。公元前230年和公元前225年，靠近秦国的韩国、魏国相继被秦国所灭，其余的赵、燕、齐、楚，在连年不断的战争中，早已被秦国日削月割，奄奄待毙了，又过了几年，秦就统一了天下。安陵国是_的附庸小国。安陵在它的宗主国魏国灭亡之后，一度还保持着独立的地位。秦国想用_吞并安陵，于是安陵君就派唐雎到秦国谈判。 三、 书写 (共1题；共3分)10. （3分）童话是儿童文学的一种，常通过丰富的_、_和_来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。四、 语言表达 (共2题；共10分)11. （5分）仿照下面例句的形式，在横线上再续写一个句子。例句：不是每一条江河都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳；仿句： ， 。12. （5分）著名作家安徒生生活很俭朴。有一次，他戴着一顶破旧的帽子在大街上走，有个行人嘲笑他说：“你脑袋上的那个玩意儿是什么？能算是帽子吗？”安徒生不露声色地回敬了一句，讽刺对方思想苍白，使行人反受其辱。你知道他说的是什么吗？请试着将其写出来。 五、 现代文阅读 (共3题；共63分)13. （18分）阅读下面文章，完成后面的题目。江南柳柳是江南水边的精灵，袅娜的枝叶粗拙的皮，深藏一颗不灭的灵魂。水美江南，池塘边、清河岸、小溪旁、大湖畔，一株株柳，长成一首首妖娆的诗。水滋养柳，柳妆点水，水柳一家亲。柳叶青青，浓绿处，深藏一片独属于自己的海。皲裂的树干，是一副粗糙的皮囊，在清水的倒影中，映衬出生命的不易与壮丽。树皮的裂口，静静地记录着一段段无关风月的旅程，厚厚的，累成生命的沉积层。柳音是江南水边最美妙的旋律。树无言，风有语。柳枝之繁，灿若满天星辰，密如佳丽青丝，春日清风徐来，沙沙如恋人喁语，夏天朗风飘过，呼呼似累牛喘息，设若暴风袭来，哗哗然像孩童喧闹。清人李渔说：“柳贵于垂，不垂则可无柳。柳条贵长，不长则无袅娜之致，徒垂无益也。此树为纳蝉之所，诸乌亦集。长夏不寂寞，得时闻鼓吹者，是树皆有功，而高柳为最。”年年柳荫浓，岁岁蝉声俏。村前村后，柳树成荫，枝头呜蝉此起彼伏，嚷嚷着，一刻也不消停。江南人记得柳好，亦不忘柳之妙。农人折枝，是实用主义美学，编个枝帽，扎只柳筐，抑或插枝以期长出更多柳来，随手取用。文人折柳，折的不是枝，是情思。依依，是江南春柳派生出来的眷恋之态。缠绕，是江南春柳衍生出的思恋之情。“灞岸晴来送别频，相偎相倚不胜春。”“攀条折春色，远寄龙庭前。”古时送别，凄清水边，舟岸两处，不胜挽留的酸楚，离别的悲伤，一任柳枝恣意无声地抒发。“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。”一城春色一城絮。狂颠的柳絮，点点白嫩的轻柔，让人无处逃避。白绒的絮是柳的种子，离树飞散去，将生命洒落在远近各处。转生，尽是如此浪漫而快乐的旅行。柳树天生一个百变之身，枝丫插地即生，无心无意，即成荫成林。蚯蚓那百变金刚之身，断一截，不是生命终结，反而新生一命。柳是植物界的蚯蚓，是江南的树精，灵魂里潜藏着新生因子，便常插常新，生命在断裂与入土的疼痛中一次次复苏。江南柳，不只是“无心插柳柳成荫”的淡然，更有“截”后重生之灿然。那年冬天，从扶河边过，但见枝繁的密柳，齐刷刷被锯伐掉繁密的枝丫，光秃秃一截主干，让人心生疼惜。孰料，来年春天，一无所有的“枯干”，竞抽枝发芽，又生猛地垂成娇娆的绿姑娘了。