银色的马车从天上来了2

银色的马车从天上来啦银色的马车从天上来啦 教学设计教学设计 文 章 来源 莲山 课件 w w w 5 Y k J cOM 银色的马车从天上来啦 教学设计 一教学目标 1 通过完整而充分的聆听歌曲 感受和体验音乐的美 从而激发学生的 学习兴趣 2 用自然美好的声音演唱歌曲 银色的马车从天上来啦 能用不同 的音乐手段表现歌曲情感 3 能根据音乐要素 激发学生自主学习音乐的积极性 潜移默化的对学 生进行团结友爱 乐于助人的思想品德教育 二学情分析 五年级学生生活范围和认知领域进一步发展 体验 感受与探索创造 的活动能力增强 但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听 学生最喜欢律动 与音乐活动 在这两方面表现非常好 乐谱知识的学习部分学生仍不是 很感兴趣 这是一首旋律明快而流畅的歌曲 四二拍 大调式 三段体 结构 第一部分由 4 个乐句组成 表达了银色的雪花飘落下来时人们 欢快的心情 第二部分是歌曲的高潮部分 音区升高 与第一部分形成 对比 共 4 句 体现了人们对冬天的赞美之情 第三部分音区还原 歌词 只有一句 三次重复 反复吟唱 表达了对冬天的向往和热爱 全曲在 一片期待声中结束 三重点难点 1 感受并掌握切分节奏赋予歌曲欢快 跳跃的情绪及其表现作用 2 能唱准唱好 4 7 1 1 的音高和两段结束的延长音 四教学过程 教学活动 讲授 教学过程 一 创设情景 律动导入 1 教师装扮冬爷爷 开课导入语 孩子们 猜猜我是谁啊 学生回答 我是冬爷爷 我驾着银色的马车来到了万州电报路小学 听 我的马车 来了 节奏起 老师合节奏做动作 来 孩子们起立 我们拍起手 一起 欢迎我的马车 设计意图 吸引学生注意力 活跃课堂气氛 2 男女生分组学节奏 女生前两小节 男生后两小节 3 听音乐随教师律动 男女生分组打节奏 4 教师 坐下的手势 孩子们跳得真带劲儿 冬爷爷还带来了礼物 我 要送给待会儿表现得得最棒的孩子 真潇洒 真可爱 音乐感觉真好 真投入 教师 不过现在 我要送给你们一首非常好听的歌曲 出示课题 银 色的马车从天上来 学习歌曲 一 感受 哼唱歌曲 1 教师范唱 放伴奏带 不出示歌谱 教师唱第一段歌词两遍 要带 上感情 加上动作 教师 冬爷爷送给你们的歌喜欢吗 这首歌带给你怎样的心情啊 师 来 孩子们 和冬爷爷一起带着微笑 我们拍起刚才的节奏再来感受 一下这首欢快的歌曲 教师指挥学生打节奏 老师要出示歌谱 告诉学 生打节奏的要求 第一段打 第二段做动作 第三段打节奏 这一环节 共两遍 设计意图 增强学生四肢协调能力 准确掌握歌曲的节拍和节奏 二 感受 学习歌曲 1 学习歌曲第一部分 教师 我知道 孩子们已经迫不及待地想唱起来了吧 好 我们走进这首 歌曲 好好的感受一下 现在 我们首先进入歌曲的第一部分 请孩子 们用刚才的节奏为老师伴奏 1 女生唱前两小节 打节奏 男生唱后两小节 打节奏 练习 2 男女生唱前四小节 分别打自己的两小节节奏 练习 3 学唱 5 8 小节 方式同 1 4 小节 4 学习 9 16 小节 方式同 1 4 小节 5 学习 17 20 小节 做动作 6 完整唱第一部分 7 加入拍节奏 做动作再唱一遍 8 练习好后加入个别学生的打击乐伴奏 双响筒 2 学习歌曲第二部分 1 听范唱 随教师做动作 铃鼓动作 2 用难点处理的环节学唱第二部分 3 加入动作演唱 4 加入乐器伴奏 铃鼓 5 注意提示发声方法 情感 3 学习歌曲第三部分 1 听范唱 随教师做动作 拍手捻指 2 用处理难点的方式学唱 3 重点练习休止切分节奏 4 完整演唱 5 演唱 加入动作 6 加入乐器伴奏 沙锤 三 完整演唱歌曲 第一次演唱 加动作 第二次巩固提高 加乐器 第三次加入第二段歌 词 教师钢琴伴奏 注意指导 纠正学生演唱过程中的问题 歌曲处理 师生互动 分句读歌词 教师注意提示和带动学生的情感 学生带着朗诵的情感演唱歌曲 学生评价自己的演唱 设计意图 畅所欲言 让学生自己发现问题和优点 如果说好 老师就说 我也觉得比刚才有进步多了 我也被你们感染了 想唱一唱 给我这个机会吗 那就请各位听完后 给我的演唱做过评价 吧 师 范唱 生 评价 师 我哪些地方唱的好 生说 师 为什么 引导学生 说情感方面 说完后 生模仿唱 如果说不好 就直接问那些地方不好 为什么呢 你认为该怎样唱才能表现这样的情感呢 4 根据情感处理完整演唱 表演展示 演唱形式设计 领唱 齐唱 设计意图 了解歌曲演唱形式 掌握音乐知识 五拓展延伸 1 为歌曲加上打击乐器 师 刚刚老师为你们伴奏的是双响筒 那这个打击乐器啦 在这首 歌曲 当中就表现了马蹄的声音 融入歌曲当中给歌曲增添了色彩 使这首 歌曲更加的好听与丰富 师 接下来 请同学们跟着录音演唱一遍歌曲 这一次可以用自己的方 式来为歌曲进行配奏 如 拍手 拍腿 弹指 弹舌等等 但是一定要准 确表达出马蹄的节奏 师 好 同学们刚刚的伴奏还是不错 大家都融入到歌曲当中去了 都 在动手为歌曲伴奏 六课堂总结 好了 今天我们学