氧气教案4.doc

新课程网校 WWW XKCWX COM 全力打造一流免费网校 北京今日学易科技有限公司 网校客服电话 010 87029231 传真 010 89313603 第 1 页 共 7 页 氧氧 气气 教案教案 A A 教学目标教学目标 1 能认识氧气的化学性质比较活泼 能与许多物质发生化学反应 知道一些化学反应 现象 认识化学反应中的能量变化 知道氧气的性质决定它的用途 2 通过亲自动手观察许多物质在空气中和在氧气中燃烧现象的不同 培养观察能力 学习从个别到一般归纳事物的方法 通过从不同侧面描述化学反应及类型 学会用比较的 方法认识事物 3 将学到的知识与日常生活相联系 提高学习化学的兴趣 通过一系列有目的的观察 实验 培养学生科学的学习态度 教学重点教学重点 氧气的化学性质 化学反应的概念 实验准备实验准备 光合作用实验装置 木条 火柴 药匙 镊子 四瓶装满氧气的集气瓶 试管 玻璃片 研钵 水 硫酸铜晶体 硫 木炭 铝箔 课时安排课时安排 2 课时 教学过程教学过程 第一课时第一课时 演示实验 检验光合作用产生氧气 等气体充满试管的 1 2 时 取出试管迅速把快 要熄灭的木条伸进管口 学生观察比较木条在空气中和在纯氧气中的现象 思考 此现象说明了什么 点评点评 从所学的光合作用实验入手创设问题情景 让学生感受生物中有化学 学生的兴趣一 下子被点燃 提出问题 是否其它物质在纯氧气中比在空气中燃烧得更旺 学生设计实验 进行交流 指导实验 从五个方面比较观察硫 木炭 铝箔三种物质及其发生的变化 学生实 验并根据现象完成下表 反应前反应后 物质 色 态 在空气中 放置 在空气中 燃烧 在纯氧气中 燃烧 生成物 气 味 颜色 状态 硫 木炭 铝箔 新课程网校 WWW XKCWX COM 全力打造一流免费网校 北京今日学易科技有限公司 网校客服电话 010 87029231 传真 010 89313603 第 2 页 共 7 页 引导思考 上述三种物质的变化说明了什么 分析 1 可燃物在空气中燃烧 在纯氧气中燃烧现象为什么不同 2 光合作用实验中 木条在空气中只看到火星 而在氧气中复燃的原因 点评点评 通过对三种物质在常温下 空气中点燃后 纯氧气中点燃后的现象 生成物的色 态 味等一系列有目的的思维性观察 培养学生观察能力 训练学生科学态度 科学方法 猜谜语 以下是指哪种物质发生的变化并做出解释 黑块块 烧就红 投入宝瓶仙气中 金光耀眼银光闪 无影无踪瓶中空 一杯钙泉入 宝座 化作牛奶无人用 点评点评 谜语中包含的内容既有前一课题的探究成果 又有本节课的新成果 猜出了课堂的高 潮 指导书写指导书写 以硫燃烧为例 写出物质发生化学变化的文字表达式的方法 硫 氧气二氧化硫 点燃 S O2 SO2 学生练习学生练习 采取同样方法写出铝 木炭燃烧的文字表达式 板演 铝 氧气氧化铝碳 氧气二氧化碳 点燃 点燃 Al O2 Al2O3 C O2 CO2 反思小结反思小结 1 我们在探究氧气性质时 为什么要用纯净的氧气 2 整理出你本节课的体会 你未解决的问题和你想进一步研究的问题 第二课时第二课时 一 物理变化 化学变化一 物理变化 化学变化 复习引入复习引入 学生板演写出硫 铝 碳在氧气中燃烧的文字表达式 学生分析学生分析 上述三个变化中 每一变化前后的物质是否相同即是否有新物质生成 师生归纳 上述三个变化中 变化前后都有新物质生成 称为化学变化 化学反应 生活中的钢铁生锈 石蜡燃烧 变化后都生成了新物质 都是化学变化 补充实验 1 水蒸气变成水蒸气 又冷凝成水 2 块状硫酸铜在研钵中研成粉末状 3 将一张纸撕成碎片 点评点评 了解想真正观察某种物质的化学性质 就要排除其它物质的干扰 通过对比可以认识 事物 区分两类变化的本质特征 学生分析 上述三个变化中 与硫 碳 铝的燃烧的变化有何不同 师生共同归纳 上述三个变化中 变化前后的物质相同即没有新物质生成 称为物 理变化 生活中 木材制成桌椅 湿衣服晾干等变化都为物理变化 学生举例 说出生活中的物理变化 化学变化 新课程网校 WWW XKCWX COM 全力打造一流免费网校 北京今日学易科技有限公司 网校客服电话 010 87029231 传真 010 89313603 第 3 页 共 7 页 点评点评 