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文档简介

1 让我们荡起双桨 一 教学目标 一 教学目标 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 学会本课生字 理解由生字组成的词语 通过阅读 想象 描述诗歌所蕴含的情景 理解诗歌内容 培养学生热爱生活 热爱党 热爱社会主义祖国的思想情感 二 教学重 难点 二 教学重 难点 能够通过对语言的品读 展开合理想象 培养学生热爱生活 热爱党 热爱社会主义祖国的思想感情 3 教学评价设计 教学评价设计 1 在检查学生读书环节 通过自由读 指名读等方式了解学生对生字的认识及正确流利读 书情况 2 在精读感悟环节 采取默读 想象 有感情朗读等方式促进学生理解课文 体会文中少 先队员的幸福快乐 四 教与学的准备 四 教与学的准备 通过查字典 扫除阅读障碍 熟读课文 五 教学课时 五 教学课时 2 课时课时 六 教学设计 六 教学设计 第一课时 环节一 整体感知环节一 整体感知 初读感知 整体把握初读感知 整体把握 1 导课 1 谈话导入 扣住 游玩 同学们 暑假里你都到哪些地方去游玩了 说说你的所见所 闻 今天我们要学习的一课 就是乔羽老爷爷描写的北京小朋友在北海公园荡舟游玩的情 形 2 板书课题 让我们荡起双桨 指导课题中 荡 桨 的写法 荡 字偏旁为草字头 上下结构 桨 字下半部为 木 木 要写舒展 其中的竖向上不要伸太长 3 齐读课题 2 检查读书 1 现在请同学们读一读 争取把课文读熟练 2 生练读 师巡视 了解学情 4 指生读 根据读书情况正音 扫除障碍 5 检查生字新词 双桨 白塔 四周 绿树红墙 悄悄 愉快 环绕 安排 3 指导书写 1 塔 墙 左窄右宽 强调 土 字旁最后一笔的写法 墙 桨 上下结构 上部要写的扁写 木成方势 以托住上面 洒 左右结构 右部为 西 不是 酉 2 学生习字描红 四 作业 整体感知 想一想课文写了什么内容 从中你读出了什么 第二课时 5 复习回顾 1 上节课我们通读了课文 学写了本课的生字 还留下了一个问题 想一想课文写了什么 内容 从中你读出了什么 2 学生读书回顾 带着问题读课文 3 汇报交流 体会小朋友的幸福生活 环节二 部分理解环节二 部分理解 精读感悟 重点突破精读感悟 重点突破 5 精读感悟 1 说说你都从哪些地方体会出了小朋友的快乐 幸福 2 预设 1 第一节 学生自读课文 联系句子理解 荡起 推开 倒映 环绕 等词语 体会北海环 境的优美和少先队员们舒畅 愉快的心情 想象 从这一节中你仿佛看到了一幅怎样的画面 指生说 指导朗读第一节 2 第二节 默读第二段 体会诗歌的意境 引导学生抓住 洒 悄悄 等揣摩少先队员的愉快心 情 环节三 回归整体环节三 回归整体 积累拓展 读写训练积累拓展 读写训练 课文中三小节末尾两行内容都相同 他们反复出现起什么作用呢 表
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