语文人教版四年级下册25两个铁球同时着地

25 25 两个铁球同时着地两个铁球同时着地 教学目标 教学目标 知识与能力 学会本课生字 新词 理解亚里土多德说的那句话的意思及伽 利略根据这句话推出的两个结论的旨义 能理解伽利略怎样用实践来证明亚里 士多德的活是靠不住的 学习过程与方法 在自学的基础上填空 理解字 词 句 情感与态度 学习伽利略独立思考 敢于破除迷信 尊重实践的科学精神和 认真研究的科学态度 重点难点 重点难点 重点 能理解伽利略怎样用实践来证明亚里士多德话是靠不住的 难点 1 针对课文内容 发表自己的见解 2 理解伽利略推出的两个结论的含义 教学过程 教学过程 一 讲读课文第一 二自然段 1 这一段讲什么 讲人们称伽利略为辩论家 2 什么样的人叫 辩论家 人们为什么称伽利略为辩论家 辩论家指有一定辩论口才和辩论能力的人 因为伽利略在学校念书的时候 提 出的问题 有的连老师也无法解答 可见伽利略当学生时候就善于思考 有自 己独到的见解 3 根据老师刚才的叙述 想 想 不寻常 在文中是什么意思 不平常 不简单 伽利略平时肯动脑 善思考 能发现疑问 与其他同学不一样 二 读第二自然段 思考 1 信奉 是什么意思 人们信奉亚里土多德表现在哪里 找出有关的语句 读一读 相信 并照着去做 人们把他的话当作真理 难道要违背人 类的真理吗 2 从这里可以看出 人们对业里士多德的信奉已达到了什么程度 盲目的 程度 3 这段话中 不容许 更改 责备 违背 这些词语怎么理解 不容许 不许 更改 改换 改变的意思 责备 批评的意思 违背 在这里是不遵守 不服从的意思 4 小结 这些词集中表现了当时人们对亚里士多德是绝对相信的 达到一 种盲日相信的程度 这是一种迷信 这种迷信和伽利略的敢于怀疑的科学态度 形成了鲜明的对比 为表现伽利略敢于怀疑亚里士多德的话所具有的科学精神 和勇气作了很好的反衬 板书设计 伽利略怀疑 分析试验 三 讲读课文第三自然段 1 齐读第三自然段 思考 亚里士多德讲过什么话 伽利略对这话是怎么看 的 亚里士多德说过 两个铁球 一个 10 磅重 一个 1 磅重 同时从 高处落下来 10 磅重的一定先着地 速度是 1 磅重的 10 倍 伽利略对这话产 生了怀疑 2 伽利略为什么怀疑亚里士多德说的话 他是怎么想的 他想 如果这 句话是正确的 这怎么解释呢 3 伽利略的分析 是把亚里士多德的话当作两种假设 推出两个结论 这两 个结论是什么 把一个 10 磅重 一个 1 磅重的两个铁球拴在一起 如果仍 然看作是两个球 落下的速度应当比原来 10 磅重的铁球慢 如果看做 是一个整体 落下的速度 应当比原来 10 磅重的铁球快 4 这两个结果一样吗 是什么样的结果 不 样 是相互矛盾的 5 根据同一句话 会推出两个相互矛盾的结果 所以伽利略认为这句话是靠 不住的 值得怀疑 6 他打算怎么做 用试验来证明不同重量铁球落地的情况 四 朗读课文第四自然段 1 读后思考 伽利略是怎样用事实来证明的 2 为什么要进行多次试验 一次试验 没有说服力 要经过多次试验才能 说明问题 伽利略进行了许多次试验 请找出能反映试验多次的 个词语 说说它的意思 总是同时着地的 总是 一词 它的意思是每一次都这样 3 伽利略多次试验的结果怎样 两个不同重量的铁球同时从同一高处落下 总是同时着地 铁球往下落速度跟铁球轻重没有关系 4 齐读这段话 加深印象 五 朗读第五 六自然段 1 齐读后思考 在斜塔上做公开试验前 人们是怎样想的 人们都不相信伽利略的试验会成功 认为他糊涂 固执 事实会让他丢脸 固执 坚持己见 不肯改变的意思 是贬义的 2 人们为什么会这样想 因为亚里士多德是古希腊大哲学家 人们都迷信 他 而伽利略只是个 25 岁的年轻人 3 当看到试验结果时 人们的态度有什么改变 人们忍不住地惊讶地呼 喊起来 4 这说明什么 说明伽利略试验成功了 这事实出乎人们意料之外 人 们为这位年轻人的大胆和聪明感到高兴 小结 伽利略从怀疑亚里土多德说的那句话开始 先是作了分析 根据亚里 士多德的同一句话推出两个互相矛盾的结果 接着经过多次试验 证明亚里土 多德的这句话是靠不住的 最后在比萨城的斜塔上做公开试验 证明了自己的 分析是对的 两个铁球同时着地 5 读了这篇课文 伽利略给你留下了什么印象 伽利略是一位不迷信权威 敢于独立思考 提出问题 以认真态度研究科学的人 6 这篇课文在写作上有什么值得我们学习的 以亚里土多德的一句话为线索 贯穿全文 鲜明的对比 用人们对亚里士 多德的迷信和伽利略敢于提出问题进行对比 用试验前后人们的态度的变化进 行对比 板书设计 怀疑 亚里士多德的那句话 不迷信 伽利略 分析 两个相互矛盾的结论 善于思考 试验 两个铁