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文档简介

武汉市卓刀泉中学八年级物理导学案撰写人：吴川汉 审核：八年级物理组课题噪声的危害和控制课时2课时课型新课班级 组名学生教学流程具体内容学法指导学习目标1. 知道物理学和环保角度的噪声的区别；了解噪声的来源；2. 知道防治噪声的途径；3. 通过学习，增强环境保护的意识。认真理解学习目标新课引入优美的乐音令人心情舒畅，而杂乱的声音噪声则令人心烦意乱。噪声是严重影响我们生活的污染之一。噪声是怎样产生的？它对人有哪些危害？怎样才能有效地防治或减弱噪声？独学群学展示反馈提升活动一：噪声的来源阅读相关可问题，思考完成：1、声音可以分为两类：一类是 ，叫做乐声。另一类是 ，我们把它叫做噪声。2、从物理学角度讲： 噪声，从环境保护的角度讲：凡是妨碍人们正常 、 和 的声音，以及对人们要听的声音产生 的声音，都属于噪声。3、噪声的来源：街道上 上课教室里的 建筑工地的 晚上休息的 4、你周围常有哪些噪声？请说说自己的感受并找到这些噪声的来源。评价标准：小组成员全员投入，无交头接耳的小组加5分。若果出现说话、玩手机、注意力不集中等现象，1人次扣小组1分。独学群学展示 活动二：噪声的等级和噪声的危害1、人们以分贝为单位来表示 等级；发声体的振幅越大， 就越大， 就越大。2、为了保护听力，声音不能超过 ； 为了保护保证工作和学习，声音不能超过 ； 为了保护休息和睡眠，声音不能超过 。3、噪声是一种污染： 从学科体系分类，污染分为 、 、 、 ； 从状态分类，污染分为 、 、 。展示时要求声音洪亮。吐词清楚，简明扼要。独学群学展示活动三：控制噪声1、 在声源处减弱噪声，具体措施有哪些： 。2、 在传播过程中减弱噪声，具体措施有哪些： 。3、 在人耳处减弱噪声，具体措施有哪些： 。4、 说说校园里或你家周围有什么样的噪声，应该采取什么控制措施？先独立思考，再各组同学在组内讨论。整理学案， 1、声音可以分为两类：一类叫做 一类叫做 。2、从物理学的角度来讲： 噪声； 从环境保护的角度来讲： 噪声。3、噪声的来源有：4、声强弱等级用 表示，单位符号是 。5、为了保护听力，声音 ，为了保证工作和学习，声音
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