语文人教版四年级下册看图作文 《废墟中的孩子》教学设计

看图作文看图作文 废墟中孩子废墟中孩子 教学目标 教学目标 1 指导学生仔细观察图片 加强对人物神态 动作的描绘 训练学生把事情写具体 2 启发学生合理想象 大胆构思 完整详细地叙述一个故事 3 通过看图说话 激发他们痛恨战争 同情战争的无辜者的 情感 理解人们对和平的呼唤 教学重点 教学重点 有序地指导学生观察图中环境和人物状态 能完整详细地 叙述一个故事 一 创设情境 导入课题 1 同学们 今天有机会和大家一起在多媒体教室上课 很 高兴 不过老师今天带来的话题是沉重的 因为它关于战争 现在请大家一起来看看大屏幕 播放视频 这是关于什么的视 频 战争 接下来我们将一起学习语文园地四的习作 2 播放图片 这是 1937 年 8 月 28 日 日本侵略者轰炸 上海火车南站时 被记者拍下来的真实情景 通过预习 大家 都知道这是一篇看图作文 你们知道看图作文由哪两部分组成 吗 一是看到的图画内容 二是由图上内容想到的 相机板书 3 现在请大家翻开课本看看 这次看图习作的要求是什么 出示并指名读 从习作要求中你能得到那些信息呢 4 明白习作要求后 大家跟着老师一起走进这张照片吧 二 指导看图 获取信息 1 请仔细观察图画 书本上的这张照片是谁在什么时间什 么情况下拍摄下来的 介绍拍摄背景 2 照片上都有些什么景物呢 一个小孩和一些被破坏 的建筑 一 指导看图上的建筑物 过渡 让我们吧目光首先聚焦到这片废墟中去吧 1 我们一起按从远到近的观察顺序来看看都有哪些建筑物呢 天桥 铁路 房屋 碎片 2 再看看这些建筑物是怎样的一番景象 断裂的天桥 扭 曲的铁路 残破的房屋 满地的砖瓦碎片 3 繁华的火车站瞬间化为废墟 热闹的人群顷刻间变得死一 般沉寂 这一切都归罪疯狂的战争 我们再来听听那段音频 你仿佛看到了什么 听到了什么 播放视频 4 同学们很会观察 也说得不错 谁可以用一到两句话说说 被破坏的建筑物 引导 可以先写听到的 再写看到的 最后 写轰炸后的景象 出示范文片段 二 指导看图上的小孩 过渡 一阵狂轰滥炸后 原本繁华的一切都变为废墟了 突然 从这片废墟中传来一阵孩子的啼哭 看 这又是个怎样的孩子 呢 我们又该从哪些方面来观察这个孩子 1 我们应该从哪些方面去观察这照片中的孩子呢 衣着 动作 神态 2 谁能用一到两句话描述一下小孩的衣着 衣衫褴褛 破 烂不堪 衣服被撕成 一条一条 还光着腿 3 他的动作 神态 小孩害怕地攥起拳头 放声大哭 嚎 啕大哭 他满脸灰尘 青筋暴起 撕心裂肺地哭喊 4 想象一下他会哭喊些什么 妈妈 您在哪里 您怎么不 来抱抱我 我害怕极 了 妈妈 我要回家 我不要在这里待着 5 谁能用最简短的语言按一定的顺序描述一下照片中的孩子 引导 先写衣着 再写动作 最后写神态 语言 出示范文片段 废墟中的孩子衣衫褴褛 破烂不堪 还光 着腿 他害怕地攥起拳头 满脸灰尘 青筋暴起 撕心裂肺地 哭喊 他一边哭一边喊 妈妈 您在哪里 快来抱抱我 我 要回家 6 他为什么这么哭 因为战争 因为害怕 因为疼痛 7 他的父母在哪里 当时可能发生了什么事 他的父母在 当时可能已经被炸 死 三 展开想象 探究因果 1 看完这张照片 你一定思绪万千 感触良多 把你心中的 感受跟同学们说说 觉 得小孩很可怜 很憎恨战争 希望和平 2 教师根据学生发言板书 想到的 对孩子的担忧 对战争的憎恨 对和平的渴望 3 一枚炸弹炸碎的何止是建筑物 它还炸毁了小孩的家庭 几分钟前可能还是相依为 命的一家人 几分钟后却失去了亲人 这是何等的痛苦 坐在 废墟上的小孩以后的命运可能是怎样的 可能成为流浪儿 成为孤儿 或是被好心人收养 或是在战争年代被活活饿死 4 是什么改变了小孩的一切 战争 此时此刻 你对战争 有有一种怎样的情感 5 为什么憎恨 因为战争使妻子失去丈夫 母亲失去儿女 战争夺走了许多如花般 的生命 粉碎了孩子们快乐的家园 很多孩子因为战争失去了 家园 成了难民 由于食物短缺 孩子们大多营养不良 使用 某些违禁武器所产生的辐射 使很多战后出生的儿童 得了白 血病或其他怪病 6 在战争带来的灾难面前 我们应该做些什么 呼唤和平 要和平不要战争 四 结构命题 筛选好词 1 今天 我们由一张照片说起 谈了很多 说了很多 现在 请大家理一理这篇文章应 由几部分组成 哪部分应该详写 经过 2 写一篇作文之前先给它定个题目 废墟中的孩子 一 张旧照片 沉痛中的教 训 3 编写故事的写法 故事的起因是什么 轰 的一声巨响 火车站的候车室瞬 间倒塌了 事情的经过要写些什么 小男孩的神态 动作 语言及可能发生的事情 事情的结尾 这个孤独 可怜的小男孩 他以后的生活又将如 何 或被人收养 或者在战争中死去 4 请大家欣