语文人教版三年级下册和时间赛跑--教学设计

1313 和时间赛跑 和时间赛跑 教学目标 1 认识 忧 哀 等 6 个生字 会写 赛 疼 等 13 个生字 能正确读写 赛跑 假若 等 19 个词语 2 理解课文内容 理解课文中含义深刻的语句 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 3 积累关于珍惜时间的格言 学情分析 这篇散文篇幅较长 语言含蓄 对三年级学生来说 理解起来有一定困难 因此 抓住散文的 神 让学生入情入境地读 从读中去体会 是学好本文的关键所在 教学重点 有感情地朗读课文 联系上下文和生活经验 理解重点词句的意思 教学难点 搜集 积累有关珍惜时间的名言警句 体会时间的意义 懂得珍惜时间的道理 教具准备 收集关于珍惜时间的格言 教学课时 两课时 第一课时 教学过程 一 导入新课 课前你们收集了有关珍惜时间的格言 谁来说一说 今天我们要学一篇关于时间的课文 和时间赛跑 齐读课题 读了以后 你想知道些什么 二 自读课文 学习生字 1 选择自己喜欢的方式朗读课文 如 自由朗读 圈点生字 同桌互听互读等 要求把字音读 正确 把课文读通顺 2 自学生字 读准字音 想办法记住字形 3 同桌拿出生字 词语卡片 互相认读 正音 4 检查生字词自学情况 指名读 5 全班开火车赛读 比一比哪一组读得既响亮又准确 6 小组交流各自学习生字 巧记字形的方法 7 推选读得好的同学当小老师 领读生字词 三 再读课文 了解大意 1 理解不懂的词语 1 提出不懂的词 2 指名理解不懂的词说说是用什么方法理解的 3 师归纳方法 联系上下文理解 查词典 问父母 上网 2 了解各段主要内容 1 让学生自由的读课文 3 说说你知道哪段主要写的什么 学生想说哪段就说哪边读边想 简要回答课文写了一件什么 事 4 了解本文主要内容 四 识记字形 指导书写 1 认读要求写的 13 个字 并分别组词 2 与熟字比较 识记字形 3 写字练习 五 作业 1 熟读课文 2 抄写生字词 3 搜集关于珍惜时间的警句 教学后记教学后记 在学习生字中 学生易把 赢 与 羸 写错 本节课对课文的整体感知不够清晰 第二课时 一 导入新课 同学们 这节课我们继续学习 请读课题 二 理解课文内容 一 学习第一自然段 同学们 请回忆一下 读小学的时候 我的外祖母去世了 外祖母生前最疼爱我 我对外祖母 又怎样呢 很好 请同学们自读第一自然段 你从哪些词语或句子体会到了什么 二 学习二 四自然段 1 老师引读课文二 四自然段 2 说说你知道了些什么 从哪里知道的 3 你还有什么疑问 4 分角色朗读课文 三 学习五 六自然段 1 齐读课文五 六自然段 2 你想到了些什么 3 齐读课文 四 学习第七自然段 1 自读课文 2 我 为什么 着急 悲伤 又为什么 高兴 快乐 呢 3 齐读课文 五 学习第八 九自然段 1 齐读课文 2 说一说每个自然段的主要内容 3 齐读课文 三 明白道理 1 学习了这一课 你明白了什么道理或受到了什么启发 四 交流体会 谈感受 1 齐读格言 2 同桌互相交流看后的心得体会 五 作业 抄写珍惜时间的警句 板书设计 板书设计 13 和时间赛跑 一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴 光阴似箭 日月如梭 假若你一直