小学语文版S版第十册26课《鲸》优秀教学设计与反思_第1页
小学语文版S版第十册26课《鲸》优秀教学设计与反思_第2页
小学语文版S版第十册26课《鲸》优秀教学设计与反思_第3页
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第 1 页 共 3 页 小学语文版小学语文版 S S 版第十册版第十册 2626 课课 鲸鲸 优秀教优秀教 学设计与反思学设计与反思 教材分析 1 这是一篇常识性说明文 介绍了鲸的形体特 点 进化过程 种类和生活习性等方面的知识 文章 既展现了一幅幅关于鲸的生动画面 也向学生开启了 一扇探索动物世界的科学之门 2 这篇课文层次分明 条理清晰 每个自然段 基本上讲了一个意思 第 1 自然段讲鲸特别大 第 2 自然段讲鲸是哺乳动物 不是鱼 第 3 自然段讲鲸的 种类 第 4 自然段讲鲸怎样进食 第 5 自然段讲鲸用 肺呼吸 第 6 自然段讲鲸如何睡觉 第 7 自然段讲鲸 的生长特点 概括起来说 4 至 7 自然段分别是从四 个方面介绍了鲸的生活习性 3 语言简练准确 平实质朴又不乏生动形象 是这篇课文表达上的一大特点 作者运用列数字 举 例子 做比较 打比方等多种说明方法 通俗 生动 准确地对鲸的特点做以说明 融知识性与趣味性于一 体 增强了文章的可读性 4 选编这篇课文的意图 一是让学生了解有关 鲸的科学知识 二是体会作者的说明方法 并学习运 第 2 页 共 3 页 用到自己的习作实践中去 三是培养学生探索动物世 界的兴趣 学情分析 本文笔墨浅近 层次清楚 融知识性与趣味性于 一体 学生乐读易懂 除鲸的进化进程这 1 内容在理 解上有必定的难度外 其他内容都可在频频诵读中充 沛理解 但依据以往学习说明性文章的经验来盾 学 生只对被申明的事物自身感兴趣 他们对文章的浏览 对知识的理解常常停留在 课文介绍了甚么 的层面 上 而疏忽 课文是怎么样介绍的 即表达法子的 深层次探讨 缺少自觉探讨的意识和愿望 大部分门 生对 鲸 这类动物很生疏 有的乃至仍是第一次据 说 因而 借助现代化的教学本领 注重课表里结合 拓展语文学习的渠道 在本课的教学中也显得尤其首 要 教学目标 一 学会本课七个生字 能正确誊写以下词语 鲸 属于 前肢 滤出 吨 肺 胎生 果断 二 诵读课文 认识鲸的特色和生存习性 了解 罗列数学 对比 举例 比喻等申明法子 三 培育门生酷爱科学的兴致 教学重点和难点 第 3 页 共 3 页 重点 认识课文介绍的鲸的知识 领会所应用的 多种说明方法 难点 认识鲸的进化进程 理解 鲸不属于鱼类 是哺乳动物 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 1 复习引入 明确学习任务 2 学生自主学 习 教师参与研究 3 品析文本 体会作者写作方法 4 拓展延伸 注
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