语文人教版四年级上册猫教学设计

猫猫 教学设计教学设计 第二第二课时课时 小学人教版小学人教版语语文第七册 文第七册 执教者 长沙市望城区高塘岭镇中心小学 程燕明 教学目教学目标标 1 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢段落 2 了解大花猫的古怪性格和它小时候的可爱 学习作者真实 具 体地表达方法 体会课文蕴含的感情 3 激起热爱生活的情趣 激发课外观察动物的兴趣 学情学情简简析 析 猫这种日常生活中最普通的小动物是人类的好朋友 孩子们比较 熟悉 通过语言大师老舍先生的笔 让孩子们感受真实 具体地表达 自己的情感 从而热爱生活 感受生活 策略方法 策略方法 朗读感悟 想象描绘 比较体验 积累语言 学习写作 教学重点 教学重点 引导学生体会作者对猫的喜爱之情 并初步领悟作者的表达方法 体会课文是怎样把猫的特点写具体的 教学准教学准备备 多媒体课件 教学教学过过程 程 一 情景一 情景导导入 入 谈话谈话激趣激趣 1 观看 猫 图片 引出课题 猫 刚才我们看了一些 猫 图片 在你们的印象中猫是什么样的呢 2 复习旧知 上节课我们学习了 猫 的生字 初读了课文 猫 这一课是谁写 的呢 作者分别写了猫的什么时候 老舍笔下的猫有什么特点 3 谈话激趣 老舍爷爷是一个著名的大作家 他能把文章写得生动有趣 具体 的法宝到底是什么 让我们一起到课文中寻找 现在 请同学们带上 你智慧的钥匙 自由轻声朗读课文第 4 自然段一起来感受小猫的淘气 与可爱 二 精二 精读课读课文 感悟写法文 感悟写法 老舍笔下猫的性格实在有些古怪 1 学习第 自然段 品读 感受小猫的可爱 1 默读第 自然段 说说从哪些地方感悟到小猫的淘气可爱 2 引导品读句子 一玩起来 它不知要摔多少跟头 但是跌倒了马上起来 再跑再 跌 从这个句子中 你读出了什么 交流 小结 所以 这是一只勇敢的小猫 不怕失败的小猫 敢于尝 试的小猫 小猫就是因为这而可爱 指导朗读 抓住 不知 多少 马上起来 再 读出小猫的勇敢 读出作者对它的疼爱 怜惜 3 品读句子 它在花盆里摔交 抱着花枝打秋千 所过之处 枝折花落 读正确 正音 枝折花落 引导想象 枝折花落的情景 看图片 花枝断了 叶子破了 花朵也掉了 引导联系实际 假如这事发生在你家 你会怎样做 生气 拎起小猫揍一顿 过渡 是啊 很多人都会这样做 更何况这些花草是老舍爷爷的 心肝 宝贝 可老舍爷爷却 让学生从阅读中感悟作者把小猫淘气可爱的特点写具体的法 宝是 抓住抓住动动作作进进行行细细致刻画 致刻画 有感情齐读第 自然段 表现出猫的淘气可爱 引导读最后一句 感受作者的爱猫之情 小结 所以 小猫的可爱是因为它的淘气 它的生气勃勃 引导朗读 读出小猫的淘气 小猫的生气勃勃 作者的爱猫 还有自己学文后 油然而生的对小猫的喜爱 2 学习前三个自然的写法 过渡 小时候的猫很淘气 它是那样的生气勃勃 天真可爱 我非 常喜欢它 那长大的猫又是怎样的呢 我们一起来读课文的 1 3 自 然段 读课文让学生发现把文章写具体的另一个法宝是 围绕围绕中心意中心意 思从几个方面具体写 也就是先思从几个方面具体写 也就是先总总述后分述 文章才会述后分述 文章才会显显得有条理 得有条理 引导理解 古怪 的意思 师问 你从文中哪些地方感悟到猫的性格古怪 引导学生发现作者是如何把这些特点写具体的 出示第一自然段 生齐读 了解猫 老实 贪玩 尽职 各表现在什么地方 让学生在学习中自己发现把文章写具体的法宝是 运用具体的运用具体的 事例把特点写清楚事例把特点写清楚 师小结提示 因为猫既老实又贪玩 既贪玩又尽职 高兴时温 柔可亲 不高兴时一声不出 平时什么都怕 有时又很勇猛 这些特点 看起来相互矛盾 但又都是事实 所以作者说猫的性格古怪 也就是 说课文前三个自然段都是围绕文章的第一句话来写的 读 自然段 要求 读出古怪的语气 生互评 根据学习第一自然段的方法学习第二 三自然段 第二自然段介绍了猫性格的哪两个方面 理解 蹭 的意思 比较句子 在你写作的时候 跳上桌来 在稿纸上踩印几个小脚印 在你写作的时候 跳上桌来 在稿纸上踩印几朵小梅花 找反义词 高兴 生气 读第二自然段 独立学习第三自然段 小结前两段的学习方法 迁移独立学习第三自然段 检查辅导 找一对反义词 胆小 勇猛 把体现胆小与勇猛的句子读一读 我会做 小练习 朗读课文 读中悟 体会猫的古怪 3 总结总结全文 激全文 激发发情感情感 小结课文有感情的朗读课文 体会人爱猫 猫亲人的感情 今天 老师很高兴和同学们一起找到了那么多写作法宝 猫 在 日常生活中 是一种极其普通的小动物 可在老舍爷爷的笔下却是那 么可爱 这说明了美就在我们身边 只要我们热爱生活 用心感受 我 们就能像老舍爷爷那样 不但能发现美 欣赏美 还能创造美 四 拓展四 拓展练习练习 写法迁移 写法迁移 观察一种自己