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白银区第二小学集体备课教案白银区第二小学集体备课教案 三年级 二 班 语文 学科第 六 册 主主 备备苏维红苏维红 集体备集体备 课组课组 区二校三年级语文备课组区二校三年级语文备课组审核审核 课课 题题捞铁牛捞铁牛课时课时第第 1 课时课时 学习目标学习目标 三维目标 三维目标 1 知识与能力 会认 拴 陷 等 12 个生字 会写 捞 铁 等 6 个生字 简单理解 议 论纷纷 等词语 朗读课文 2 过程与方法 学习一二自然段 了解事情的起因 3 情感 态度与价值观 通过教学 激发学生学科学的兴趣 学习重难点学习重难点弄清怀丙和尚在捞铁牛是做了四项准备工作 是怎样把铁牛捞上来的 学习准备学习准备生字词课件生字词课件 环节环节学生活动学生活动教师活动教师活动互动修改意见互动修改意见 学学 习习 过过 程程 导入 新课 1 学生汇报有关 怀丙和尚的资料 2 读课件中出示 的有关怀丙和尚 的资料 3 读课题 并提 出自己的疑问 一 导语 1 自古以来 中华民族就是最 勤劳 最聪明 最勇敢的 为世界 人民所称颂 历史上像祖冲之 李 时珍 李春等对人类作出重大贡献 的科技人才为数很多 今天 我们 再来认识一位了不起的工程家 他 就是一千多年前宋代的和尚怀丙 2 学生汇报完课件出示搜集的 有关怀丙和尚的资料学生读 3 板书课题 点名学生读课题 并提出自己的疑问 看到课题后 想知道什么 学生可能提出疑问 谁捞铁牛 为什么捞 在哪捞 怎 么捞的 认 读 生 字 词 写 生 字 学生根据活动单 进行学习 逐项 进行 1 学生一人一段 开始读课文 2 同桌互读词语 3 点名学困生起来读词 语 4 学生齐读词语 5 学生给形近字组 齐 读词语 6 学生在写字书上练习 描红 仿写 二 学习生字词 一 课件出示活动单 1 默读课文 画出文中的生字词 2 同桌互读画出的词语 并纠正读 音 3 记忆田字格中的生字并在写字书 上练习描红 仿写 二 检查读文认字情况 1 1 6 组的 1 号起立 也就是小组 长起立 一人一段读课文 纠正读 错的字音 2 出示词语 拴住 陷在 洪水 和尚 停稳 绑住 铲沙 怀丙 捞起 铁牛 木料 搭在 水性 跨在 工程 出色 议论纷纷 淤泥 政府 潜入 绳子 1 点名一组同桌起立 一人一个 读词语 2 每组的 4 号起立读词语 4 号 是每组学习较困难的学生 3 齐读词语 4 课件出示形近字 5 课件出示给形近字组的词语 6 老师巡视纠正坐姿 感知 课文 内容 学生自由读课文 回答老师的提问 三 感知课文 1 自由朗读课文 思考 这篇课文 写了谁的一件什么事 2 听完课文 指名回答 过渡 课文哪几个自然段告诉我们 故事发生的时间 地点 主要人物 和故事发生的原因 学习 课文 一二 自然 段 1 学生依次完成 活动单内容 2 集体汇报交流 3 学生汇报自己 理解的词语 4 说段意 四 学习一 二自然段 一 出示活动单 1 放声读课文 2 结合上下文理解 河中府 淤 泥 议论纷纷 等词语的意思 3 练习概括段意 和同桌交流 过渡 和尚将铁牛捞起来了吗 他 在捞铁牛之前做了哪些准备工作 课文第几自然段是写和尚捞铁牛做 的准备工作 咱们下节课再上 下 面先来学写田字格中的生字 二 检查学文情况 1 理解词语 并说说方法 是通过 什么途径