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文档简介
人教版五年级上人教版五年级上 落花生落花生 教学设计教学设计 原州区第十二小学 张 芳 一 教学目标一 教学目标 1 有感情地朗读课文 2 理解父亲的话的含义 明白花生最可贵的品质 懂得做人 应该做一个对他人有好处的人 不要做只求外表而对别人没有好处 的人 3 能用自己的话说说课文哪些内容是详写的 哪些内容是略 写的 并初步体会这样写的好处 初步了解借物喻人的写作手法 能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法 二 教学重点 难点二 教学重点 难点 1 了解花生的可贵之处 理解含义深刻的句子 从中体会出做 人的道理 2 了解课文借物喻人 有详有略 重点突出的写作特点 三 教学准备三 教学准备 幻灯片 表格幻灯片 表格 4 教学方法 探究法 讨论法教学方法 探究法 讨论法 五 教学课时五 教学课时 2 课时 六 六 教学过程教学过程 一 激趣导入 1 同学们 有兴趣猜谜语吗 课件出示谜语 根根胡须入泥 沙 自造房屋自安家 地上开花不结果 地下结果不开花 2 介绍花生 花生又叫落花生 因为它是在地上开花 花落 以后在地下结果的作物 所叫 落花生 这落花生啊 它不仅仅 是这种农作物的名字 还是我们现代作家 学者许地山的笔名 有 的孩子就要问了 老师啊 我们的资料上写的他的笔名是落华生啊 其实呀 因为在古代 还有就是许地山生活的那个年代 常常把花 写成华 所以落华生就是落花生 这么一来 一边是一种普通的农 作物 一边是我国著名的现代作家学者许地山有这么一个笔名 今天我们就一起来学习许地山的散文名篇 落花生 3 师板书课题 生齐读课题 二 检查预习情况 1 检查生字 吩咐 尝尝 便宜 石榴 半亩 茅亭 榨油 分辨 收获 可贵 爱慕 体面 三 理清课文脉络 1 快速浏览课文 想想课文围绕花生讲了哪些事 主要讲了 什么 2 学生回答 课文围绕 落花生 写了哪几件事 板书 种 花生 收花生 尝花生谈花生 看看这四件事情分别在哪些段落 文章对种花生 收花生 尝花生都是寥寥几笔 而议花生却用了 那么多的笔墨 作者为什么要这么写 议花生这件事 让作者 明白了做人的道理 3 这是文章的重点部分 作者写的详细具体 而次要部分就写 得简略 这是这篇著名散文的第一个特点 主次分明 详略得当 板书 我们平时写文章也不能平均用力 也得分主次 主要的 详写 次要的略写 四 抓住重点 自学课文 3 15 自然段 过渡 下面我们就直奔主要部分 自然段 看看那天 晚上父亲和我们在一起围绕花生都谈了些什么 有疑问的地方做上 标记 1 学生读文 自学课文 2 指明汇报报 谈到花生的好处 相机出示课件 姐姐 哥 哥 我 谈花生的画面 兄妹们是怎样认为的 板书味美可以榨 油便宜 五 相互交流 探究学习重点内容 过渡 兄妹们所说的花生的好处是显而易见的 那父亲是怎 么谈花生的 学习第十段 出示课件 第十自然段 学生齐读 1 学生质疑 或老师提问 1 花生有一样最可贵的是什么 朴实无华 默默无闻的品 质 读相关语句 2 谈花生 为什么要说到桃子 石榴 苹果上去呢 通过 对比 让我们更加体会到花生虽不好看 却朴实无华 默默地给人 们带来好处 3 小组讨论 完成表格 出示课件 表格 并说说你从中 体会到了什么 花生 桃子石榴苹果位置埋在地里挂在枝头外表矮矮地长在地上 鲜红嫩绿高高地印象要挖出来才知道一见就生爱慕之心 3 汇报学习情况 小结 由此看出花生不求外表 只求有用的品格 板书 2 学习第十二 十三自然段 1 过渡语 课文读到这 同学们 父亲仅仅是在谈花生吗 哪句话明确告诉我们了 出示课件 说说你们是怎样理解的 父亲是在教育孩子们做有用的人 板书 不求虚名 只求奉献 2 过渡 少年的许地山也是这样理解这句话的 他说 出示课件 第十三自然段 生齐读 理解 体面 及句子的意思 讲体面有没有错 关键是不 能只讲 不能只讲体面 引读第十三自然段 许地山懂了 同学们也懂了 人要做 不要做 理解 有用的人 并举例子 小结 刚才同学们举了些例子 其实在我们的生活中有很多 人 他们的工作看似不起眼 但对社会有用 我们做人就是要做 学生回答 有用的人 不要做对别人没有好处的人 现在知道许地山为什么将 落花生 作为自己的笔名了吗 3 小结课文 这篇文章谈论的是落花生 讲的却是做人的道理 这种写法叫做 借物喻人 板书 4 分角色朗读 4 14 自然段 六 总结全文 深化中心 我们谈到深夜才散 花生做的食品都吃完了 父亲的话 却深深地印在我的心上 许地山是这样说的 也是这样做的 他 长大后埋头苦干 默默奉献 成为著名的教授和作家 他也因此取 了个笔名叫落花生 这就是他笔名的由来 在抗日战争中 他为抗 日奔波劳累过度而去世 他的确是一位具有花生精神的人 让我们 一起来读读他说过的这句话 我要像落花生一样 踏踏实实地做一 个淳朴的人 有用的人 我要为中华而生 为中华而贡献 七 拓展练习 出
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