语文人教版三年级下册22、妈妈的账单

20 妈妈的账单 教学目标 1 读懂课文内容 体会母爱的无私与无价 懂得主动帮父母做事 2 培养独立阅读能力 3 学习默读课文 有感情地朗读课文 教学重难点 1 读懂课文内容 体会人物的思想感情 2 理解妈妈给小彼得的那份账单的含意 教学准备 多媒体课件 教学时数 1 课时 教学过程 一 歌曲导入课题 世上只有妈妈好 1 说说听后你想到了什么 妈妈的爱 妈妈的辛苦 妈妈的白 发等 2 你能用一个词来形容妈妈吗 根据回答板书 伟大 无私 过渡 妈妈 是我们既熟悉又平凡的称呼 但细细想想 她又是那 么的不平凡 今天 让我们一起走进德国小朋友小彼得的家 看看他 与妈妈之间发生了什么事 从中明白了什么道理 课件展示课题 妈妈的账单 二 初读课文 了解大意 1 预习课文 扫清生字障碍 1 默读课文 借助拼音或字典 读准字音 2 画出不懂的词语 通过查字典或联系上下文进行自主学习 3 课文共有多少个自然段 用序号标出来 4 课文主要写了几个人物 分别是谁 讲了一件什么事 2 自主学习 同学研究 3 集体讨论 1 订正字音 账 zh n 单 报酬 ch u 款项 xi n 蹑 ni 手蹑脚 小心翼 y 翼 塞 s i 进 2 理解词语意思 账单 记载货币 货物出入事项的单子 小心翼翼 谨慎小心 丝毫不 敢疏忽 报酬 由于使用别人的劳动 物件等而付给别人的钱或实物 3 课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单 索取他每天帮妈妈做 事的报酬 但当他看到妈妈给他的一份账单时 很惭愧地把钱放回了妈 妈的口袋里 三 自主阅读 适时点拨 1 学生质疑 初读课文时 你有什么需要大家一起帮你解决的问题吗 学生甲 小彼得为什么要给妈妈一份账单 学生乙 他的妈妈为什么看完账单后没有生气 反而收下了账单 学生丙 妈妈的账单中为什么是 0 芬尼 教师补充 小彼得懂得了什么 2 默读课文 共同解疑 1 小彼得为什么要给妈妈账单 他经常被派去把账单送往邮局 觉得自 己像个商人 也仿效账单的格式给妈妈开张收款账单 索要帮妈妈做事 的报酬 2 讨论 妈妈看过账单为什么没有生气 反而收下了账单 妈妈想通过 无声的教育来转变孩子的错误行为 这是在爱护孩子 3 点拨 妈妈把 60 芬尼放在了餐桌旁 同时也留下一份账单 你怎样看 待她的做法呢 妈妈用自己无声的行动告诉孩子 如果你觉得帮妈妈 做事需要得到报酬 妈妈会满足你 同时你也要知道妈妈对你的爱和付 出从来没有要过报酬 4 妈妈的账单中为什么都是 0 芬尼呢 妈妈在用行动教育孩子 想让孩 子懂得妈妈对孩子的爱是无价的 0 芬尼就意味着无价 无法用金钱来 衡量 同时更让孩子懂得爱也是无私的 妈妈只是全身心地爱着自己 的孩子 从不计报酬 5 小彼得看了妈妈给他的账单后是如何做的 他懂得了什么 小彼得 怀着怦怦直跳的心 投进妈妈怀里 并把 60 芬尼塞进了妈妈的口袋 他 非常惭愧 正像妈妈期待的那样 小彼得真正懂得自己的错误行为 也感 受到妈妈对自己无价又无私的爱 四 总结全文 深化感悟 妈妈的一份账单 让小彼得感受到了母爱的无私与无价 妈妈用无声 的爱使一个不懂事的孩子变得懂事了 爱是无价与无私的 五 拓展延伸 同学们 你们是否也有过为父母做事 索要报酬的事呢 我想今天的 学习 你也像小彼得一样感悟到更深的内涵 你能否向父母说说自己的 心