抒发再生的奇迹，吟咏不灭的魂灵，这不正是江南柳吗?由此就不难理解历代文人雅士，如谢道韫、陶渊明、柳宗元、苏轼、欧阳修、左宗棠、蒲松龄、李渔和丰子恺等，为何会那般钟情于它了。柳之于他们，有不可企及的人生寄托，无以言传的深层意蕴，是升华灵魂的生命道具。灵魂不灭，生生不息，江南柳啊，你是灵魂的诗篇，生命的乐章。（1）文章主要从三个方面来写江南柳，依次是：柳的形态和声音、柳的妙处、_。（2）文段划线句子说“江南人记得柳好，亦不忘柳之妙。”“柳之妙”体现在_和_两个方面。（3）根据要求，完成下面题目。说说加横线词的表达效果：狂颠的柳絮，点点白嫩的轻柔，让人无处逃避。品析下面句子：一株株柳，长成一首首妖娆的诗。（4）阅读下面材料，联系文章内容，说说材料中的“柳”包含着怎样的情思。材料：昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。（选自诗经采薇。往：离开故乡。思：语气助词。）（5）通读全文，说说你对文段中“一颗不灭的灵魂”含义的理解。14. （25分）阅读下面选段，完成小题。“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看得见布料。“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我所遇见的一件最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分地满意！”于是他就点头表示出他的满意。他仔细地看着织布机，因为他不愿意说出他什么也没有看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西。不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。每个人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章，同时还封他们为“御聘织师”。（1）请用简洁的语言概括选文的主要内容。（不超过20个字） （2）第段中“这可骇人听闻了”句中的“这”字指代什么？ （3）第段中“每个人都有说不出的快乐”的原因是什么呢？ （4）请谈一下第段中“两位诚实的官员”中“诚实”这个词的表达效果。 （5）所选语段对皇帝的描写采用了哪些描写方法？由所选语段我们可以看出皇帝具有什么样的性格特点？ 15. （20分）阅读余清平的关神一文，完成小题。村里要雕刻菩萨，大人的脸上都溢满笑意，说有了菩萨就能保平安，更是要风得风、要雨得雨，果实丰硕，五谷丰登。我们小孩也跟着乐。齐坤对我说：“这下好了，以后有饭吃有衣穿，娘一高兴，会给我几块钱，让我想买点什么就买什么。”我使劲点头应和。齐坤说：“你不是叨了好久红楼梦三国演义吗？”我说：“不敢买，四太爷说，男不看三国，女不看红楼。这类书看了会让人学坏。”四太爷是齐坤的太爷爷，排行第四，村里人喊他四太爷。四太爷德高望重，见识广博。我又想到雕刻菩萨的事，兴奋地问齐坤:“听说要雕刻菩萨了？如果真的能显灵，这下子好了，你的病可以求菩萨保佑。”齐坤得的是心肌炎。他想了一会问我: “你见过菩萨吗？”“没见过，但听说邻村已经雕刻了。”“什么模样？见过吗？”“没呢。”如此，我两个合计，决定去看看邻村的菩萨是什么模样，正商量着，四太爷来了。他的脸比古树皮还黑，斥道:“看嘛看!自己的菩萨快有了，够你日后烧香磕头的，别人的菩萨又不保佑你！”