语文人教版六年级下册各具特色的居民

各具特色的民居 教学设计 学习目标 1 读读记记 骚扰 偏僻 魅力 清风徐来 和睦相处 勤俭持家 秩序井然 遮天盖地 宏伟壮观 别致美观 蜂拥而至 安然无恙 崇山峻岭 等词语 2 默读课文 了解客家民居 傣家竹楼的鲜明特色 体会中华传统 民居丰富的文化内涵 3 学习课文准确的说明和生动形象的描述 积累语言 领悟表达方 法 教学重难点 了解客家民居及傣家竹楼的特点 学习列数字 打比方 举例子的 说明方法 教学准备 关于各地民居的课件 教学时间 1 课时 整体设计意图 各具特色的民居 是本单元的略读课文 主要介绍了独具特色的 客家民居和傣家竹楼 文章运用列数字 打比方 举例子的说明方 法生动形象的描述了客家民居和傣家竹楼的鲜明特色 教学本课采 用 明确目的 提出问题 默读 探究 交流汇报 仿写练笔 的方 法 放手让学生用所学的阅读知识独立阅读 思考 理解课文内容 学习 运用作者的表达方法 教学过程 一 导入新课 明确目的 1 藏戏虽然简朴 却有着不可抗拒的艺术魅力 和多姿多彩的戏剧 一样 许多地方的民居也是特色鲜明 今天我们学习课文 各具特 色的民居 板书课题 2 阅读文前的 连接语 看看给我们提出了什么学习要求 学习要求 默读课文 说说客家民居 傣家竹楼各有什么特点 课文用了哪些方法开说明这些特点的 设计意图 有目的地学习 使学生学习有了方向 能激发学生的学习动机 调动学生学习的积极性 促进学生在以后的学习环节中主动地围绕 学习目标进行探索 更容易让学生检查自己的学习效果 二 初读课文 读通读准 1 客家民居和傣家竹楼有着怎样的特点 请同学们带着这样的问题 自由通读全文 要求读准每个字的字音 看看你读懂了什么 有什 么疑问 在书上标记一下 2 出示词语认读 奇葩 骚扰 夯筑 竹篾 闽西南 粤东北 树满寨 花满园 布局均匀 风 雨侵蚀 安然无恙 和睦相处 勤俭持家 秩序井然 遮天盖地 清风徐来 蜂拥而来 家道兴旺 承前祖德勤和俭 启后子孙读与耕 多起竹楼 傍水而居 设计意图 学习生字 新词 唯读通顺句子 理解课文内容作好铺垫 三 默读课文 整体感知 默读课文 客家民居和傣家竹楼给你留下了什么印象 客家民居 圆形围屋或土楼 被誉为 世界民居奇葩 傣家竹楼 呈正方形 防热 防潮 简单 别致 是绿色的世界 设计意图 训练学生整体把握内容的能力 四 自主研读 小组合作梳理 1 将全班同学分为甲 乙两大组 分别研读客家民居和傣家竹楼 研读要求如下 研究内容 从建筑成因 建筑材料 形状结构 文化内涵几方面思考 客家民 居为什么被誉为 世界民居的奇葩 从建筑成因 建筑材料 形状结构 文化内涵几方面思考 傣家竹 楼与众不同之处在哪 研读方法 先默读课文 边读边思 读后整理 可以采用列表格 在文中划主 要词句 标感受 列提纲等方法 2 四人一小组交流整理结果 推选代表准备介绍客家 傣家民居 设计意图 放手让学生独立阅读 认真思考 充分表达自己阅读的感受 认 真聆听同伴的见解 使学生全面 深刻的理解课文内容 培养学生 阅读的独特感受和体验 理解能力 五 集体交流 感受民居特色 1 交流 客家民居 特点 由甲组代表介绍 客家民居 的特点 其他组员补充 乙组成员针对甲组介绍情况质疑 甲组成员答疑 2 交流 傣家竹楼 特点 由乙组组代表介绍 客家民居 的特点 其他组员补充 甲组成员针对乙组介绍情况质疑 乙组成员答疑 3 总结 古人说 宁可食无肉 不可居无竹 从这个意义上说 生活在云南西双版纳地区的傣族算得上是最最幸福的人 因为他们 常年居住在 竹 楼里 幢幢造型独特 具有鲜明的民族风格地理特 征的傣家竹楼 飘浮在袅袅炊烟和潺潺流水的画卷里 掩映在茂林 修竹和香蕉柚子织成的绿色帷幕中 斑斓多姿的傣族寨子 随着天 地间的长风流水 与自然和为一体 而圆形土楼真无愧是客家民居 的典范 它象地下冒出来的 蘑菇 如同自天而降的 飞碟 土楼 格局的恢宏 令人为之肃然起敬 客家人世代相传 朝夕相处 团 结友爱 和睦共居的大家族的独特的生活方式 淳朴敦厚 和善好 客 刻苦耐劳的民风更给我们留下了深刻的印象 设计意图 培养学生有条理地表达的能力 六 体会说明方法 1 默读课文 思考 作者介绍民居特点时运用了哪些说明方法 2 集体交流 要求 结合文中语句举例谈说明方法 并说说这样写 的好处 主要的说明方法列举如下 列数字 夯筑起墙厚 1 米 高 15 米以上的土楼 具体可 感 打比方 它们大多为三至六层楼 一百至二百间房屋如橘瓣状排 列 布局均匀 宏伟壮观 形象直观 引用资料 按照传统习俗 先要选好地方 打好地基 充 实具体 举例子 比如 许多房屋大门上刻着这样的正楷对联 承前祖 德勤和俭 启后子孙读与耕 表现了先辈希望子孙和睦相处 勤俭 持家的愿望 真实可信 3 把自己喜欢的语句摘抄下来 设计意图 学习作者的表达方法 七 作业布置 模仿本文的写法 介绍一处你熟悉的地方民居 设计意图 这是一种学习实践活动 运用所学表达方法 积累的词语模仿写作 培养学生的写作能力 板书设计 各具特色的民居 民居名称 客家民居 傣家竹楼