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文档简介

苏教版2020届九年级上学期语文期末质量检测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题;共2分)1. (2分)下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是( ) A . 马克吐温,美国作家,代表作有小说汤姆索亚历险记哈克贝利费恩历险记等,课文登勃朗峰也是他的作品。B . 回忆性散文集朝花夕拾原名旧事重提,其中父亲的病一文记录了他在日本留学时的学习生活及他决定弃医从文的原因。C . 剧本是戏剧演出的文本依据,在读剧本时,可以采用梳理主要情节、分析人物形象、关注舞台说明等策略来帮助领悟剧本精髓。D . 谦辞和敬辞如今仍在广泛使用,例如发表自己的见解时常说“拙见”,请教他人时多说“赐教”,询问别人的姓名常用“贵姓”。二、 句子默写 (共1题;共10分)2. (10分)默写句子 (1)东风不与周郎便,_。(杜牧赤壁) (2)行到水穷处,_。(王维终南别业) (3)前不见古人,后不见来者。_,_。(陈子昂登幽州台歌) (4)若夫_,_,晦明变化者,山间之朝暮也。(欧阳修醉翁亭记) (5)行路难一诗中借用典故表明人生遭遇变化莫测多出偶然,并渴望入仕的句子是_,_。 (6)酬乐天扬州初逢席上见赠中,表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神的诗句是_,_。 三、 综合性学习 (共2题;共19分)3. (15分)丁酉新春,旨在“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的中国诗词大会风靡全国,“圈粉”无数。去年第一季,节目一经推出就收获好评如潮,如今第二季的节目“观众缘”更强,“诗词力”更猛。请你阅读材料,按要求完成以下题目。“腹有诗书气自华”,用来形容中国诗词大会的参赛选手再合适不过。观众既为武亦姝、陈更、彭敏等选手的才华所折服,也为白茹云等普通参赛者的励志故事所感动。古诗词即使“曲高”,也“和者众”,50、60后到00后,都有着咿呀学诗的共同经历和共同记忆。正是这共同的文化记忆,构成了文化传承的大众基础,所以这个节目能够靠着“熟悉的陌生题”,大面积、大范围地唤起观众的参与感。尤其是在春节这个全家人围炉夜话、共享团圆的节日里,跟随节目一起回味那些年背过的唐诗宋词,让团聚别增了思接千载的文化韵味。(1)请你用正楷字把中国诗词大会的宗旨抄写在下面的田字格里面。品生活之美(2)第_句关联词语使用不当,应将_改为_。 (3)第_句重复啰嗦,修改建议:_。 (4)从上面这段文字可以看出,中国诗词大会受观众追捧的原因有哪些? 4. (4分)综合性学习你所在的班级开展了“爱我天津”综合性学习活动,请你按照要求,回答小题。【材料一】中国年画艺术的代表杨柳青木板年画,始创于明末,在天津文化发展史上占有重要地位。年画采用木板套印和手工彩绘相结合的方法,形成了鲜明活泼,喜气吉祥的独特风格,2006年被文化部列入首批国家级非物质文化遗产名录。【材料二】天津话是中国北方方言的一种,流行于天津及周边地区。中国人类学家李世瑜通过实地考察,发现天津话与以安徽宿州为中心的江淮平原地区的方言最为接近,并认为天津话脱胎于此。【材料三】天津快板是一种发源于民间,完全以天津方言来表演的曲艺形式。采用“数来宝”的数唱方式,用三弦伴奏,别具一格。天津快板风格粗犷、爽朗、明快、幽默。有着浓厚的生活气息和地方特色。【材料四】泥人张彩塑创始于清代道光年间,创始人为张明山。