北京版五上：山行教案与反思

第 1 页 共 5 页 北京版五上 山行教案与反思北京版五上 山行教案与反思 教学目标 1 通过学习 让学生赏析诗画艺术 在理解古诗 的基础上 巧妙构思构图 画面体现古诗意境 2 激发学生参与背诵古诗 了解古诗 更注重营 造轻松愉悦的艺术氛围 促进学生对古诗的欣赏和想 象绘画能力 体现诗情画意 激发学生热爱祖国传统 民族文化的情感 从中得到美的启蒙 受到美的熏陶 3 通过古诗配画 培养学生进行自主学习的习惯 教学重点与难点 1 通过学习古诗 在理解古诗大意的基础上进行 绘画 2 画面的巧妙构思及培养学生丰富的想象力 体 现古诗意境 教学准备 课件 范画 彩笔 教学过程 一 谈话激趣 导入新课 第 2 页 共 5 页 1 同学们 现在是什么季节 2 你喜欢秋天吗 说说你喜欢的理由 3 欣赏秋天的美景 感受秋天的美 秋天是一个收获的季节 也是一个非常美丽的季 节 你们想不想画一画秋天 今天我们就一起来学一 首描写秋天的古诗 它是唐代著名的大诗人杜牧所写 的一首诗 并来画一画诗中的内容 板书 山行 二 感知古诗大意 吟诵古诗 1 山 行 唐 杜牧 远上寒山石径斜 白云生处有人家 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 2 范读 3 自学要求 有感情的朗读古诗 要读出古诗的美感和韵味来 小组讨论并了解这首古诗的大体意思 学生感知古诗大意 一条石头小路弯弯曲曲地伸向远处的深秋的高山 上 那白云缭绕的地方 隐隐约约有几户人家 停车 第 3 页 共 5 页 只是因为喜爱傍晚的枫林 那经过霜打的枫叶比二月 的鲜花还要红 3 检查古诗诵读情况 谁来把这首古诗美美地读一读 生评价 4 自编动作吟诵古诗 三 欣赏激趣 构画古诗 出示范画 欣赏 1 画中描绘了哪些景物 2 这么美的景色 你们想不想把它画下来 3 谁来说一说古诗配画的要求 应该先画什么 再画什么 最后画什么 师 首先要画上一座山 不过这是什么季节时的 山呢 你从哪看出来 师 是啊 这是深秋时节的山 给人一种凉意 所以诗中称它为 寒山 师 接着画上什么 这小路是用这么铺成的呢 哦 原来是用小石子铺成的小路 课文中用了哪个词 啊 但是这是一条怎样的石径呢 是笔直的吗 从哪 看出来 师 诗中还提到了什么 这人家该画到近处还是 远处 为什么 师 这云又是怎样的云呢 的云 第 4 页 共 5 页 师 是啊 放眼望去那白云缭绕的地方有几户人 家 除了这些 你仿佛还看到了什么 师 在这寒山上行走 最夺目的要数什么 为什 么 师 老师该用上什么颜色呢 为什么 是啊 红于 在这里表示比 更红 这霜叶比二月里的 花还要红 多美啊 你能用一个词儿来形容这山上的 枫林吗 师 这么美的画面 我们想不想立刻把它画下来 四 作业超市 关于秋天的古诗 山行 望洞庭 九 月九日忆山东兄弟 山居秋瞑 秋夕 等 1 学生欣赏其它 古诗配画 作品 感受诗情画 意 2 学生自主选择古诗 为古诗配画 3 学生为古诗配画 教师巡视指导 4 分红 黄 蓝 绿四个队进行比赛 看看哪个 队画得好 而且更有创意 五 课堂小结 拓展延伸 1 展示作业 师生评价 2 教师小结 第 5 页 共 5 页 3 请同学们办一期关于秋天的手抄报或画一幅秋 天的图画 山行 与 赠刘景文 相比而言 简单易懂 学生能用自己的话理解诗意 但是个别字义还需老师 点拨 例如 坐 与现代汉语的意思截然不同 在本诗中是 因为 的意思 于 是比的意思 红于 是 比 红 径 是指小路 斜 是指弯弯曲曲的意思 抓住这些关键词 古诗的诗意 也就不难理解了 再抓住诗中的几处景物 寒山 石 径 白云 人家 霜叶 学生很容易就抓住古诗的主 题 感受到作者对着深秋的赞美与喜爱 再配合多媒 体教学 诗情画意 图文并茂 情景交融 学生学习 起来既感兴趣又感轻松 课后拓展两首诗 一首描写 秋天的诗 秋夕 与 山行 形成对比 秋夕 描写的是一幅孤单寂寞的深秋景象 另一首小诗选自 圣言善语 节选 山上青松山下花 花笑青松