理解化学反应 物理变化概念的实质 并能举出生活中的化学变化 物理变化 体会 化学反应处处存在于生活中 学生思考 化学变化中的哪些现象可以帮助我们判断有新物质生成 投影 化学反应中伴随发生的一些现象的图片或影片 练习 判断下列变化是物理变化还是化学变化 1 灯泡发光 2 石蜡熔化 3 石蜡燃烧 4 光合作用 5 动植物的呼吸 点评点评 培养了学生的开放思维 二 化合反应 氧化反应 缓慢氧化二 化合反应 氧化反应 缓慢氧化 观察比较观察比较 说出硫 木炭 铝燃烧及文字表达式的所有共同点 并列成下表 相同点归类或命名 由两种物质起反应生成另一种物质称化合反应 物质与氧发生的反应称氧化反应 生成物都叫氧化某称氧化物 反应条件都是点燃 变化现象都有发光或放热 教师教师 化学变化可以从不同角度来描述 分析分析 练习中 3 和 5 都是氧化反应 但它们有什么不同点 归纳归纳 缓慢氧化的概念 并举例说明生活中的缓慢氧化 投影练习投影练习 下列四个反应中 属于化反应的是 属于氧化反应的是 A 水 氢气 氧气 B 氢气 氧气 水 C 酒精 氧气 水 二氧化碳 D 木炭 氧气 二氧化碳 三 化学性质 物理性质三 化学性质 物理性质 阅读阅读 化学性质的概念并与物理性质的概念对比 归纳归纳 氧气的化学性质 具有氧化性 是常用的氧化剂 投影资料投影资料 学生装根据资料中氧气的用途归纳氧气的物理性质 新课程网校 WWW XKCWX COM 全力打造一流免费网校 北京今日学易科技有限公司 网校客服电话 010 87029231 传真 010 89313603 第 4 页 共 7 页 1 氧气的三态 2 氧气的收集方法之一 向上排空气法 3 氧气的收集方法之二 排水法 4 氧气的用途之一 如图所示装置是医院给病人输氧气时用到的类似装置 已知瓶中盛 放半瓶蒸馏水 A 导管连接供给氧气的钢瓶 B 导管连接病人吸氧气的 塑胶管 该装置使用时可以从 A 处导管口冒出气泡的速度来判断输出氧 气的速度 根据资料归纳氧气的物理性质 氧气在常温下为 色 态 固态 液态为 色 氧气的密度比空气 氧气 溶于水 填 易 或 不易 点评点评 通过氧气在日常生活中的用途 收集的方法 让学生自主归纳氧气的物理性质 让学 生学会逆向思维 并教会了学生一种归纳知识的方法 授之以鱼不如授之以渔 四 学生相声表演四 学生相声表演 氧气趣谈 点评点评 以相声结尾 融氧气的物理性质 化学性质 用途于一体 大大提高了学生的学习兴 趣 掀起了课堂新高潮 学生体会到了什么是 快乐学习 总评 本课题以学生自主探究氧气的物理性质和化学性质的问题为中心 从测定光合作用中 氧气的生成入手 体现学科渗透 使学生感到亲切 同时也创设了探究氧气的化学性质的 情景 然后引导学生由特殊到一般的认识过程 除本条外其它物质是否也能在纯氧气中燃烧 得更旺 通过表一中一系列学生有目的的思维性观察活动 得出氧气的化学性质 并引用 通过描述木炭燃烧的猜谜语活动使学生兴趣盎然 活跃了课堂气氛 该课改变了传统的先 介绍物质的物理性质 再根据它的性质介绍用途的教学方法 让学生根据一些氧气的用途 收集方法等 归纳它的物理性质 锻炼了学生的逆向思维 也教给了学生一些归纳知识的 方法 教师真正起到了引导者和组织者的作用 最后 通过一段相声 氧气趣谈 作为本 节课的结束 使学生感到意犹未尽 盼望着再上下一节化学课 该课题的最大特点是教师充分发挥了引导者的作用 使学生自主活动充分 乐于探究 勤于思考 既提高了学习兴趣 也学到了技能 与新课改精神不谋而合 点评 湖北省宜昌市第九中学宜昌市第九中学 孙明槐 执教 湖北省宜昌市宜昌市点军一中 闵静 周嗣宁 背景资料背景资料 相相 声声 氧气趣谈氧气趣谈 甲 跟您请教一个问题 乙 您太客气了 凡是我知道的 新课程网校 WWW XKCWX COM 全力打造一流免费网校 北京今日学易科技有限公司 网校客服电话 010 87029231 传真 010 89313603 第 5 页 共 7 页 甲 您说 要是不给您饭吃 您能活多少天 乙 这叫什么问题呀 我一天也活不了 甲 您太谦虚了 乙 我这是谦虚呀 谁不吃饭活得了哇 甲 您就活得了 要死也得这数 伸五指示意 乙 五天 甲 您还是谦虚 乙 我这还谦虚啊 甲 对了 像您这身体只要不断水 