其作品取材广泛,塑造人物生动,塑与绘的结合使作品更具生命力。泥人张彩塑流传、发展至今已有180年历史,被公认为天津一绝,为天津市首批国家级非物质文化遗产。【材料五】海河水系由五大干流组成,即南运河、北运河、大清河、子牙河和永定河。这五条河流在天津市区三岔河口汇入海河,经海河流入渤海。(1)上面是某同学为“探寻家乡特色艺术”主题活动搜集的一组资料,不符合这一主题的两则材料是_、_。 (2)请你仿照加点部分的句式,将后面的句子补充完整。天津,我可爱的家乡,怎样才能表达对你的深情呢?如果我是摄影师,我一定用多情的镜头拍下你迷人的倩影;_,_。四、 诗歌鉴赏 (共1题;共10分)5. (10分)古诗阅读。次北固山下【唐 王湾】客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。(1)这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(2)请写出诗文中体现人生哲理的一句话。五、 文言文阅读 (共1题;共16分)6. (16分)阅读下文,回答相关问题。晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。(1)下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是( )A . 武陵人/捕鱼为业B . 问/今是何世C . 率妻/子邑人来此绝境D . 后遂无问/津者(2)下列语句中划线的词解释不正确的一项是( )A . 遂与外人间隔(隔断,隔绝)B . 阡陌交通(交通运输)C . 乃不知有汉(副词,竟,竟然)D . 不足为外人道也(介词,对,向)(3)下面对所选文段内容理解不正确的一项是( )A . 本文第一段着眼于“异”字,为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。B . 文章第二、三段是全文的重点,无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈,都有一些生动可感的细节,使人如临其境,如见其人。C . 文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景,生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。D . 这篇文章记叙层次清楚,一环套一环,一气呵成,结构非常严谨。(4)用现代汉语写出下面文言语句的大意。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。此人一一为具言所闻,皆叹惋。(5)作者在本文中描写世外桃源有何用意?六、 现代文阅读 (共2题;共60分)7. (20分)现代文阅读(二)板凳狗和它的一朵小黄花金波板凳狗每天都去郊外的湖边散步,一年四季从不间断。这是一个秋天的早晨,他来到湖边,看见一丛黄色的小花,便俯下身来闻一闻,很香。第二天,他又来到湖边,发现那一丛花不见了。“花儿哪里去了?”他自言自语地说。这时,有一个很柔弱的声音传过来:“是让几个孩子摘走了,都摘走了。”板凳狗俯下身来找一找,发现在原来开满黄花的地方,有一朵很小很小的花还留在那儿。“你怎么没有被摘走呀?”“我太小,不起眼儿,他们看不上我。”那一天板凳狗感到很不安,晚上很久都没睡着。第三天,他又来到湖边,刚刚走近那朵小黄花,她就高兴地喊了起来:“你好,板凳狗!你看我是不是长大了一些?”板凳狗仔细看了看,看不出她有什么变化,但他还是鼓励她:“你长大了一点点。”小黄花很高兴,把身子扭一扭,像跳草裙舞。可是,她忽然又有些担心了:“我长大了,如果也被摘走了,怎么办?”