小学教师师徒结对交谈记录表

1 铁山小学师徒结对交谈记录表铁山小学师徒结对交谈记录表 培养培养对对象象 指指导导老老师师 交交谈时间谈时间 交交谈谈方式方式交交谈谈地点地点备备注注 主要内容主要内容新教新教师师如何尽快如何尽快胜胜任教学工作任教学工作 交交谈详细谈详细 情况情况记录记录 作作为为一个一个刚刚毕业刚刚毕业参加工作的大学生 参加工作的大学生 对对于于 教教师师 这这个个职业职业的理解的理解还还 不是很清楚 因此有了与徒弟的第一次交不是很清楚 因此有了与徒弟的第一次交谈谈 主要 主要围绕围绕如何尽快如何尽快胜胜任教学工作任教学工作 展开 从以下三方面展开 从以下三方面对对徒弟徒弟进进行了指行了指导导 一 活用教材 一 活用教材 备备好知好知识课识课 备课备课是上好一堂是上好一堂课课的前提 的前提 备课备课要作到熟悉新要作到熟悉新课课程程标标准 熟悉新教材 熟准 熟悉新教材 熟 悉学生 熟悉新教材 弄清楚一堂悉学生 熟悉新教材 弄清楚一堂课课的重点 的重点 难难点和教材所占的地位及承上启点和教材所占的地位及承上启 下的关系 下的关系 这样这样有利于更好地有利于更好地处处理好教材 理好教材 二 以 二 以爱为爱为源 源 备备好情感好情感课课 在教育教学活在教育教学活动动中 中 师师生的矛盾始生的矛盾始终终是一是一对对主要矛盾 如何主要矛盾 如何处处理好理好师师生关生关 系是教育成系是教育成败败的关的关键键 作 作为为一名新教一名新教师师 应认应认真好学 借真好学 借鉴优鉴优秀教秀教师师的教学的教学经经 验验 端正自己的教育 端正自己的教育观观 面向每一位学生 面向每一位学生 让让学生从教学生从教师师的一的一举举一一动动中受到激中受到激 励 感到振励 感到振奋奋 使每个学生都感到 使每个学生都感到 老老师师在期待我在期待我 同 同时时 要因材施教 学会充 要因材施教 学会充 分运用自己的眼神 分运用自己的眼神 语调语调 微笑等体 微笑等体态语态语言来表达言来表达对对学生的鼓励和学生的鼓励和爱爱 三 三 规规范常范常规规 上好 上好纪纪律律课课 作作为为一名新教一名新教师师 所欠缺的是 所欠缺的是实实践控践控课课能力 能力 为为了使教学工作能了使教学工作能够顺够顺利利 的开展 在的开展 在组织纪组织纪律方面 律方面 严严格管理 遇到格管理 遇到违违反反课课堂堂纪纪律如无故律如无故迟迟到 上到 上课课不不认认 真等情况 新老真等情况 新老师应严肃对师应严肃对待 及待 及时时了解原因 再采取适当的措施 了解原因 再采取适当的措施 对对学生要学生要尝尝 试晓试晓之以理 之以理 动动之以情 之以情 让让学生明白全面学生明白全面发发展的重要性 从而提高学生的上展的重要性 从而提高学生的上课课 积积极性 极性 指指导导教教师师 活活动动心得心得 通通过过交流使交流使 XX 老老师师明白了作明白了作为为一名新教一名新教师师 在 在现现行的教育形行的教育形势势下 一下 一 定要不断学定要不断学习习 努力探索与 努力探索与实实践自己的事践自己的事业业 要 要进进行自我管理 多从自身找行自我管理 多从自身找问问 题题 找原因 多 找原因 多进进行行课课后教学反 才能不断后教学反 才能不断进进步和成步和成长长 2 铁山小学师徒结对交谈记录表铁山小学师徒结对交谈记录表 培养培养对对象象 指指导导老老师师 交交谈时间谈时间 交交谈谈方式方式交交谈谈地点地点备备注注 