2019-2020学年高中历史 第五单元 近代中国争取民主的斗争单元优化提升学案 岳麓版选修2

1 第第 1818 课课 综合探究 反思民本与民主综合探究 反思民本与民主 略略 单元优化提升单元优化提升 整合一 近代中国民主思想萌生的条件和产生的影响 条件 1 历史遗产 明末清初批判君主专制的新思想的深刻影响和启迪 2 严峻现实 西方列强的侵略导致民族危机日益严重 迫使有志之士探寻救亡图存 的道路 3 学习方向 从 开眼看世界 到 中体西用 学习西方逐步深入 4 推动力量 中国民族资本主义的产生和发展 民族资产阶级壮大 5 人才培养 近代教育的发展和派遣留学生出国促进了西学的传播 1 中体西用 论体现了当时一部分知识分子和官僚主张学习西方 实行变革的共 识 冲击了传统 夷夏之辨 的保守观念 为西学在中国的传播创造了良好的舆论 环境 2 康有为 梁启超 严复等资产阶级改良派思想家推动了维新变法运动的进行 启 迪了人们的思想 冲击了封建专制统治 影响 3 孙中山的资产阶级革命派思想指导了辛亥革命 推翻了持续两千多年的封建专制 制度 建立了中国历史上第一个资产阶级共和国 从此民主共和观念深入人心 整合二 1946 年 1 月政治协商会议与 1949 年 9 月的中国人民政治协商会议的异同点 内容 项目 1946 年政协会议1949 年中国人民政协会议 不背景抗战胜利后 国民党坚持内战独裁 全国民党统治被推翻 2 国人民要求和平民主 范围由国民党 共产党等五大党派参加 由中国共产党组织领导 包括 各民主党派 各人民团体等 范围广泛 内容 通过了有利于人民的协议 决定实施 和平建国纲领 通过了 共同纲领 宣告中国 人民成为国家的主人 同 点 结果遭国民党反动派破坏 初步建立了中共领导下的各民 主党派合作的民主协商制度 都反映了全国人民的愿望 有利于实现民主政治与和平建国 都采用了多党派平等协商的方式 促进了统一战线的发展相同点 都商讨建国 军政的重大问题 整合三 专制与反专制 独裁与反独裁是近代中国历史的一条主线 试结合史实说明 在 19 世纪 60 年代开始的洋务运动中 洋务派主张 中体西用 但一些改良思想家 1 也提出了 设议院 君民共主 的政治改良主张 在 19 世纪 90 年代进行的维新变法运动中 以康有为 梁启超为代表的资产阶级维新 2 派主张兴民权 设议院 实行君主立宪 但戊戌变法被镇压在血泊之中 以孙中山为代表的 资产阶级革命派确立了用暴力手段推翻清政府 建立资产阶级共和国的目标 并为此进行了 不屈不挠的斗争 在 20 世纪初立宪民主呼声日趋高涨的过程中 清政府派大臣出洋考察宪政 1908 年 3 清政府颁布 钦定宪法大纲 将立法 行政 司法大权统归于君主 国民的权利只能得自 君主的恩惠 实际上仍然是在极力维护君主专制 随后建立的所谓 皇族内阁 激起全国各 界的普遍不满 革命党趁势而起 辛亥革命爆发 1912 年 1 月 1 日中华民国临时政府成立 共和制度初见雏形 为了限制袁世凯的权力 4 参议院制定了具有宪法效力的 中华民国临时约法 以法律形式宣布国家主权属于人民 规定了人民的基本权利和义务 新的共和代议制度以法律形式由此确立 袁世凯窃取了辛亥革命的果实 成为中华民国临时大总统以后 很快就解散内阁 暗 5 杀宋教仁 解散国民党和国会 用 中华民国约法 取代 临时约法 把代议共和制破坏 殆尽 1915 年 袁世凯又公然宣布复辟帝制 定 1916 年为洪宪元年 袁世凯的倒行逆施遭 到了各派政治力量的反对 3 辛亥革命后的社会现实表明 中国的现代民主之路任重而道远 即使到了 20 世纪三 6 四十年代 专制独裁势力依然甚嚣尘上 譬如抗日战争胜利后 国民党标榜 和平建国 实际上仍然坚持独裁内战的方针 全国人民则要求建立一个和平民主的新中国 先后进行重 庆谈判 1946 年的政协会议 全面内战爆发后 中共领导第二条战线 1947 年 10 月 中共