三年级健康教案

爱护眼睛 预防眼疾 教学设计 爱护眼睛 预防眼疾 是小学健康教育水平二的内容 本课首先介绍了眼睛结构 眼 睛的作用 近视的概念 进而重点介绍近视形成的原因和预防的方法 小学生正处在生长 发育期关键时期 求知欲强 学习紧张 作业负担重 又不注意用眼卫生 长久下去 导 致眼球过度疲劳 容易发生近视 近视形成的原因包括不注重看电视或用电脑用眼卫生 不注重读写卫生 不认真做眼保健操 不注重饮食等 归纳起来 都是增加了眼睛的负担 造成了眼睛调节过度紧张和疲劳 针对近视的形成原因 提出预防近视措施 重点强调培 养学生良好的用眼习惯 坚持做到每天做眼保健操 积极锻炼身体 保证足够的睡眠 在 教学活动中 运用多媒体创设情境 唤起学生已有的生活经验 通过游戏 讲故事的形式 激发学生主动参与学习 引导学生在学习的过程主动地探索 快乐的学习 各方面能力都 得到提高 一 本节课的教学目标 1 认知目标 认识眼睛的结构 掌握近视形成的原因 2 技能目标 要求学生做到预防近视 并掌握保护眼睛的方法 3 情感目标 通过本课的学习培养学生良好的用眼卫生习惯 并且持之以恒 二 教学重 难点 本节课的教学重点是 预防近视的方法 难点是 培养学生良好的用眼卫生习惯 并且持之以恒 三 教学结构的设计 1 设置情境导入新课 通过猜谜语活动来引发学生对学习的兴趣 一开始上课教师就说 今天老师给同学们猜 个谜语 两颗黑葡萄长在人脸上 白天开窗望 晚上关紧窗 学生回答 眼睛 教师接着 说 对了 同学们都有一双漂亮的眼睛 同桌互看一下眼睛 看看有什么发现 2 认识眼睛的结构 让学生同桌互看一下眼睛 在学生发现了中间有个小圆孔的基础上出示眼睛的外部结构 图 指导学生认识眼睛的部分结构 再让学生指指认认 加深印象 教师说 刚才同学们 看到的小圆孔就是瞳孔 来自物体的光通过瞳孔进入眼睛后 会在视网膜上形成这些物体 的像 最后神经把这些光信号报告给大脑 我们就看到物体了 紧接着通过两张不一样瞳 孔猫的图片 揭露生活中的小常识 培养学生的日常的观察能力 3 引导学生了解近视的概念以及近视的影响 教师说 同学们在生活中注意观察事物 学会用科学解释 现在我们做个小游戏 找茬 测测大家的眼力 师生互动 找出不同的地方 教师说 仔细 细心的同学很快发现不同 的地方 可是前提是有一双明亮的眼睛 大家看看这张视力表 能不能看清楚 接着出示 一张模糊的视力表 学生比较后引出近视的概念 再通过南南西的故事讲解近视的危害 让学生意识到眼睛的重要性 树立保护眼睛的意识 4 预防近视 养成保护眼睛的良好习惯 教师说 近视危害这么大 为什么会近视呢 通过小浣熊的故事 让学生讨论后交流得出 不注重看电视或用电脑用眼卫生 不注重读写卫生 不认真做眼保健操 不注重饮 食 归纳起来 都是增加了眼睛的负担 造成了眼睛调节过度紧张和疲劳 针对近视 的形成原因 提出预防近视措施 重点强调培养学生良好的用眼习惯 坚持做到每天做眼 保健操 积极锻炼身体 保证足够的睡眠 让学生对照这几种情况找找自己是不是也有类 似的情况存在 加以改正 教师说 保护眼睛 重在预防 接下来我们看个短片 休息一 下 同时注意片中的保护眼睛方法 同学们可以一起跟着做 5 加强意识 明辨是非 回答问题 教师说 刚刚我们讲过很多的内容 接下来我就要考考同学们 通过问答环节及判断图片 是非做法 提高同学们对保护眼睛 预防近视的认识 6 课堂总结 同学们 眼睛是心灵的窗户 所以请同学们在生活中要注意用眼卫生 保护好眼睛 通过 爱眼拍手歌回顾本节课我们讲的内容 最 后老师衷心祝愿大家 不要因为今天的近视影 响明天的远征 愿大家都有一双明亮而健康的眼睛 独自在家需注意 教学设计 学情与教材分析 随着生活节奏的加快 大人忙于上班 外出 孩子们独自在家的时间越来越多了 尤其是 寒暑假期间 许多小朋友大部分时间都是独自呆在家里 有的犯罪分子便乘虚而入 利用 各种欺骗手段实施犯罪 因此 强化儿童独自在家时可能会遇到危险的意识 教育儿童学 会巧妙地保护自己的人身安全 