小学临近期末五年级家长会讲话稿

第 1 页 共 9 页 小学临近期末五年级家长会讲话稿小学临近期末五年级家长会讲话稿 各位家长 大家好 首先 请允许我代表五年级所有任课老 师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢 感谢你们对我工作的大力支持 我相信各位家长在忙 你的事业 家庭之际 也很希望看到孩子茁壮成长 你才感到快慰 面对孩子进入高年级 每天都有较大 变化 作为家长与老师都要掌握孩子一切情况 进行 有意启导才能使孩子健康成长 今天在这儿我主要讲 以下几方面内容 一 关于孩子成绩 期中考试刚刚结束 希望各位正确看待孩子的分 数 不要认为分数就是一切 考试分数高 要引导孩 子不要自满 考试分数不理想 应该与老师 孩子一 起研究问题所在 每一次考试阅卷 都有一定的侧重 点 都有一定的难度 即使孩子答错了也要看是否粗 心或没看清楚 是否理解 问题出在哪里 要认真地 分析 然后 针对问题制定对应的措施或方案 让孩 子的不足与长处得到充分的补给 使孩子有长足的进 步 特别是一些资质不错的孩子 希望家长不要让他 的优势资源浪费了 那样 你最终会后悔的 我提前 第 2 页 共 9 页 奉劝这些家长 把孩子 抓 起来 总之要根据自己 孩子的情况采取相应的措施对孩子进行教育 二 关于作业有这样几种内容 1 生字词 这样的作业很少布置 一般是巩固 课上所讲基础知识 家长有时间可以给孩子看看 对 照课文中的词语 特别是基础差的学生 家长尽量能 积极地抽写 如果有错误 找出错字的原因 错在哪 儿 让他们订正 这样才能记牢 2 写作文 孩子会有许多新奇巧妙的想法 如 果不及时 善于引导 那些想法就会被扼杀 有的家 长说不会指导写作文 其实是你要求高 或许太谦虚 了 刚开始时先让他做一件事 要求认真体会 认真 观察 做完后把想的什么写下来就可以了 孩子认为 作文难的一个客观原因是他们在观察一幅图 一处景 物或一件事时 所有的声音 图像等是一古脑儿 整 体进入大脑的 一旦要作文 就要求把这个整体变成 一条线有条有理地写出来 这时学生就找不着头绪 不知该从何入手 我们就应该指导孩子注意顺序 先 写什么 再写什么 最后写什么 有的家长总认为作 文是老师教出来的 实际并不完全是这样 学生头脑 中要有内容可写 他自己的亲身经历写起来就容易得 多 走入社会 他的视野一下子变得开阔了 有了很 第 3 页 共 9 页 多新鲜事 奇怪事 这时他如果无拘无束的说话 他 会打开话匣子说得滔滔不绝 回来后 再让他回忆印 象最深的是哪一件事 按顺序写下来就行 3 摘抄优美词句作业 要求能体会出所摘抄词 句的优美之处 抄写时要求认真 有个别同学在完成 这一作业时 存在只动笔不动脑的现象 随便找个词 句抄上就行 家长有时间可以检查这一项作业内容 当然抄下来不是目的 能让他装在脑子里并能灵活运 用就更好了 4 阅读作业 根据新课标和我班教室布置的精 神 要求学生多读书 尤其要多看课外书 获取多方 面的知识 培养学生的读书习惯 提高学生的阅读和 写作能力 从而丰富学生的知识 因此在可能的情况 下要让孩子广泛阅读课外书 可以是文学艺术 天文 地理 历史 社会知识 音美欣赏等 只要有益处的 知识性的都可以看 让他们从书中自己感悟 自己体 会 多思考 这样灵活性的作业会更多 布置摘抄 搜集资料 调查 家长与学生共读一本书 写读书笔 记等 这样的作业 还需要家长给予足够的重视 能 出个好主意就出个好主意 但有一点一定不能替学生 代劳 如果这样学生又形成依赖心里 要培养这样的 习惯 刚开始一定很难 不过 在习惯的养成阶段 第 4 页 共 9 页 需要各位家长的协作 在家鼓励孩子多读书 多活动 最初 孩子或许不愿看 不会活动 每位家长都有各 自的方法 用这些方法来达到让孩子多读书 多思考 的目的 多读书的好处很多 第一 增长知识 趁现 在记忆力强多读些书 到长大时随用随取 第二 养 成读书的好习惯 达到以后拿起一本书就能流利朗读 的程度 而不是拿起一本书 心里真想知道后面的内 容 可就是眼神跟不上去 另外 还有朗读的作业 希望能得到家长足够的重视 如果哪一天确实有事可 以说一下原因 别随便签个名 让学生有机可乘 认 为不完成作业 家长也可以袒护 班上现在还有两个 同学课上课下的状态都不够积极 你能从他的作业中 看出一些来 三 关于孩子的变化 1 学习方面 进入高年级之后 一方面大部分 的孩子想学好 另一方面又缺乏自制力 玩心贪心太 大 不由自主 这样就形成了许多不好的毛病 诸如 偷懒 做作业不用心思考 应付 书写似是而非 时 间一长附带的一些毛病也就滋生出来 像粗心了 没 听懂了等等 实际上只要用适当的方法 足够的时间 