三年级语文下册 钟表店里的争吵教案 西师大版

1 西师大版 三年级语文教案 西师大版 三年级语文教案 钟表店里的争吵 教学目标 1 学习并掌握本课生字 新词 2 抄写并背诵课文最后一段话 3 学习课文 理解文章内容 4 有感情地朗读课文 5 自主积累好词佳局 6 通过学习 知道应用发展的淹灌去认识新事物 7 培养学生探索 求知 创新的意识 教学重难点 1 学习生字 新词 2 背诵课文最后一句话 3 比较机械与电子表的异同 4 本文的寓意理解与运用 教学准备 机械钟表与电子表各一只 第一课时 教学目标 1 学习本课生字 新词 2 理清文章脉络 3 分角色朗读课文 教学程 序 教师活动学生活动备注 导入新 课 1 板书课题 17 钟表里的争吵 2 全班齐读课题 3 看了这个课题 你有什么要说的 4 你们知道是谁在争吵吗 出示机械钟 闹钟 电子表等 5 就是他们在争吵 你想知道他们为了什么事而 争吵的吗 我们就来学习这篇课文 读课题 自由发表自己的看法 初读课 文整体 感知 1 指名分段读课文 注意引导学习纠正读错的字 音 读破的句子 2 学生自由轻声朗读课文 并用笔勾画出生字和 新词 3 你读懂了什么 4 你在学习中遇到了什么麻烦 学生自由发言 提出质疑 读课文 交流预设 读懂了钟表们在滴滴 答答地走着 读懂了电子表静悄 悄的 从来不发出声音 读懂了 电子表没有时针 分针 而用数 字来表示 读懂了它不用上发条 而是用电池 学习生 字 1 自读课文 要求是读准字音 读通句子 2 同桌互相学习生字 说说自己学习生字的好方 法 3 检查自学情况 A 齐读生字 重点指导 纽 衡 框 慌 B 找出本课生字的形近字 读课文 同桌互相学习生字 纽 纽 秒 妙 摆 罢 吊 布 慌 慌 业 亚 框 眶 衡 街 2 C 组词 4 比赛读课文 书写生 字 1 认真观察生字 说说你要提醒大家的地方 2 重点指导 惯 纽 慌 衡 3 书写生字 惯 的 贝 上面是 十 纽 的中间是横 慌 中 见点的位置不要写错了 衡 中间的 大 不是捺是点 作业 正确 流利的朗读课文 书写本课的生字和词语 课后总结 第二课时 教学目标 1 认识机械钟表与电子钟表的异同 2 抄写并背诵课文中最后一句话 3 理解含义深刻的句子 4 分角色朗读课文 教学程 序 教师活动学生活动备注 复习 导入新 课 听写本课生字 新词 习惯 充满 怪物 据说 附和 秒钟 撒谎 新式 吊着 吹牛 摇头晃老 上节课 我们初步了解了课文 现在我们要一 起去理解课文 齐读全文 听写生字 读全文 深入理 解课文 一 学习课文第一段 读本段 并强调 惯 是前鼻音 自主学习并提出质疑 反馈学习情况 让学生说说自己读懂了什么 提出自己在学习中遇到的困难和不能解决的问 题 师生共同讨论 解决质疑 饿坏了 是指机 械表没有上发条 它停下来了 而 生病了 是指 机械钟表出现故障 坏了 不能在工作了 那么 你们听过钟表的 滴答 声吗 出示 机械闹钟 二 学习第二之六自然段 1 指名分节朗读课文 2 生自我评价朗读情况 3 师生共平 4 学生自由轻生朗读课文 5 自主学习第二 6 自然段 读第一段 交流预设 读懂了钟表店里充满着 滴答 的钟表声 读懂了钟表门也听惯 了这种 滴答 的声音 饿坏了 是什么意思 生病 了 又是什么意思 饿坏了 是指机械表没有上 发条 它停下来了 而 生病了 是指机械钟表出现故障 坏了 不能在工作了 听 滴答 滴答 的声音 学会认真读 认真听 认真体会 交流预设 读懂了电子表静悄悄的 读懂了 3 6 反馈学习情况 你读懂了什么 你遇到了什么困难 学生自由提出质疑 7 为什么文章中用 据说 这个词 机械表们不 相信 只是听说而已 8 那么你相信吗 从那里看出机械钟表们不相信 呢 三 学写课文第七 十六自然段 1 录音范读课文 学生找出钟表们争吵的具体内 容 2 钟表们都争吵了些什么 3 那么 这个争吵为什么平息了呢 一个小伙 子要买最新式的电子表 那个怪物被买走了 4 那 现在它们认识到这快电子表的优点了吗 没有 因为它们还在哪儿为了这块不是表的 表生气 叫喊 嘟囔 5 从这个部分找出 果然 的反意词 竟然 6 是谁出乎意料啊 闹钟 手表 挂钟 他们 都认为小伙子怎么会高高兴兴的买走那个怪物 7 指导朗读 读出闹钟 手表 挂钟们的惊讶 还要读出他们的愤怒 生气 四 学习第十七自然段 1 全班齐读本段 正音框 ku ng 衡 h ng 2 以小组为单位进行讨论 交流 引导学生抓 住那些之只会用旧框框来衡量新事物的人 永 远不会懂得新事物的优点 3 学了这篇课文 你懂了什么道理 我们必须 以崭新的眼光 全新的标准来认识 衡量新事 物 增因才能认识到它们的优点 取长补短 电表没有指针 读懂了电子表不 用上发条 用电池 读懂了电子 表非常准确 机械表们不相信 只是听说而 已 自由发言 说出自己的理解 交流预设 挂钟认为不发出滴答 的声音不是表 手表认为没有指 针的也不是表 闹钟认为没有发 条 一年只差几秒中的不是表 要把他轰走 没有 因为它们还在哪儿为了 这块不是表的表生气 叫喊 嘟 囔 思考 果然 的反义词 闹钟 手表 挂钟 他们都认 为小伙子怎么会高高兴兴的买走 那个怪物 体会朗读 读 17 段 注意 框 衡 的读 音 交流体会 思考问题 并体会 我们必须以 崭新的眼光 全新的标准来认识 衡量新事物 增因才能认识到它 们的优点 取长补短 思维拓 展 在学习的生活中 你还发现那些新事物 说说他们 的优点 1 小组内自由发言 2 指名发言 3 反馈学习情况 1 自动铅笔 2 电子词典 3 电脑 围绕上面的事物展开讨论 4 学生自由发言 思考问题 积极发言 在讨论中 学到自己所需要的知识 4 总结全 文 师总结 人类社会是在不断