第11课神圣的一票

1 科目思想品德年级九年级编写人何晓燕修订人 教学内容第十一课 神圣的一票 教材分析 一切权力属于人民 人民当做主 是我们的国家制度的核心内容和根本准则 也是依法治国的基本精神 第 十一课 神圣的一票 主要是让学生了解公民享有的基本政治权利 选举权和被选举权 了解我 国的基层民主制度 包括村民委员会的选举和职工代表大会 让学生了解健全基层民主是社会主义民 主政治建设的基础性工作和重要内容 学情分析 学生的参政意识不强 平时也不太关心国家大事 对我国的政治制度知之甚少 知识与技能 能力 初步培养学生参政议政的意识和能力 知识 认识到平等地行使选举权与被选举权对于一个公民的重要性 基本了解我国 基层民主的内涵和基本形式 过程与方法 1 讨论法 2 问答法 在导入阶段和课中 大量使用 教学目标 情感态度 与价值观 情感 态度 价值观 树立参与国家政治生活的思想 培养正确的民主观念 教学重点教学重点是选举权对公民的重要性 教学难点教学难点是基层民主的内涵 教学方法 1 讨论法 2 问答法 3 阅读法 4 笔记法 5 探究法 6 讲解法 媒体设计 师 生 活 动 备 注 教 学 过 程 1 1 导入导入 方式一 出示一组体现我国选举发展进程 不同时期的选举场景的图片 学生观看并结合所 学历 史知识 谈一下自己的理解 激发学生的兴趣 了解我国选举制度自实行以来的一个发展变化 从而带着探究的欲望 进入新 课学习 方式二 师生互动 学生交流自己见过的选举 并把其中自己印象深刻的环节与大家交流分 享 在此基础上 老师引导学生 这里学习的选举权与我们平日里班级的选班委是不一样的 它是法 律赋予的一项政治权利 必须具有资格 并且拥有选民证才可以参加选举 通过交流主要是让学生了解选民证是参加选举的凭证 有了选民证才有资格参加人大代 表的选 举工作 选民证是公民民主权利的体现 2 2 第一层次 选举权和被选举权是最基本的政治权利 第一层次 选举权和被选举权是最基本的政治权利 方式一 游戏 慧眼识选民 教师引导学生分别对不同的人进行判断 从而共同总结归纳 出享有选举权必须具备的几个条件 2 不同的角色能不能成为选民 晓明 14 周岁 初中生 不能 王某 35 岁 服刑人员 未剥夺政治权利 能 老李 40 岁 个体户 能 张某 被判有期徒刑 15 年 剥夺政治权利三年 不能 林先生 美籍华人 不能 这个游戏的设置主要是让学生知道具有选举权和被选举权的条件 了解相关的法律规定 方式二 学生介绍自己多知道的选举 学生之间相互介绍自己所了解的选举 更充分直观的 让学生选民应该具备的各项条件 教师出示法律规定加以印证 中华人民共和国宪法 规定 凡年满 18 周岁的公民 不分民 族 种族 性别 职业 家庭出身 宗教信仰 教育程度 财产状况 居住期限 都有选举权和 被选举权 但是依照法律被剥夺政治权利的人除外 选举权和被选举权是我们最基本的政治权利 3 3 第二层次 选票的分量 第二层次 选票的分量 1 多媒体课件展示图片 这些图片可以是各行各业参与选举人大代表的 或者是参加村民 委员会和居民委员会的选举照片 在学生有了一定的感性认识后 教师引导学生进行思考 图片 中选民们积极认真的投票 你知道他们为什么这么重视自己手中的一票 通过这一活动 让学生充分理解选票的分量 并懂得如何通过通过手中的选票表达自己的心 愿 如何选择能表达自己心声的代表 2 小组活动 如果我是选民将要选举我最满意的代表 我会看重他 她 的 因为 在小组充分表达认识的基础上 教师引导学生归纳满意代表的特征有哪些 这一活动旨在让学生明确作为选民应具备的基本素养 并且要珍惜自己手中的权利 4 4 第三层次 选举的程序 民主建设进程 第三层次 选举的程序 民主建设进程 方式一 搜集我国选举方式的变迁图片 包括由等额选举到差额选举 由举手表决到秘密写 票等选举方式的变化的照片 教师引导学生分析 你赞同哪种方式 这些选举方式的变化有什么 意义 通过分析从等额选举到差额选举 从举手表决到秘密写票的变化 可以看出我国民主建设的 进程不断加快 社会主义的民主正在并将越来越显示出勃勃生机 随着经济的发展和社会的进步 我国人民将享受到更多的民主权利 选票的分量也越来越重 方式二 聚焦社会热点 通过分析 2010 年 3 月在全国第十一届三次会议上 高票通过的 选 举法 修订案的城乡 同票同权 进一步的认识我国民主发展的进程 认识到小小选票的分量 5 5 课堂小结 课堂小结 小小的一张选票 看似平凡 实际上却有不平凡的意义 它是我们当家作主的体现 当某一 天 我们也具备了法律所规定的选举资格时 让我们郑重地投下自己的一票 选出我们信任的人 大代表 随着我国社会主义民主越来越完善 选票的分量也越来越重 