第2课执笔与姿势

1 弘扬传统文化弘扬传统文化 探索书法奥秘探索书法奥秘 小学五年级书法上册教材研说小学五年级书法上册教材研说 安塞区沿河湾镇中心小学安塞区沿河湾镇中心小学 赵香玲赵香玲 今天 我和大家分享题目是 弘扬传统文化 探索书法 奥秘 与大家共同交流五年级书法上册教材内容 我将 从三个方面与大家共同分享 我的书法课 比之在座各位 所教的其他课程来讲 有些另类和特殊 因此 根据书法 教学的特点 我所坚持的教学原则是 寓教于乐 尽可 能地宽松 轻松一点 追求一种书法艺术学习 探索的自 然境界 所谓 道法自然 是中国道家思想的核心 也是 书法艺术的精髓 我在反复研读教材之后的一些想法及做 法 如有不妥之处 敬请各位领导 同仁指正 第一个方面 关于书法课程的目标要求第一个方面 关于书法课程的目标要求 书法是什么 其含义最简单的解释 汉字书写的方法 但是我们应该知道 写字与书法既有联系又有区别 书法 是将汉字艺术化的过程 有法度 规律可循 其内涵的最 为精辟的表述 书法是线条造型艺术 课程性质上发生了 很大的变化 不再是一种单纯的书法技能技巧训练 而是 一种文化学习 它更注重培养学生的人文素养和艺术素养 2 因此 现在书法课程围绕 面向学生 以激发学生学习兴 趣为主 注重学生志趣培养 关注文化与生活 的四大课 程基本理念 从 知识与技能 过程与方法 情感态 度和审美价值 三个维度来设定总目标 我将从 4 个层面 关于书法课程的目标要求 1 端正学习态度 2 做到三 点要求 3 了解执笔方法 4 掌握笔画要领 端正学习态度 端正学习态度 引导学生端正学习书法的态度 就是 从小养成 察 写 比 改 四步临帖法 第一步 察 察 就是观察 就是读帖的一个过程 可从三个方面 入手 一看笔画的形态 对每个笔画的长短 粗细 形状 方向等都要仔细看清楚 二看笔画之间 偏旁之间的组合 搭配 比例等情况 就是把握字形结构 三看笔画 部件 在字格中的具体摆放位置 察 的这一步功夫切不可轻 视 也不要走马观花的 看 要做到对字形成竹在胸 观察得越仔细就越有利于临帖 第二步 写 写 就是 把观察得到的胸中之形再现在纸上 写 的目标是 争 取凭记忆将范字 复制 出来 写时以 像 为最基本的 要求 书写要一气呵成 笔画不可重填 思想要高度集中 树立位置意识 切不可毫无章法胡乱写一通 小学生刚刚 起步 对笔画少 形体简单的字 争取不看范字写下来 对 笔画多 字形复杂的字 可以边看边写 但熟练以后 争 取凭记忆将字一次性写出来 第三步 比 比就是对比 3 比较 临写完一个字之后 不要急于写第二个 而应该将 此字与字帖上的范字进行对比 比较两个字的形状 大小 位置和神态上的异同 找到自己临写的字与范字之间的差 距与不足 从而发现自己临帖中存在的问题 这样 既为 临写下一个字做准备 又在比较中提高了自己的眼力 第 四步 改 拿自己的字与范字比较之后 明白了自己的不 足 再以范字为标准 临写第二遍 改正第一次临写时出 现的缺点 这就是 改 这一步须注意的是 正确的地 方要继续保持 不足的地方要设法改进 从临写第三遍起 就是反复的 比 和 改 的过程 就是在这个过程中 大家要使自己临写的字越来越接近于范字 做到三点要求 做到三点要求 也就是学习应该具有 三心 同学 们有志于学习书法 我想应具有 三心 即 信心 恒 心 细心 学习书法并不分年龄的大小 也不在乎基础的 厚薄 有些退休的老人用多年的努力 后来成为书法家事例 并不少见 现在公园里一些七十 八十岁的老年人 喜爱 书法的不少 我在虹口公园里曾经看到有一位 96 岁的老爷 爷在地上用特制的海绵笔写字 身体矫健 红光满面 这 些老年人并没有多少书法基础 但是仍然长期热衷于书法 学习 当然 大多数老年人主要将练习书法当做养身之道 4 追求延年益寿 我曾留意在书画领域中的 耄耋 老人 指八十 九十岁 不计其数 以上是我要表述的 三心 之一 信心 古人讲 有 志者 事竟成 具有信心是做好一切事情的前提和基础 是取得成功的关键 第二是 