数学北师大版六年级下册图形放大和缩小_第1页
数学北师大版六年级下册图形放大和缩小_第2页
数学北师大版六年级下册图形放大和缩小_第3页
数学北师大版六年级下册图形放大和缩小_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

电子备课教案模板 年级六年级学科数学课题图形的放大与缩小 课时一课时备课人展红婕学校府西小学 教材分析 教材设计了为巨人设计教室 画一画 说一说 使学生能更 好的学习比例尺 学情分析学生刚学了比例尺的知识 知道了比例尺的含义 教学目标 1 使学生在具体情境中初步理解图形的放大和缩小 能利用方格纸 按一定比把一个简单图形按指定的比放大或缩小 2 使学生在观察 比较 思考和交流等活动中 感受图形放大 缩 小在生活中的应用 初步体会图形的相似 进一步发展空间观念 教学重 难点 重点 理解图形的放大和缩小 能利用方格纸把一个简单 图形按指定的比例放大或缩小 难点 使学生在观察 比较 思考和交流等活动中 感受图形 放大 缩小 初步体会图形的相似 进一步发展空间观念 教学准备实物展示仪 直尺 教学流程 教学过程教师活动学生活动设计意图 1 复习 比例尺 二 出示 情境图 什么是比例尺 交流汇报 为巨人设计教室 巨 人的身高与普通人的 身高比是 4 1 六年级 兴趣小组准备为巨人 设计一间教室 按相 同的比放大 该如何 设计呢 指名学生回答 请同学们 想一想 说一说 同桌交换意 见 教材设 计将图形放 大和缩小两 个情境图 让学通过回 忆比例尺知 识 进行画 图 做到学 以致用 是 比例尺只是 得到巩固 3 出示 方格图 1 四出示方 格图 2 五 巩固 练习 你能按 4 1 的比将图 形放大 画出巨人教 室的大小 指导学生 画 指名学生说一说思路 教师总结将图形放大 的做法 图中的三角形表示巨 人用的三角形 你能 将三角形按 1 4 缩小 吗 指名学生说说 该怎 样画 教师适时总结 出示课本 25 页练一练 1 2 3 学生自主练 习 与同伴交流 同桌交流 最后集体订正 作
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论