主要内容主要内容语语文教学中反思的重要性文教学中反思的重要性 交交谈详细谈详细 情况情况记录记录 教学反思是教学反思是实实施新施新课课程教学的一个不可缺少的技能要求程教学的一个不可缺少的技能要求 也是提升教也是提升教师师 素素质质和和专业专业化水平的重要途径 作化水平的重要途径 作为为一名一名语语文教文教师师 在 在语语文教学中更文教学中更应应不断不断进进 行教学反思 行教学反思 语语文是思想的 信念的 道德的 文是思想的 信念的 道德的 伦伦理的理的载载体 它的体 它的选选文不同于理文不同于理 科 教材科 教材编编排上有其复排上有其复杂杂性和不确定性 它目性和不确定性 它目标标性不性不强强 系 系统统性和序列性不清性和序列性不清 晰 更需要晰 更需要语语文教文教师师在具体教学工作中不断在具体教学工作中不断调调整思路 步整思路 步骤骤 方法 以适 方法 以适应语应语 文学科教学的要求 基于文学科教学的要求 基于语语文教学自身的复文教学自身的复杂杂性 因此必性 因此必须进须进行行语语文教学反思 文教学反思 多反思 多改多反思 多改进进 多提高 使自己的教学更富有新意 更能 多提高 使自己的教学更富有新意 更能赢赢得学生的喜得学生的喜爱爱 一 写教学反思有利于一 写教学反思有利于语语文老文老师师不断成不断成长长 更新 更新经验经验 能能够够及及时时把自己教学把自己教学实实践中的践中的经验经验 问题问题和思考和思考记录记录下来的下来的语语文老文老师师 他 他 们们会会对对某些某些较较突出的典型突出的典型问题问题引起注意 引起注意 对对它它们进们进行探究 思考和改行探究 思考和改进进 从而 从而 提高提高对这类问题对这类问题教学教学处处理的理的艺术艺术 二 写教学反思有利于二 写教学反思有利于语语文教文教师师深入理解理深入理解理论论和和实实践的关系 提高自己的践的关系 提高自己的 理理论论基基础础 在教学在教学实实践中 我践中 我们们很多很多语语文教文教师师并不是缺少并不是缺少实实践而是缺少思考 一般的践而是缺少思考 一般的 教教师师往往只知道怎么去教 而往往只知道怎么去教 而对为对为什么要什么要这样这样去教思考得去教思考得较较少 不能自然将理少 不能自然将理 论论与与实实践践结结合起来 从而合起来 从而导导致思考肤浅 理致思考肤浅 理论论和和实实践脱践脱节节 三 写教学反思有利于帮助三 写教学反思有利于帮助语语文教文教师积师积累教育教学研究的素材 向科研性累教育教学研究的素材 向科研性 教教师发师发展 展 指指导导教教师师 活活动动心得心得 通通过过与与颜颜敏的交流探敏的交流探讨讨 我 我们们都体会到写教学反思是自身都体会到写教学反思是自身进进步的起点 步的起点 没有反思就没有突破和没有反思就没有突破和发发展 展 铁山小学师徒结对交谈记录铁山小学师徒结对交谈记录表表 3 培养培养对对象象 指指导导老老师师 交交谈时间谈时间 交交谈谈方式方式交交谈谈地点地点备备注注 主要内容主要内容指指导汇报课导汇报课 交交谈详细谈详细 情况情况记录记录 距离开学两个多月了 距离开学两个多月了 该让该让徒弟上徒弟上汇报课汇报课了 了 张张老老师师很很认认真真对对待 并把待 并把 它当作一个很好的它当作一个很好的锻炼锻炼机会 机会 为为了听了听课领导课领导和教和教师师有好的有好的评评价 我价 我进进行了相关行了相关 指指导导 首先就首先就汇报课汇报课的重要的重要进进行了行了说说明 