恒心 曲不离口 笔不离 手 争取每天学一学 练习半个小时或者一个小时 长期 坚持 古人学书有句名言 板凳要坐十年冷 要守得住 寂寞 要有一个长期坚持的思想准备 要咬定青山不放松 有许多书法家 用了毕生精力 三十年 四十年 甚至是 五十年 细水长流 水到渠成 上海南汇的一个书法家叫 苏局仙的 到 100 岁时 才成为书法家 只要功夫深 铁棒磨成绣花针 第三是 细心 建议同学们做课堂学习 而且在家 里准备一套学习书法 笔墨纸砚 书法艺术 意趣无穷 而历代书法家层出不穷 各类名帖 浩如烟海 甚至每个 大书法家在不同历史时期的作品风格也不一样 需要我们 去细心观察 感悟 了解执笔方法 了解执笔方法 在开始练习之前 首先讲一讲 五 指执笔法 相传 在中国书法历史上 王羲之的老师 晋代的女书法家卫夫人讲 凡是有志于学习书法 首先必 须学习如何执笔 如赵体的 横 画的写法 书法的要素 5 四法 第一 用笔 的方法 用笔 也称为点画技 法 书法 的内涵 由四大部分组成 第一 用笔 也 称笔法 第二 字法 也称结构 第三 章法 也称布白 第四 墨法 掌握笔画要领 掌握笔画要领 请同学们注意几个细节 毛笔由笔头 和笔杆两个部分组成 笔头又分两部分 锋与笔肚笔根 而锋又 三分 根据落笔的轻重 用一 二 三分笔写 字 今天选择部分横 点 竖 捺 折等重点笔画 特别 要注意行笔时的轻微提按顿挫 决不能一滑而过 注意速 度的控制 两端的线条边际呈现上海人讲的 毛拉拉 放在放大镜下看 这个线条象一条活的毛毛虫 使线条成 为有生命的东西 而不是一条在太阳底下被晒干的蚯蚓干 第二个方面 关于书法课程的编写特点第二个方面 关于书法课程的编写特点 一是培养学生综合能力 一是培养学生综合能力 有简到难 有点到字 杜欧 式通过观察 分析每个字的点 撇 横 竖 捺 折的形 状特点 书写方法 形成效果等等 培养书写者的观察能 力 分析能力和表达能力 二是培养学生良好品质 二是培养学生良好品质 书法是非常精细的艺术表达 形式 要写好字 必须全神贯注 凝神聚气 要心 眼 手 脑并用 同时 字如其人 从小培养学生的品行 6 品德 对书写者的自身修身养性有很大的益处 三是培养学生审美情趣 三是培养学生审美情趣 汉字是有线条组成 书法是 具有审美价值的方块汉字 它是以结构的疏密 点画的轻 重 运笔的疾缓 快慢 来抒发情感和描写意境 让小学 生在学习书法 书写汉字中慢慢学会审美 爱美的情趣 第三个方面 关于书法课程的教育建议第三个方面 关于书法课程的教育建议 书法这门艺术就是具有趣味体验导入 借观察书写表 现 从多角度体会 让欣赏表述贯穿 靠综合培养贯通这 五个特点 所有 我们在教育过程中要把握五个核心要点 1 1 观察欣赏 激发兴趣 观察欣赏 激发兴趣 利用 3 5 分钟 播放名家 书法视频 欣赏精美作品 在欣赏的过程中指导学生观察 让学生通过观察 接受书法美的熏陶 体会书写的笔墨情 趣 也从中找到一些学习书法的方法和笔墨的技巧等 激 发学生强烈的书法兴趣 2 2 交流讨论 破解难点 交流讨论 破解难点 组织学生采用自主合作的形 式进行交流讨论 让学生围绕笔画运行 节架结构开展进 行讨论 这样学生在相互交流 相互启发 集思广益的过 程中 加深了对学习内容的理解 彼此间也有了学习的方 法和技巧 这样既突破了课本教学的重点 难点 也发散 7 了学生的书写表达思维 3 3 讲解示范 点拨引导 讲解示范 点拨引导 我们要根据学生自身实际 从起笔 运笔 收笔逐步进行讲解示范 让学生看得明白 学得真实 较快地掌握正确的书写方法和技巧 这样才能 使学生学习的积极性得以增强 能有充分的信心完成表达 美 审视美的过程 形成基本的书法素养 4 4 掌握要领 注重学习 掌握要领 注重学习 在学生学习的过程中 我根 据不同学生的表现状况 分层次 有重点的去鼓励指导掌 握书法的要领 让每个学生对自己书写能力的提高获取自 信心 这样做的目的是为每一个学生形成学习能力搭建平 台 为他们感受书法艺术带来的成长乐趣 5 5 展示评价