每一个孩子都可以有些进步 对于我们大人来说缺乏 的是耐心 缺乏的是孩子的奋斗目标 家长 孩子没 第 5 页 共 9 页 有明确的奋斗方向 这样就缺乏学习的动力 家长有 一搭没一搭地进行监督 没有坚持不懈地抓下去 所 以总是感到孩子学习很吃力 缺乏学习的主动性 刻 苦性 这就造成了一部分孩子学习目的不明确 态度 不端正 2 心理方面 很多事情都处于好奇 似懂非懂 开始有独立性 自尊心逐渐增强 所以各位家长在教 育孩子的时候要把握好尺度 在孩子面前不要议论其 长短 不要伤孩子的自尊心 特别是一些上进心比较 强的孩子 当时不说 不批评 过后心平气和的分 析原因 针对问题制定改进的措施效果反而更好 3 思想意识 孩子的思想开始从单纯走向复杂 也就是说想的事情多了 开始有自己意向 自己有自 己的打算了 尽管如此但他们缺乏一定的辨别能力 不能把社会上的是是非非搞清楚 也不完全理解到底 哪些事可以做 哪些事不能做 这也就家长经常给孩 子一些指示和告诫 经常提醒他什么该做 什么不该 做 以给他明确的方向 要加强对孩子的监管监督力 度 这段时间学习校园集体舞 就暴露了很多问题 四 关于家庭教育方面 教育孩子是我们教师的责任 也是家长们的责任 更是社会的责任 学生来到学校接受教育 提高和进 第 6 页 共 9 页 步是我们老师的愿望 也是家长们的愿望 所以我希 望家长朋友多费点心思 继续配合老师做好以下几个 方面的工作 1 监督监管孩子完成当天的作业 在有能力的 情况下督促孩子进行课程的预习巩固 强化当天的知 识 使孩子做到融会贯通 有必要的情况下让孩子讲 给你听 你是否听懂看是否孩子学会 这一点尤其数 学学科尤为重要 2 创设良好的家庭育人环境 多给孩子一点信 心 做孩子成长的强有力的后盾 由于孩子的个体差 异 免不了学生的成绩有好有坏 孩子由于不肯学习 导致成绩差 我们是该适当的批评 但是孩子很尽力 成绩却不怎么理想 我们更应该给他信心 而不是一 味的给他泼冷水 这样反而会使他对学习产生反感的 情绪 面对成绩差的孩子 家长不应该一味的责备 更不应该放弃 面对成绩不理想的孩子我们该做的是 跟他一起努力 想想怎样才能把他成绩搞上去 多关 心他的学习情况 多发现孩子的闪光点 多赞赏孩子 多与孩子沟通交流 尽量抽时间与孩子们在一起 经常与孩子沟通 学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题 多鼓励 给他们以自信 培养他们积极乐观的人生态 第 7 页 共 9 页 度 善于发现他们的长处 耐心地引导孩子正确地看 待自己的不足 共同制订计划帮助他们改正缺点 3 教育学生诚实守信 遵守纪律 家有家法 校有校规 班级也有班级的纪律 这些规定和纪律 是同学们提高成绩的保证 只有纪律得到了保障 才 能够形成一个良好的班级 才能够全面提高自己的水 平 加强纪律观念 做到文明守纪 就显得格外必要 要让孩子明白 一个懂得规矩 并且自觉的遵守规矩 的人 才能够时刻按照规矩办事 才能够使自己进步 假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好 不仅仅是对 自己的一种伤害 对于那些刻苦学习 一心求学的学 生来说也是一种伤害 对于我们班级也是一种伤害 这是我不愿意看到的 也是绝对不允许的 同时我们 要教育孩子从小诚实守信 诚实是一个人做人的基本 品质 但是这方面 我们的孩子在一定程度上比家长 强 反而一些家长在孩子面前与老师面前耍两面派 受其影响使孩子养成了不诚实的毛病 许多情况不是 孩子撒谎就是家长撒谎 既不守信也不诚实 这样的 家长一旦孩子出了问题 或成绩不理想 一肚子怨言 全指向老师 一切全是老师的错 这是我所不愿意看 到的或听到的 我们的目的是解决问题 改进或提高 孩子的学习 不是怨天尤人 那样只能是自讨苦吃 第 8 页 共 9 页 自吞苦果 4 关于和老师沟通交流 首先是家长主动联系 有些家长可能有一种误解 以为主动联系会打扰老师 担心老师不欢迎家长主动来联系 其实 教师忙的就 是教育孩子 家长主动来交流情况 怎么会不欢迎呢 家长主动联系会给教师带来便利 一个班主任整天要 面对六十多个孩子 任务很重 不用说家访 就是想 给家长打个电话 想找某个家长有时都要耗费好多时 间 若家长主动联系 就能及时进行交流 立即展开 有效的配合 现在学生都有老师的电话号码 真诚地 欢迎各位家长打电话来与我交流孩子的表现 每次与 家长或学生的电话交谈都十分愉快 现在我们班的许 多同学和家长都会主动打电话或到学校里来与我交换 情况 有什么问题也随时来向我询问 我深感荣幸 因为我觉得是家长对我的信任越来越高了 其次是家长和老师要保持经常联系 我们千万不 要忽视针对