是啊,板凳狗也担心起来。那天,他一直陪着小黄花,天上的星星都出来了,才和她告别。又一天的早晨,当板凳狗再见到小黄花时,发现她真的长大了。“啊,小黄花,你真的长大了。我要好好保护你,不让别人把你摘走。”小黄花马上叫他一声“板凳狗哥哥”,惊喜地问他:“你真的能保护我吗?”板凳狗点点头,就静静地卧在小黄花身边守护着她。“你为什么叫板凳狗呢?”小黄花好奇地问,“是因为你长得像一条小板凳吗?”他不知道该怎么回答。他卧在小黄花身边,静静地欣赏着她,看得小黄花羞答答的。看着看着,板凳狗忽然也提出一个问题:“你为什么不长一些刺呢?谁要摘你,你就扎他!”“你说什么呀,我为什么要扎别人呢,”小黄花觉得奇怪,“我只希望有人欣赏我,别伤害我,就像你一样。”板凳狗听了,很为自己提出这样愚蠢的问题不好意思。这时候,从小树林里跑出来一只兔子,他想尝尝这朵娇嫩的小花。 板凳狗大喝一声:“兔子,你是不是想摘花?”小兔子吓得四条腿直哆嗦:“啊,不是,不是。”说完,掉头就跑走了。那天板凳狗又陪小黄花一直到月亮升起来。从那天开始,每天天一亮,板凳狗就来守护着小黄花,天黑了,才回家。有一天,来了一位老爷爷和一位老奶奶。他们俩眼神不那么好。老爷爷问老奶奶:“你看那是一朵小黄花吗?”老奶奶说:“我也看不大清楚。那儿倒有条小板凳,咱们先坐下,仔细看看吧!”说着,就双双坐在板凳狗身上了。“哎呀,还真是一朵小黄花呀!”老爷爷惊喜地叫了一声。“你可不许摘她呀!”老奶奶叮嘱了一句。他们仔细欣赏着,谁也不说话。“哎呀,这小板凳真柔软,就像沙发一样。”老奶奶先夸了一句。“是呀,这小板凳越坐越暖和。”老爷爷也夸了一句。板凳狗忍不住了,说:“我不是小板凳,我是板凳狗。”老爷爷老奶奶赶紧站起来,直道歉。板凳狗说:“别客气,请坐请坐,我愿意让您二老坐在我身上欣赏这朵小花。”他们从没见过这么好的狗,于是每天都给板凳狗带来一根骨头、两条香肠、三片面包。从那天开始,板凳狗每天让老爷爷老奶奶坐在自己的身上,舒舒服服地一起欣赏小黄花。天气越来越冷了,小黄花要凋谢了。她说:“谢谢你们这么爱我,等我的花谢了,我还有礼物送给你们。”秋天来了,小黄花虽然凋谢了,但他们还是每天来看她,守护着她枯萎的花。渐渐地,他们发现小黄花结出了毛茸茸的种子。老爷爷说:“这就是她送给我们的礼物啊!”那天,老爷爷采下了小黄花的种子,分成了两包,送给板凳狗一包,自己留下一包。老奶奶嘱咐它:“别忘了明年我们一起来这里种花呀!”(1)根据文意,概括回答板凳狗对小黄花的思想行为经历了哪几个阶段?发现小黄花(2)下列句子生动形象,请简要赏析。他们从没见过这么好的狗,于是每天都给板凳狗带来一根骨头、两条香肠、三片面包。(3)“你为什么不长一些刺呢?谁要摘你,你就扎他!”对于板凳狗的这个提议,小黄花接受了吗?从中你看出小黄花具有怎样的品质?(4)对于这篇童话的主题,谈谈你的看法。8. (40分)阅读下文,完成下列各题。乐水贾祥伦我国古人说:“仁者乐山,智者乐水。”我不是聪明人,但却十分喜欢水。有一首写水的诗歌,也不知从哪儿抄来的,早已背得精熟,还常常用来自勉:“穿山透地不辞劳/到底方知出处高/溪间焉能留得住/终向大海作波涛。”水是有灵气的,水是有生命的,水是有思想的,水是有精神的。水的精神是可贵的,当我萎靡不振的时候,郁郁寡欢的时候,自我陶醉的时候,水的“穿山透地不辞劳”的气魄,“到底方知出处高”的追求,“溪间焉能留得住”的境界,“终向大海作波涛”的执著,都给我以鼓舞和鞭策,那“丁丁冬冬”的水声,催我自省,催我开拓。我喜欢水的安分随时。你无论把它放在哪里,它都能适应:放在盆里,变作盆形;放在碗里,变作碗状;放在长江大河,便能奔腾咆哮;装进试管烧杯,也能安稳闲静。水有极强的适应能力。