您准能打破饿五周才死的世界最高纪录 乙 这还有世界纪录呢 甲 当然有了 您不妨试试 说不定能超过它 乙 还留着你超吧 我这就饿得慌了 甲 那您知道要是不喝水能活多长时间吗 乙 那你给吃的不给吃 甲 给 给巧克力饼干 乙 给巧克力饼干 那没什么问题了 我最爱吃这种饼干了 喝水不喝水 的 无所谓 甲 无所谓 哼 告诉你 你顶多也就活这数 伸手张开五指示意 乙 五周 甲 五周呀 你活五天就不错了 乙 得 这回省得我 谦虚 了 甲 哎 没有水就没有生命嘛 乙 是有这么句话 甲 还有比水更重要的呢 乙 更重要 什么呀 甲 空气 你知道你不喘气能活多久吗 乙 活多久呀 甲 也这数 伸手张开五指示意 乙 哦 也是五天 甲 五天呀 你早 臭而不可闻也 了 掩鼻示意 乙 都 味儿 了 那五小时 甲 五个钟头 那你早挺得笔杆条直的了 两手紧贴体侧 翻眼示意 乙 那五十分钟 甲 五十分钟嘛 乙 行了 甲 你销户口去吧 活人没你这一号了 乙 那多少时间啊 甲 五分钟 一人缺氧超过五分钟就凶多吉少了 乙 是啊 甲 由此可见氧气有多么重要 氧气的氧原来的写法就是气字头下面一个养活的 养字 就是说 氧气者 养人之气也 乙 他还转上了 甲 据医学部门研究 人平时呼 吸一次的气量各约 500 毫升 氧气占 100 多毫升 新课程网校 WWW XKCWX COM 全力打造一流免费网校 北京今日学易科技有限公司 网校客服电话 010 87029231 传真 010 89313603 第 6 页 共 7 页 每分钟按 16 次算 每天还要空气 11500 升 氧气 2300 升才行呢 乙 哎 氧气既然养人 那我买个氧气瓶 平常也好多吸着点 甲 吸纯氧 你要不行了吧 乙 没有 我想像喝牛奶那样增加点营养 长快点 甲 你要真这么办 可能死得快点 乙 怎么呢 甲 你没事老玩命吸纯氧 那就会使你体内氧化反应加剧 你就会头痛 头昏加恶 心 眼花 耳响 不认人 脸色苍白出虚汗 浑身乱颤带抽筋 表演 乙 啊 那我还是吸空气吧 纯氧太厉害了 甲 当然了 要不书上就说 氧气是一种化学性质相当活跃的气体 它能跟许多 物质发生氧化反应 发光放热 啦 乙 嗯 是有这么一段 甲 你没做碳在氧气中燃烧的实验 红热木炭 剧烈燃烧 变为白热 温度极 高 抓起乙手抚摸 矫嫩小手 差点烧焦 乙 谁是娇嫩小手呀 甲 硫在氧气中燃烧也是啊 燃硫入氧 燃烧变旺 火焰蓝紫 美丽漂亮 产 生气体 可真够呛 乙 嗯 二氧化硫是挺扎鼻子的 甲 红磷在氧气中燃烧也是啊 红磷燃烧 可真热闹 白烟滚滚 亮似灯泡 还是磨砂灯泡呢 乙 对 是挺像磨砂灯泡的 可惜就亮一会儿 甲 铁丝在氧气中也能 剧烈燃烧 火花四射 劈啦作响 放出高热 连铁丝都 烧没了 乙 对 生成的四氧化三铁都化成小球儿了 甲 大多数金属都能与氧反应 不能跟氧发生反应的金属只有银 铂 金 乙 是啊 真金不怕火炼嘛 你怎么烧 金也不与氧化合 甲 氧还能跟煤 石油 天然气 石蜡 乙炔和氢气发生反应 通通的都是放 热 反应 乙 放出大大的热量 这俩连中国话都不会说了 甲 氧气的这些性质也就决定了它的用途 乙 氧气能干嘛呀 甲 首先是炼铁炼钢 富氧炼铁 纯氧炼钢 升高炉温 增加产量 乙 嗯 甲 本厂产品 保证质量 交货迅速 信守合同 乙 代办托运 实行三包 他这儿做广告呢 甲 还可以与乙炔形成氧炔焰进行气焊和气割 乙 这很常见 甲 像这桌子腿要是断了 用乙腿示意 一焊就焊上了 乙 推甲手 有穿裤子的桌子腿儿吗 甲 仍以乙比方 拦腰截断似的 像这么粗的钢锭只要加大氧气风门 一割就变 成两截 乙 把我给腰斩了 甲 最有意思的还是 液氧炸药爆破 技术 新课程网校 WWW XKCWX COM 全力打造一流免费网校 北京今日学易科技有限公司 网校客服电话 010 87029231 传真 010 89313603 第 7 页 共 7 页 乙 这技术怎么有意思呢 甲 好玩呀 使用液氧炸药爆破技术来开山筑路 既可以省下军事炸药 又能保证 施工者的安全 乙 炸药还安全 怎么个用法儿啊 甲 简单极了 你可以先用刨花锯末压成多孔的小棒棒 这炸不着你吧 乙 嗨 木头棒儿炸什么呀 甲 然后你再把跟卖冰棍的那种保温瓶差不多的杜瓦保温瓶借来 乙 干嘛呀 让我上山上卖冰棍儿去 甲 那你卖给谁去呀 我是说在保温瓶里盛上液氧 乙