显得尤为重要 教学目标与 重点难点 认知目标 通过案例学习 案例讨论 演绎案例等学习形式 使学生能充分意识到独自在 家时可能会遇到的危险 技能目标 通过对独自在家遇到有陌生人敲门 有人打电话 坏人已经入室几种情况时应 对方式的讨论 使学生学会冷静 机智 合理地应对可能发生的危险 情感 态度与价值观目标 通过学习 讨论树立任何情况下首先保护人身安全的意识 提 高学生保护自我人身安全的能力 懂得珍爱自己的生命 教学重 难点 使学生学会冷静 合理地应对入室盗抢等犯罪行为 教学过程 所需时间及教具资源准备 教师行动 学生行动 活动设计意图及阶段目标 一 听唱歌曲 情境导入 1 播放儿歌 小兔子乖乖 2 师 你们有过独自在家的时候吗 1 听 唱歌曲 小兔子乖乖 2 讲讲歌曲中的故事 创设一个与学生生活了联系密切 熟悉的情境 通过听唱歌曲 讲讲歌曲中的故事激发学 生的学习兴趣 并提出你们有过独自在家的时候吗 这一问题引出新课 二 讨论案例 学习独自在家如何应对可能发生的危险 一 有陌生人敲门时应该怎么办 1 师 当你独自在家时有人敲门你会怎么做 2 师总结应对办法 刚才这几位同学都谈到 首先从猫眼中看看是谁 可是好人坏人是 无法从外表看出来的 接着又通过对话来判断来访者的目的是否可信 最后都采用不开门 的方法来保护自己的人身安全 这些办法都是可行的 因为你们采用了 先观察 再 对话 拒绝开门的方法来应对来历不明的陌生人进屋 很好的保护了自己 学生独立思考后回答 首先讨论遇到下面几种意外情况 你会学习怎样应对呢 分为以下几个小环节1 讨论案 例 有陌生人敲门时应该怎么办 通过学生独立思考并结合自己平时生活的经验给大家家 六自己的做法 让大家明白当独自在家遇到有陌生人敲门时采用不随便开门的方法保护自 己 2 现场演绎与陌生人通电话 学习应对陌生人有打来的电话应该怎么办 学生经历 表演 辨析 说理的过程 明白独自在家有人打电话来时 不能随便告诉别人你是一个人 在家 3 看图讨论案例 当坏人已经入室时该怎么办 组织学生讨论应对的措施 并在 全班交流 让学生明白独自在家遇到坏人入室的紧急情况下 应采取怎样的措施保护自己 的人身安全 在此大环节中通过表演 观摩 讨论 交流 学习 让学生知道独自在家时 遇到有陌生人敲门 有人打电话 或坏人已经入室的情况下怎样应对 并在此过程中树立 对待此类事件首先是保护自己生命安全的意识 学会拨打110报警电话 这是本节课学习 的最大收获 其次是在自护小卫士训练营中 通过观看三段不同的视频 进行判断 说明理由 巩固前 面的学习内容 二 现场演绎与陌生人通电话 学习应对陌生人有打来的电话应该怎么办 1 教师组织学生与同伴一起演一演 独自在家时 有人打电话来 怎么应对 2 师引导学生辨析两组学生的应对方法 3 师生共同总结应对的办法 1 学生分组表演 2 学生上台表演 3 学生辨析 并说明理由 4 生总结应对办法 不随便告诉他人自己独自在家 也不向陌生人透露有关自己与家庭 的更多的信息 三 看图讨论案例 当坏人已经入室时该怎么办 1 出示图片提出问题 当坏人已经从窗户爬到家里 这时屋里的小朋友该怎么办呢 2 教师总小结应对措施办法 首先要有保护自己的生命安全的意识 无论你采用什么方法 首先是在保护好自己安全的 基础上才能谈得上后面的系列措施 这是第一位的 其次 想办法逃出去 高声喊 传递家中遇贼的信息 最佳办法是 想尽办法在入室者不知晓的情况下拨打110报警电话 达到最终迅速解除危 险的目的 3 教师播放三段不同的视频 组织学生开展自救大行动的活动 1 小组讨论应对措施 2 学生汇报应对措施 3 表演怎样拨打110报警电话 4 学生观看视频 并说说视频中小朋友的做法对不对 为什么 三 案例回放 师利用课件出示案例 去年 有一位家长陪着孩子来到宁波市百丈派出所报案 称前一天 家里没人时 不幸进了贼 而有关家中的日常情况都是不法分子从自己孩子处了解到的 原来这位居民的儿子尚在读小学 据孩子回忆 前一天 他在家附近玩耍时 