它可以使新老明 它可以使新老师师速度得到提高和成速度得到提高和成长长 是新老是新老师师成成长长道路上不可缺少的一步 道路上不可缺少的一步 其次就教学其次就教学设计给设计给我相关的指我相关的指导导 比如开篇的 比如开篇的导导入略入略显显冗冗长长 课课适当适当缩缩减减 下下时间时间 中 中间间的提的提问环节设计问环节设计的的问题应问题应具有启具有启发发性 性 选选取几个有价取几个有价值值有深度的有深度的 问题问题即可 即可 当然也不要忘子鼓励他 当然也不要忘子鼓励他 让让我放松心我放松心态态 努力准 努力准备备 尽量去展示自己的教 尽量去展示自己的教 学学风风格格 上好 上好这节汇报课这节汇报课 指指导导教教师师 活活动动心得心得 这这次关于次关于汇报课汇报课的指的指导导达到了达到了预预期的效果 期的效果 XX 老老师师也能从中了解了也能从中了解了汇汇 报课报课 以及在教学中需要注意的 以及在教学中需要注意的问题问题 并能做相 并能做相应应的修改 努力完善自己的教的修改 努力完善自己的教 学学设计设计 希望他能在我的指 希望他能在我的指导导下下圆满结圆满结束第一束第一节汇报课节汇报课 铁山小学师徒结对交谈记录表铁山小学师徒结对交谈记录表 4 培养培养对对象象 指指导导老老师师 交交谈时间谈时间 交交谈谈方式方式交交谈谈地点地点备备注注 主要内容主要内容听听评评徒弟的徒弟的汇报课汇报课 交交谈详细谈详细 情况情况记录记录 针对针对上上课过课过程中反映出的一些程中反映出的一些问题问题 给给出了自己的意出了自己的意见见 1 重重视视学生主学生主动积动积极的参与极的参与过过程 程 给给学生学生创设创设主主动动探究 合作学探究 合作学习习的机会 充的机会 充 分分调动调动学生想学的愿望 学生想学的愿望 发挥发挥其学其学习习的主的主动动性 性 让让学生当老学生当老师师 以 以师师生角色的生角色的 互互换换来激来激发发学学习习的的兴兴趣 培植信心 鼓励学生自主趣 培植信心 鼓励学生自主阅读阅读 相互 相互评议评议 逐步培养学 逐步培养学 生生对课对课文的感受能力 从而文的感受能力 从而让语让语文教学成文教学成为师为师生 生生平等生 生生平等对话对话的的过过程 程 2 教学中刘老教学中刘老师让师让学生模仿学生模仿课课文文进进行口行口语训练语训练 在不知不 在不知不觉觉中帮助学生构建中帮助学生构建 语语言模式 言模式 3 整堂 整堂课课以以读为读为主 通主 通过过自由自由读读 同桌合作 同桌合作读读 指名 指名读读 范 范读读分角色分角色读读等多种等多种 朗朗读读方式 方式 让让学生在学生在读读中熟悉中熟悉课课文 理解文 理解课课文 在文 在读读中中领领悟 培养学生喜悟 培养学生喜欢阅读欢阅读 敢于 敢于阅读阅读 乐乐于于阅读阅读的的习惯习惯 4 在在语语言言积积累的累的过过程刘老程刘老师师不不仅仅注重在注重在课课内内积积累 累 还还鼓励在鼓励在课课外外积积累 只有累 只有这这 样样才能全方位地才能全方位地积积淀淀语语感感经验经验 指指导导教教师师 活活动动心得心得 通通过这过这次的听次的听评课评课 我感 我感觉觉到我徒弟到我徒弟 XX 老老师师是一个非常是一个非常聪聪明 上明 上进进心很心很 强强 也很能吃苦的老 也很能吃苦的老师师 她清楚 作 她清楚 作为为老老师师在在课课堂教学中不能只是一味的堂教学中不能只是一味的讲讲 更 更 重要的是根据学生的具体情况 适当