再次总结提升 使学生感受选票的分量 体会自己是国家的主人 3 师生活动设计环 节教师活动学生活动 训练内容 预期目标 设计意图 课 前 准 备 调查所在村或社区民主的建设情况 如 村 民委员会居民委员会是如何产生的 学生课后 归纳 查 阅资料 整理 了解基层民主 的状况 培养学生的自 主学习能力查 阅资料的能力 课 中 教 学 引入 请同学们阅读教材 P77 我当了一 回选民 思考这则材料主要讲的是什么事情 这则材料讲的是 我 行使选举权 人民 是国家的主人 享有广泛的民主权利和自由 其中选举权和被选举权是我们的最基本的权利 今天我们就一起了解这方面的知识 第十一课 神圣的一票 板书 一 选票的分量 板书 什么是选举权和被选举权 1 选举权和被选举权 板书 1 选举权指的是公民按照法律规定享 有选举国家权力机关的代表或者国家机关领 导人的权利 被选举权指的是公民按照法律 规定享有的被选举为国家权力机关的代表或 国家公职人员的权利 2 在我国 凡年满18周岁均有选举权和 被选举权 但依法被法律剥夺政治权利的除外 2 选择的方式 板书 1 直接选举 县 乡两级人民代表大 会的代表由选民直接选举产生 2 间接选举 县以上各级人民代表大会 的代表由下级人民代表大会选举产生 各级国 家公职人员 如各级权力 行政 司法机关的 主要领导人 也由该级人民代表大会选举产生 3 选举的法律程序 板书 选民登记 提名候选人 投票选举 请同学们阅读教材P77 79 思考 选举权 对公民的重要性 1 依法选举 既是人民行使当家作主权 力的最重要方式 也是公民参与政治生活的最 重要途径 2 凡年满18周岁均有选举权和被 选举权 但依法被法律剥夺政治权利的除外 3 珍视民主权利 投出庄严的一票 既是对 政治权利的珍视 也是推进社会主义民主政治 建设的具体行动 4 随着经济的发展和社会的进步 我国人民 将享有更多的民主权利 选票的分量也越来越 重 请同学们阅读教材P80 材料 思考 这 则材料说明了什么 我们都是国家的主人 我们的主人翁地 位 就体现在参与身边的民主选举 民主管 理 民主决策 民主监督 像我们这样行使 学生阅读 思考 学生回答 学生回答 听讲解 听讲解 做笔记 学生阅读 思考 学生回答 学生勾书 学生阅读 思考 学生回答 学生回答 这则材料主要 讲的是什么事 情 什么是选 举权和被选举 权 什么是直 接选举 间接 选举 选举权对 公民的重要性 这则材料 说明了什么 基层民主 的内容和形式 引入课题 选举权和 被选举权被统 称 选举的权 利 我们日 常生活中所说 的选举权多数 是指选举权而 不是被选举权 为了完整起见 学生也应该了 解被选举权 我国的各 级人大代表不都 是由直接选举产 生的 这是由我 国的国情决定的 前面已经讲过不 同级别的人大代 表产生的方式不 同 这里主要从 法律的角度来理 解这一问题 引出基层 民主 引领学生 关注政治生活 为将来参与民 主生活打下基 础 4 课 中 教 学 民主权利被称为基层民主 二 基层民主 板书 1 基层民主的内容和形式 板书 民主选举 民主管理 民主决策 民主监 督 交流 课前调查 所在村或社区民主的建 设情况 如 村民委员会居民委员会是如何 产生的 请同学们阅读教材 P80 81 了解我国村 民委员会的产生 村民自治的情况 2 基层民主的基本状况 板书 1 农村 村民委员会 板书 村民委员会是我国农村最基层的群众 自治组织 村民委员会实行直接选举制度 村民自治 请同学们阅读教材 P80 81 了解我国居 民委员会的产生 2 城市 居民委员会 板书 居民委员会选举中实行直接提名候选人 差额选举 匿名选举 这成为加强社会主义 基层民主政治建设的有效途径 3 企业 工厂 职工代表大会 板书 厂务公开制度 重大决策必须提交职工代表大会审议 3健全基层民主的意义 板书 1 健全基层民主 是社会主义民主政 治 建设的基础性工作和重要内容 2 它有利于保 证人民直接行使当家作主的权力 3 它有利于 保障人民直接参与基层民主生活 提高民 主素质 4 基层民主是国家民主政治的基础 小结 社会主义基层民主政治的实践主 体是人民群众 健全民主制度 实行政务和 财务公开 让群众参与讨论和决定基层公共 事务和公益事业 对干部实行民主监督 我 们也要积极参与社会主义基层民主政治建设 行使自己的权利 推进我国的政治民主建设 学生交流 学生阅读 思考 学生回答 听讲解做 笔记 学生阅读 思考 学生回答 听讲解做 笔记 听讲解 听讲解 是什么 我国村民 委员会的产生 村民自治的情 况 我国的居民委 员会如何产生 企业厂矿中的 基层民主 健全基层民主 有何意义 了解我国基 层民主的进程 感受我国的民主 政治的发展 了 解农村民主管理 的发展