曾有一位陌 生人与他搭过话 并从他嘴里套出家庭信息 当时那人装作很和蔼的样子问 小朋友 家里有人吗 住在什么地方 电话是多少 毫无防备的孩子就一五一十地告诉了对方 想不到第二天 房门就被撬了 2 师 这是发生在我们周围真实的事例 看完这个案例 你有什么感想 学生观看视频后 谈谈自己的感想 学生阅读发生在我们周围的真实案例 并结合今天的学习谈谈自己的感想 进一步强化学 生重视自我保护的意识 特别是当我们独自在家的时侯 安全尤为重要 任何时候只要忽 视了安全 随之而来的就是危险和灾难 四 全课小结 在今天这节课中 我们学到了一些独自在家时保护自己的方法 以及遇到紧急情况如何应 对的措施 希望大家时刻把安全铭记在心 课后同学们最好记清楚自己家的具体住址 记 住小区保安室的电话 还可以调查一下你家周围都住着哪些人 哪些邻居经常在家 他们 邻居家的电话号码是多少 这样 才能在自己独自一人在家遇上紧急情况时 及时求得近 距离的援助 成为一个真正的 自护小卫士 每天安全 快乐 健康的成长 课后学生记清楚自己家的具体住址 记住小区保安室的电话 还可以调查一下自己家周围 都住着哪些人 哪些邻居经常在家 他们邻居家的电话号码是多少 在全课小结中 帮助学生梳理本节课所学的内容 突出重点 强调难点 以便学生更好的 掌握学习内容 五 朗读安全儿歌 师教学生朗读安全儿歌 小朋友 告诉你 独自在家要警惕 窗与门 关锁好 陌生人 不接待 求助电话要牢记 争做自护小卫士 安全生活我能行 学生朗读 这首儿歌直观 易懂 学生读起来朗朗上口 熟记儿歌中的内容 时刻提醒学生安全是最 重要的 把安全铭记在心 认识绿色食品 教学设计 一 设计意图 随着人们生活水平的提高 人们对吃的要求越来越高 不仅要吃得健康 吃得科学 还应 符合生态平衡 生态环保 本活动以当今提倡的绿色环保为出发点 以与幼儿日常生活息 息相关的绿色食品为内容 让幼儿了解绿色食品标志的含义和绿色食品的来源 让幼儿懂 得绿色食品有益身体健康 本活动采用多媒体教学的形式 以游戏形式激发幼儿主动学习 主动探索的动机 并让幼儿操作电脑 在电脑中自己寻找答案 培养幼儿的探索兴趣与提 高幼儿自己解决问题的能力 二 活动目的 1 初步了解绿色食品标志的含义 知道绿色食品是出自纯净 良好生态环境下的安全 无污染食品 2 通过让幼儿主动探索 了解绿色食品的生长 生产加工等过程 懂得多吃绿色食品有 益身体健康 3 培养幼儿从小树立环保意识 三 活动准备 1 布置一个自选商场 2 放大的绿色食品标志图二张 3 六台电脑及课件 四 活动过程 一 以到 自选商场 选购一件自己最喜爱的食品引入 启发幼儿寻找食品包装袋上的 标志 二 出示绿色食品标志 引导幼儿再次选购有绿色食品标志的食品 三 简介绿色食品标志的含义 1 指导语 这是绿色食品的标志 我们一起来看看这个 标志 2 简介绿色食品的标志 上方表示太阳 下方是叶片和花蕾 标志图形是正圆形 整个 绿色食品好象让我们看到了在阳光照耀下所有的植物 动物都健康快乐的成长 告诉人们 绿色食品是安全 无污染 营养丰富的食品 人们吃了绿色食品有益人体健康 四 幼儿探索活动 1 幼儿分组操作电脑 1 了解绿色食品的来源 2 根据设置问题 寻找答案 2 集中交流操作中所获得的答案 五 师小结 六 按绿色食品与不是绿色食品进行分类 七 教育幼儿多吃绿色食品 吃零食 有讲究 教学设计 教 学 要 求 1 反思了解多吃零食对身体健康的危害 2 为什么要定时定量的进食 3 正确选购零食 教学重 难点 1 选择什么养的零食有益健康 2 如何给生长的身体获得合理营养 教具准备 教 学 过 程 同学们 我们这节课学的是选择零食的讲究 在这里我们首先要明白 我们并不主 张多吃 乱吃零食 如果我们能正常的保证一日三餐吃饱吃好 科学合理安排我们的饮 食 就能够在身体发育时期保障供给 获得合理营养 但零食对我们的诱惑太大 它有 着与正常饮食不同的口味 外观五颜六色 形态各异 同时 我们到了小学高年级 身 高