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文档简介

正比例 教学设计 广西桂平市社坡镇高双小学胡礼湘 教学内容 P45 46 正比例 教学目标 知识与技能 1 使学生理解正比例的意义 能根据正比例的意义判断是不是成正 比例 2 认识正比例关系的图像 能根据给出的有关正比例关系的数据在 有坐标系的方格纸上画出图像 会根据其中一个量在图像中找出或 估计出另一个量的值 3 培养学生概括能力和分析判断能力 4 培养学生用发展变化的观点来分析问题的能力 教学重难点 重点 成正比例的量的特征及其判断方法 难点 理解两个变量之间的比例关系 发现思考两种相关联的量的 变化规律 教学过程 一 回顾旧知 复习铺垫 说说已学过的数量关系 二 引导探索 学习新知 1 教学例 1 出示例 1 画面 学生观察理解题意 1 出示下表 填表 高度 cm24681012 体积 cm350100150200250300 底面积 cm2 填表 思考 在填表中你发现了什么 高度变化 体积也随着变化 我们就说高度和体积是两个相关联的量 板书 两种相关联的量 计算路程与时间的比值 你发现了什么 师 相对应的两个数的比的比值一样或固定不变 在数学上叫做一定 用式子表示他们的关系是 路程 时间 速度 一定 2 教师小结 3 概括正比例的意义 1 两种相关联的量 一种量变化 另一种量也随着变化 如果这 两种量中相对应的两个数的比值 也就是商 一定 这两个量就叫 做成正比例的量 它们的关系叫做正比例关系 2 看书 P45 进一步理解正比例的意义 3 用字母表示正比例关系 Y X K 一定 4 构成正比例关系的两种量必须具备哪些条件 三 巩固练习 P46 做一做 四 课堂小结 通过这节课的学习 你有什么收获 五 布置作业 2 P49 练习九第 1 2 题 六 板书设计 正比例 路程 时间 速度 体积 高 底面积 一定 总价 数量 单价 工作总量 工作时间
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