适应能力就是生存能力,生存能力就是发展能力,发展能力就是创造能力。人不也是如此吗?首先是生存和适应,然后才是发展和创造。试想,那种能官能民、能上能下、能进能退、能苦能乐的人,不就是具备这诸多能力吗?人在世上炼,犹如刀在石上磨,没有安分随时的处世本领,还真不好做人。我喜欢水的随机应变。在不同的情况下,水会有不同的变化,这本领,颇为人称道。我们平常看到的水,是液体的、流动的、不定型的,遇到天冷,会凝结成冰,宏伟巨大的冰山、冰川,是大自然塑造的水的壮美形象;遇到天气炎热,它又可以变为升腾的水蒸气,由地面飞到山顶,飞上无尽的苍穹,变成云,变成霞,以展示柔美多彩的身姿;有时候它又借助太阳的眼睛,在天上凌空架起七彩的虹桥,诱发人们丰富的想像;有时又会在海上湖面,凭空变成一座城市,一片仙境,那就是有名的海市蜃楼。水的这般神奇的变化,是令人羡慕和神往的。人当然不会像水那样一忽儿流动,一忽儿矗立,一忽儿飘曳,但人的变化还少吗?想到人的那种对外多侧面的变化,不也是奥妙无穷吗?两面三刀者有之;阳奉阴违者有之;当面是人,背后是鬼者有之。就是一个普普通通的人,在生活里不也是要扮演多种角色吗?水万变不离其宗,人也万变不离其宗才好,人总是人嘛!我喜欢水的不甘寂寞。水往洼处流,这是水有目标的运动,它总是朝那一个目标流啊流,永不休止,永不歇脚。在运动中决不寂寞,永远歌唱。一时寂寞,它便死亡,一潭死水便是。 你听,水在天上歌唱;水在海里奔腾呼啸着歌唱;水在山洞滴答滴答地歌唱水歌唱着生存,歌唱着生活。水的可贵就在于它不甘寂寞,不甘寂寞便不会寂寞,不甘寂寞也才会有快乐和幸福。是的,萨特是说过人生就是痛苦,但痛苦是幸福的源泉,这源泉的开凿,需要不甘寂寞。但我更喜欢的是水柔能克刚的精神,这一精神是水的魂。对此,老子在他的道德经里这样阐释:“天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能胜,以其无以易之。弱之胜强,柔之胜刚,天下莫不知。”可谓鞭辟入里之论。水是天底下最柔弱的,柔情若水,感情柔到像水一样就到了极限了。但冲击坚强的东西没有能胜过水的,大海边的礁石,可谓坚强无比,但被浪花咬得全是窟窿。韩信当年受胯下之辱,后来又挂了相印算不算柔能克刚?越王勾践卧薪尝胆最后战胜了夫差算不算柔能克刚?而生活里边又有多少柔能克刚的例子!柳枝条是柔弱纤细的,在疾风暴雨中完好无损算不算柔能克刚?在自然界,新生事物总是柔弱的,而柔弱的新生事物总是充满生机的,所以柔弱是“生”的自然法则。人法自然,就是“守柔”,守柔若强。(1)这是一篇托物言志的散文,作者在文中“言”的“志”是什么?(2)这是一篇托物言志的散文,作者在文中“言”的“志”是什么?(3)文中画线的句子运用了哪两种修辞手法?分别有什么作用?(4)文中画线的句子运用了哪两种修辞手法?分别有什么作用?(5)品味语言。“人在世上炼 , 犹如刀在石上磨。”把“炼”换成“活”行吗?请说明理由。“大海边的礁石但被浪花咬得全是窟窿。”把“咬”字换成“冲”行吗?请说明理由。(6)品味语言。“人在世上炼 , 犹如刀在石上磨。”把“炼”换成“活”行吗?请说明理由。“大海边的礁石但被浪花咬得全是窟窿。”把“咬”字换成“冲”行吗?请说明理由。(7)根据文中例句各仿写一句话,要求上下文句式一致,表达同样的主题。越王勾践卧薪尝胆最后战胜了夫差算不算柔能克刚?柳枝条是柔弱纤细的,在疾风暴雨中完好无损算不算柔能克刚?(8)根据文中例句各仿写一句话,要求上下文句式一致,表达同样的主题。越王勾践卧薪尝胆最后战胜了夫差算不算柔能克刚?柳枝条是柔弱纤细的,在疾风暴雨中完好无损算不算柔能克刚?七、 中国名著

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