附录一修辞知识

修辞手法专题复习阅读运用学案修辞手法专题复习阅读运用学案 乐至县回澜中学 吴金凤乐至县回澜中学 吴金凤 学习目标学习目标 1 识别常见的修辞手法 2 理解具体语境中修辞的表达作用 学习重难点学习重难点 1 能准确地辨别修辞手法 2 理解具体语境中修辞的表达作用 温故互查温故互查 课程标准 中要求学生辨析 运用的修辞有 比喻 拟人 夸张 排比 反复 对偶 设问 反问等八种 教材中常出现的还有借代 引用 反语等 1 比喻 根据事物的相似点 用具体的 浅显 熟知的事物来说明抽象的 深奥的 生疏的事物 即打比方 2 拟人 把物当作人来写 赋予物以人的言行或思想感情 用描写人的词 来描写物 3 夸张 对事物的性质 特征等故意地夸张或缩小 4 排比 把结构相同或相似 语气一致 意思相关联的三个以上的句子或 成分排列在一起 5 对偶 字数相等 结构形式相同 意义对称的一对短语或句子 表达两 个相对或相近的意思 6 反复 为了强调某个意思 某种感情 有意重复某个词语或句子 反复 的种类 连续反复和间隔反复 连续反复中间无其他词语间隔 间隔反复中间 有其他的词语 7 设问 为了引起别人的注意 故意先提出问题 然后自己回答 8 反问 无疑无问 用疑问形式表达确定的意思 用肯定形式反问表否定 用 否定形式反问表肯定 常见的修辞手法及作用 1 比喻 拟人 生动形象 富有表现力 2 排比 句式整齐 富有气势 具有感染力 3 夸张 突出强调 4 设问 引起读者的阅读兴趣或引起读者的注意和思考 5 反问 强调 增强肯定 否定 语气 6 对偶 句式整齐 节奏感强 具有韵律美 语言凝练 7 反复 突出思想 强调感情 中考最常考的是比喻 拟人 排比 考纲 要求 在现代文阅读中能体味和推敲重要词语 句子在语言环境的 意义和作用 复习检测复习检测 一 你能准确辨析下面句子的修辞吗 1 秾丽的春天躺在静穆的晨光里 听那只娇柔献媚的百灵鸟向它歌唱 2 在乌黑的无边夜空中 李煜所见之月 如钩 尖锐的钩 勾人心魄 3 老信客在黑暗中睁着眼 迷迷乱地回想着一个个码头 一条条船只 一个面影 4 面对青春时光 我们必须坚持一个信念 珍惜 珍惜 再珍惜 5 难道不是我们劳动群众创造了人类世界吗 6 柏油路晒化了 甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化了 7 怎样才能把一种劳作做到圆满呢 唯一的秘诀就是忠实 8 破釜沉舟 百二秦关终属楚 卧薪尝胆 三千越甲可吞吴 9 柳树姑娘在微风中点着头 杨树爷爷在细雨中哈哈笑 10 有人破坏草坪 我们怎能不管呢 11 海底有声音吗 海底有各种动物发出的细微的声音 12 生我养我的故乡 我怎么能忘怀呢 13 四海皆春春不老 九州同乐乐无穷 14 这是什么 这是我们中国人的志气 15 您说这比山还高比海还深的情谊 我们怎么能忘记 二 品味下面句子的精彩之处 1 从未见过开得这么盛的藤萝 只见一片辉煌的淡紫色 像一条瀑布 从 空中垂下 2 静物是凝固的美 动景是流动的美 直线是流畅的美 曲线是婉转的美 喧闹的城市是繁华的美 宁静的村庄是淡雅的美 生活中处处都有美 只要你 有一双发现美的眼睛 有一颗感悟美的心灵 3 白衣天仙下凡吧 纯粹 脱俗 灵秀 远隔尘世 皇后出宫吧 抿着嘴 敛着胸 曼妙 轻盈 似在天上 又在民间 朝饮白露 夕餐落