Unit2 Lesson8 Tiger and Bear教学设计2 (2)

Unit2 Lesson8 Tiger and Bear 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 知识目标 掌握生词 tiger bear lion sleep 和现在进行时 Tiger is sleeping 2 能力目标 认读识记动物的英文名称 并能用现在进行时描述所看到的情景 3 情感目标 1 通过本课的学习让学生热爱大自然喜爱小动物 2 通过小组合作的方式培养学生团队协作的能力 增进同学之间的感情 3 培养学习英语的兴趣 能积极的学习英语 养成爱听 爱说英语的习惯 重点难点 重点难点 1 教学重点 本课生词的教学以及让学生识记动物的英文名称 2 教学难点 能够用现在进行时描述所看到的情景 教学方法 教学方法 任务法 直观教学法 游戏法 听说法 教具准备 教具准备 动物徽章 教学挂图 多媒体课件 教学过程 教学过程 Step1 Lead in 1 问候 T Hello boys and girls Are you ready for our class S Yes T okay Let s go 2 复习 1 sing a song Big and Small 2 Game missing game T What do you see S I see 复习上一节课所学的动物单词 panda monkey 等 T Now what s missing Step2 New concepts 1 生词 bear lion tiger T What s this 老师展示老虎图片 S 老虎 T It s a tiger S It s a tiger 发音教学 T Magic finger 游戏教学 T Is it thin Ss No It s fat Learn the new words one by one lion bear 的单词教学方法同上 2 新句型 It s sleeping 和语法现在进行时的教学 1 老师出示教学挂图 手指挂图并问学生 T What is the tiger doing 老虎正在干什么 S It s sleeping 学生根据课文内容回答 T OK very good It s sleeping 它正在睡觉 板书 be doing 表示 正在 展示课件中的狮子 熊图片 多次练习现在进行时句型 2 播放课文音频 全班进行跟读 3 游戏 你做我猜 老师出示表示动作的单词卡片 尽量简单易做 学生两人一组 老师给做动作的那位学 生一枚动物徽章 一人按老师给出的单词做动作 一人进行猜测并说句型 如做动作的学 生戴着狮子徽章 则猜测的学生应回答 The lion is 猜对越多即为优胜者 两人都 可获得动物徽章 Step3 Extension 1 询问学生是否还知道动物园里还会有哪些动物 或者说说自己最喜爱的动物 并给出理 由 2 游戏 老师出示有关动物习性和外貌的线索 学生进行抢答猜测 Step4 Practise and Chant 1 老师出示课件练习题 全班一起完成 2 播放课文第三部分歌曲 全班一起学唱 Ste