“我们又不是去烧香磕头，只想看看。”我嗫嚅着。四太爷脸即刻像一块放在水里浸了很久的硬木板，厉声说：“不能看就不能看！还顶撞，告诉你爷娘去，打烂你的屁股，让你长记性！”四太爷发火，我很快蔫了，他是家族的权威。看看四太爷走远，齐坤说: “嘛事都管着。”我说：“算了，我们还是等村里的菩萨吧。”齐坤问我：“有了菩萨真的会保佑大家吗？”我想了一会说: “应该会吧，你看拜菩萨的人那么多，肯定有灵，我娘说，菩萨救苦救难，有求必应的。”齐坤听了，看着远方，想了一会说: “如果菩萨雕刻了，你说说，你磕头时会许嘛愿？”我歪着头想了一会说：“我的愿望就是读大学，当作家。”齐坤举起拳头说：“噢，菩萨会保佑你的，一定能！”“你会许嘛愿？”我问道。齐坤不好意思地笑笑说：“还没想好。”其实，我知道他想当科学家，但他不说。因为，他信奉闷心大发财，愿望不能说出口，说出口就不灵验。其实，我更希望他是求菩萨保佑他健康。几个月后，菩萨雕刻好了。四太爷挨家挨户叮嘱，管好孩子，不要乱说话，特别瞻仰菩萨时，眼光不能直勾勾的，要有敬意，不能亵渎。这些天，四太爷更亲自将我们小孩聚到一起，反反复复教。谁不去，他的拐杖可不认人。请菩萨那天，热闹得很，鞭炮锣鼓齐鸣，菩萨安放在神位上时，大人小孩都跪在祖堂屋里。齐坤问我：“不是说雕刻的是祖先吗？怎么像周文王。”封神演义的电影我们看过，这菩萨确实与周文王相似。我未回答，四太爷的拐杖敲在齐坤的背上：“乱说嘛？好好磕头，菩萨才会保佑你。”菩萨安放后，还缺一项最重要的事，就是“关神”。四太爷提前三天就在村里交代管好你家的孩子，三天后子时“关神”，千万别让孩子说话，不然孩子的灵魂会被关住，做了菩萨的灵魂，没法解救。原来菩萨是槐木雕刻的，没有灵魂，就得关一个动物做灵魂。被关了魂的动物就会死去。齐坤对我说：“这菩萨的灵魂得请到善良的动物就好了，不然请到的是猪，就笨死，若请到恶人，菩萨就不会行善，怎么能保佑我们有饭吃有衣穿，还有我们许的愿望？”我也有些担忧，说：“是啊，大家的祈求不灵验了咋办？”我暗暗决定，“关神”那晚不睡觉。虽然我很怕死，但我想，我被关了神，齐坤的病就会好，更让大家有求必应。可是那晚，我在娘的监督下上床睡觉，竟然睡得很香。齐坤也在四太爷的督促下睡着了。关神后的第四十九天，四太爷离开人世，无灾无病，很安详地睡着。不知道谁说了一句：“关神那晚，听到了四太爷答应。”（节选自微型小说选刊）【注释】关神：一作观神，是潮汕民间一种神化的催眠术。有“关猴神”、 “关戏童”、“关七仙女”等十多种。作为一种民间活动，其中表达了劳动人民朴素的愿望。（1）文章共叙写了跟四太爷有关的哪几件事？请概括。 （2）请联系具体语境，品味第段划线句子的表达效果。四太爷脸即刻像一块放在水里浸了很久的硬木板，厉声说：“不能看就不能看！还顶撞，告诉你爷娘去，打烂你的屁股，让你长记性！”（3）文章结尾四太爷的去世在人们的意料之外，却又在情理之中。请结合文章内容分析这个结尾的合理性。 （4）本篇小说和莫泊桑的小说我的叔叔于勒都有“我”的形象，请结合文章内容比较两篇小说中的“我”在人物刻画、情节、主题等方面所起作用的异同。 六、 综合性学习 (共1题；共2分)16. （2分）2010年4月25日，丹麦国宝“小美人鱼”铜像首次“离家远行”，远涉重洋飞临上海世博会丹麦馆。她的到来，唤起了我们心中深藏已久的童话记忆。“小美人鱼”源自安徒生的童话海的女儿，她的故事曾经伴随了几代人的成长。除海的女儿外，你还阅读过安徒生的哪一篇