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第 11 课 古代日本 导学案【学习目标】重点：1、日本大化改新的基本内容及其作用；2、 日本武士阶层的形成及影响。难点：1、日本大化改新的作用；2、日本武士阶层的形成及影响。【自学导航】一、大和统一日本1、日本旧石器时代的人类遗迹可追溯至大约 。2、 （时间），日本进入文明社会。3、大和国兴起：时间： ，其君主被称为 。4、首次统一： （时间），大和国首次实现了 。二、大化改新1、时间： ；改革者： 。2、开始标志： 。3、作用：三、武士与幕府1、 （时间），日本经济制度又一次发生重大改变， 逐渐被 。2、武士出现： 目的： 。 影响：3、 （时间），武士集团控制了 ，天皇成为 ，日本进入幕府统治时期。【合作探究】材料一：观察右面的图片。材料二：把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。材料三：保障农民集体经济组织成员权利，积极发展农民股份合作，赋予农民对集体资产股份占有、收益、有偿退出及抵押、担保、继承权。保障农户宅基地用益物权，改革完善农村宅基地制度，选择若干试点，慎重稳妥推进农民住房财产权抵押、担保转让，探索农民增加财产性收入渠道。 十八届三中全会审议通过的中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定结合材料一，回答：1、 右面的人物是谁？他参与了日本历史上哪一次著名的改革？2、 这次改革是仿效哪个国家什么时期的政治经济制度进行的？结合材料二，回答：3、 材料二放映了这次改革的哪一方面的内容？4、 改革给这个国家带来了什么影响？结合材料三，回答：5、 材料三赋予了农民更多的什么权利？6、 结合材料一、材料二和材料三，你认为改革给你带来了哪些启示？【当堂检测】1、中国古书这样记载：“沧浪之中有倭人，大小数百国。”第一次统一“大小数百国”的是（ ） A、大和 B、高丽 C、琉球 D、本州2、公元7世纪，某国家整个朝野掀起了“中国化运动”，全盘照搬中华帝国的制度和文化，把处于蒙昧状态的民族，凭空向前推进了几个世纪。这个善于学习的国家是（ ） A、阿拉伯帝国 B、日本 C、罗马帝国 D、雅典3、模仿和创新相结合是日本民族的一大特点，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指（ ） A、汉谟拉比法典 B、种姓制度 C、奴隶主民主政治 D、大化改新4、下列有关幕府统治的说法不正确的是（ ） A、幕府的最高首领是将军 B、天皇是国家的最高统治者，有实权 C、幕府统治下，地方实行庄园制 D、武士是幕府的统治基础5、唐朝后期，一位去过日本的中国人回来后向人们描述了他在日本的所见所闻，描述中不可能提到的是（ ） A、遣唐使陆续回国，参加国家建设 B、人们在讨论鉴真传法 C、大化改新促进了日本经济发展 D、日本各岛开始出现奴隶制国家6、“在世界历史上，很难在什么地方找到另一个自主的民族如此成功地、有计划地吸取外国文明。”下列最能体现这一观点的史实依据的是（ ） A、亚历山大东征 B、罗马的扩张 C、大
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