语文人教版四年级上册蟋蟀的住宅

蟋蟀的住宅蟋蟀的住宅 教学设计教学设计 教学目标 1 认识 7 个生字 会写 13 个生字 正确读写 住宅 隐蔽 毫不可惜 随遇而安 选 择 住址 洞穴 柔弱 搜索 隐藏 倾斜 平坦 扒土 宽敞 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 读懂蟋蟀的 住宅 是怎样建成的 激起观察自 然界的兴趣 3 积累好词佳句 体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法 教学重点 了解蟋蟀的住宅是怎样建成的 通过重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳 不肯随遇而安的特点 教学课时 两课时 课前准备 1 课前发动学生搜集有关蟋蟀生活习性 特点的图片 文字资料 2 自制多媒体课件 第一课时 一 看图激趣 揭示课题 1 课件出示蟋蟀图片 同学们认识它吗 师板书 蟋蟀 2 这小家伙虽小 但人缘特好 早已是大名鼎鼎 家喻户晓了 你知道它有哪些本领 吗 好斗 唱歌 建住宅 师板书 住宅 3 今天 我们就跟着文中的作者去参观蟋蟀的住宅到底是什么样的 有什么特点 请 你自由地读课文 要求 a 读准字音 读通句子 b 边读边想 蟋蟀的住宅是什么样的 二 初读课文 感知内容 1 检查自学情况 a 你看到了蟋蟀的住宅了吗 指名读 b 教师相机出示生字 新词 正音 巩固 住宅 慎重 选择 住址 隐蔽 隐藏 洞穴 柔弱 搜索 平坦 扒土 宽敞 挖掘 倾斜 引人注意 毫不可惜 随遇而安 三 再读课文 理清思路 1 默读课文 想一想 课文主要写了哪几方面的内容 选择住址 住宅特点 怎样 挖掘 2 生找出相对应的段落 3 指名读蟋蟀选择住址的小节 第 2 小节 a 板书 随遇而安懂它的意思吗 b 随遇而安 从字面看什么意思 随便找个地方就安顿下来 c 文中谁喜欢随遇而安 谁不喜欢随遇而安 请勾画出重点词语 别的昆虫 临时隐蔽所藏身 得来不费工夫 弃去毫不可惜 蟋蟀 慎重选择住址 不利用现成洞穴 自己一点一点挖掘 d 读了这一段 你喜欢上蟋蟀了吗 是文中的哪些词让你喜欢它的 不肯随遇而安 常常 一定要 一点一点 同学们 如果你是蟋蟀 天下雨了 当看到别的昆虫还在为寻找住宅而奔忙 自己却 已有一个非常好的住宅时 你的心情如何 自豪 骄傲 e 带着这种心情朗读这一节 蟋蟀的住宅有什么特点 它又是怎样挖掘的 让我们下一节课再来研究 四 巩固字 词 指导写字 1 指名读生字 新词 2 指导书写田字格中的字 a 着重指导 蔽 毫 抛 b 学生写字 教师巡视指导 第二课时 一 复习导入 1 朗读词语 检查掌握情况 出示词语 生齐读 2 课文介绍了几方面的内容 选择住址 住宅特点 怎样修建 指名答 3 师 通过上一课的学习 我们已知道蟋蟀选择住宅的时候 不肯随遇而安 慎重地选择 住址 现在让我们到蟋蟀的住宅去作客 去看看这住宅究竟是什么样的 二 精读课文 加深感悟 一 学习 3 6 自然段 1 请同学们自由读 3 6 自然段 边读边在文中用直线画出描写住宅特点的词句 2 反馈交流 你们参观了蟋蟀的住宅后发现了什么 课件出示住宅特点的归纳 外部 向阳 隐蔽 干燥 有门 有平台 内部 简朴 清洁 干燥 卫生 光滑 3 师 这小家伙真不简单 一个小洞就有这么多的名堂 怪不得这么出名呢 本文 作者也和你们一样觉得蟋蟀的住宅建造得非常好 你们发现了吗 从哪儿看出来的 这 座住宅真可以算是伟大的工程了 4 连著名昆虫学家法布尔都对蟋蟀的住宅赞赏有加 让我们用赞赏的语气齐读 3 6 段 二 学习 7 9 自然段 1 请同学们自由读 7 9 自然段 读后在小组内结合全文讨论 为什么作者说 这座 住宅真可以算是伟大的工程了 2 小组讨论后全班交流 3 师小结 蟋蟀的住宅经过精心设计 结构也挺复杂 我们把它住宅的特点和它施工的条 件作一个对比 就会觉得 这简直是一个奇迹 所以说它是伟大的工程一点也不夸张 这 座住宅真可以算是伟大的工程了 板书 伟大的工程 4 让我们一起读 7 9 段 读出对蟋蟀不辞劳苦建造住宅的赞美之情 三 转换角色 练习说话 1 现在 你们就是蟋蟀工程师本人 要去参加昆虫建筑经验交流大会 请你们马上 做好准备 介绍一下你是如何建筑住宅的 你的住宅有什么特点 2 学生自由准备后发言 3 师生评议 四 总结全文 1 刚才听了蟋蟀工程师对它的住宅的介绍 你们喜欢蟋蟀吗 让我们用一句话来赞美 它 课件出示句型 蟋蟀 你真 2 学生练说 师相机板书 高明的设计师 出色的工程师 3 课件出示 资料袋 的内容 学生读后谈谈自己的收获和体会 4 师 同学们 只要我们养成仔细观察事物的习惯 你一定会发现许多大自然的奥秘 五 课后作业 1 把你认为最喜欢读的句子抄一抄 2 以下两题任选一道做 1 用以下小动