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文档简介

第 1 页 共 4 页 部编版小学四年级上册第五单元部编版小学四年级上册第五单元 语文园语文园 地五地五 优秀教案优秀教案 语文园地 教学目标 1 了解记事文章是怎样把事情写清楚的 2 能够清楚地写一件事 教学重点 了解记事文章是怎样把事情写清楚的 能清楚地 写一件事 教学时间 1 课时 教学过程 一 交流平台 1 导入 本组课文中 我们学习的 风筝 麻雀 都是记事类的文章 同学们还记得这两篇文 章分别讲的是什么故事吗 2 指名学生回答 3 那作者是怎样将事情写清楚的呢 请同学们结 合这两篇课文和 交流平台 里的内容想一想 4 根据学生的反馈 老师加以总结 如何将事情写清楚 写一件事 要将事情的时间 地点 人物交代 第 2 页 共 4 页 明白 要把事情的起因 经过 结果写清楚 时间 地点 人物要交代明白 写事情要按照一定的顺序写 如 风筝 按 照做 放 找风筝的顺序写的 二 初试身手 1 过渡 屠格涅夫把自己看到的 听到的 想到 的写了下来 于是麻雀和猎狗 相遇时的情形就活灵活现地展现在了我们面前 今天我们也来学学屠格涅夫 现在老师给同学们展示 两幅图片 同学们看图发挥想象 说说图片的内容 看谁说得既清楚又生动 师多媒体出示 P67 图片 2 生观察图片 想象内容 3 分组交流 互相评议 4 全班交流 互相借鉴学习 5 能将一件事清楚地写出来 肯定是离不开细心 观察的 请同学们今天回家观 察家人炒菜 擦玻璃或者做其他家务的过程 用 一段话把这个过程写下来 注意用上表示动作的词语 提醒学生按照一定的顺序写 顺序词 先 接着 然后 最后 三 习作例文 第 3 页 共 4 页 1 生自读 小木船 想想文章主要讲了一件 什么事 2 指名学生回答 3 根据学生的反馈 老师加以总结 明确 本文主要围绕 小木船 写了我与陈明 之间的友谊 4 作者是按照什么顺序写的呢 明确 简单介绍 我 和陈明是好朋友 友谊 破裂 和好如初 5 作者详写的是哪个部分 略写的是哪个部分 明确 详写的是 我 与陈明友谊破裂与我们和 好的部分 略写的是我们发生矛盾后几个月的部分 6 我 和陈明的矛盾持续了一段时间 文中 只用 转眼几个月过去了 一 句话交代 你觉得作者有没有把事情写清楚 7 小组交流 8 全班交流 老师小结 9 生自主学习 爬天都峰
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