爱心铺就育人路

爱心铺就育人路 谈班主任工作经验 朝天区中子小学 李含刚 我是一名普通教师 在实践中我不断学习 不断反思 不断总 结 渐渐对班主任工作得心应手 越干越觉得其趣无比 其乐无穷 我所带班级班风好 学风正 能力强 深受领导 社会和学生家长 的好评 下面我就谈谈自己做班主任工作的几点做法和体会 一 做好四项工作 1 制定班主任工作要求 每学期开学初 我都要对自己的班主 任工作要求重新定位 重新反思 把它写在纸上贴到教室墙上 例 如 这学期我的工作要求是 1 要真诚地喜欢 关心 尊重每一位学生 2 要让微笑时时包围我的学生 3 要容忍学生在尝试中犯各种各样的错误 4 要公正 公平地对待每一位学生 5 要让每一位学生都知道 我爱他 她 而不是隐藏在心 里不说 6 要适时鼓励我的 学生 再加一把劲 7 要心甘情愿付出 不求回报 8 要不断地学习 不断地思考 不断地反思 它提醒着我怎样面对新的一天中我的学生 提醒着我不断地思 索 不断地创新 2 写好班主任工作日记 我有写班主任工作日记的习惯 这个 习惯让我积累了宝贵的第一手资料 记录了无数个典型案例 工作 日记的内容包括工作实例 闪光案例 失误诊疗 快乐重现 感想 体会等 在工作日记中 我可以隆重表扬有进步的每一位学生 可 以就出现的问题与学生商量 可以就学习方法给学生指导 我的工 作日记还要交给学生打分 让学生打分 既提醒我不能松懈工作 停止思考 也告诉学生我的管理方法 我的一片爱心 以此拉近了 师生的距离 可以说是一举多得 3 建立学生成长档案 这项工作我才搞了一年多一点的时间 这个想法的提出是我的学生 去年 我带四年级一班 在一次班会 接近尾声时 一位平常不活跃的学生给我献了这条计 当时我就意 识到这项工作很有意义 于是我就与学生商量如何操作 形成了现 在的运作模式 不叫成长档案 叫心理小屋 如 避雨居 吴龙的 住宅 豆豆之室 大贝壳等 名字由学生自己起 用活页卡片由老 师记录 每学期两次返还学生 由学生修订与自己心理不符合的地 方 返还的当周可以由学生自己记录自己的心理变化 这项工作不是每天都作记录 而是捕捉适当的教育时机 分析 学生在特定情景中的心理以及矫正策略 此举深受学生和家长的喜 爱 4 做好家访工作 家访既是一种工作方法 又不单纯是一种方 法 它还可以增进老师和学生及家长相互理解 相互尊重 相互信 任 是一种情感的交流和共鸣 通过家访 既教育了学生 增强了 师生间的感情 又能对学生出现的不良倾向及时矫正 二 用好四种方法 1 角色互换 在工作中遇到问题时 我常采用角色互换的思考 方法 把自己当成学生进行换位思考 然后再根据情况选择恰当的 教育方法 有一次测验发下试卷后 我们班的张雨晨同学课下请求 我借给他 1 分 因为他考了 59 分 怕回家挨打 我认真地听取了他 的理由就借了 因为我觉得 这个时候他需要的是关怀 是体谅 是鼓励 而 借 本身就体现了自信 结果证明我对了 四年级期 末考试他得了 88 分 2 纸条 我还常用写纸条的方法与学生交流 纸条上可以是 对学生委婉的批评 善意的提醒 还可以是对学生改正错误的真诚 鼓励和表扬 尤其是当遇到使老师盛怒的情况时 我更是选择了写 纸条 当面对学生的错误时 有时难免大怒 这时去做工作势必要 糟 我便采用写纸条的方法 请到我的办公室来一趟 我有事找 短短一个纸条避免了大声地训斥 给学生一个反思的机会 而且相 信学生再找你谈话时对错误已经懊悔得不得了啦 有一次 三组学 习组长向我反映 胡向龙的家庭作业已经连续三天没做了 过了不 长时间 班长来找我 郭洪瑞昨天下午在放学时把赵振宝推到沟里 去了 我当时真气坏了 但当我快走到教室时又回来了 这时候劈 头盖脸一顿训斥能解决什么呢 我压了一下火 让学习委员给胡向 龙捎了一张纸条 下午放学请来我办公室 我有话对你说 下午 他来了 低着头 一副准备挨训的样子 知道我请你来有什么事吗 知道 我犯错了 犯啥错了 我昨天不该爬到石油架子顶 上玩 天呢 我心里一惊 要知道那井架有三十多米高呀 我继续 用平静的语气问 还有别的事吗 我不该把赵振宝推到沟里 不过他老是在路上欺负小同学 我不让他 他不听 我不小心才把 他推下去的 哦 情有可愿 我心里想 那今天的作业一定做完 了吧 做完了 果然 他做完了 并且做的还挺认真 我表扬 了他的作业 又指出了爬井架的危险性 一番促膝长谈 当他走出 办公室时 我看到他脸上写满了感激 他后来的表现证实了这次谈 话的效果 在两周以后的班会上他被选为进步奖得主 3 商量 我们所定的 法规 所选的 官 所举行的活动都是 与学生商量的结果 商量是民主 是对学生的尊重 是对学生的信 任 是一切法规 一切活动能执行好的必要条件 4 示范 我注意时时 事事 处处以身示范 如学习中范背课 文 写下水文 写日记 练毛笔字等 生活上注意衣着整洁 弯腰 捡纸 提前到校 收到了虽是无声胜有声的效果 三 坚持三项原则 一 坚持环境育人原则 美化教室环境 我今年带的是五年级一班 开学前 我请 了几位家在学校附近的学生帮忙 把教室重新打扫 粉刷 张贴了 新的名人名言 小学生日常行为规范 开学后 学生自然赞不绝口 我趁机引导学生创设一种美 趣的情景 发动他们用自己的双手开 辟出 苗苗林 新星榜 自然角 图书角 等自己喜爱的小 天地 鼓励学生大胆涂鸦 我定期要求学生自己搜集 选择名人 名言 甚至是自己的 名言 注明未来的某某家 用大纸写成条 幅 布置在教室里 既对学生形成良好道德产生迁移默化的影响 又满足了学生 作画 的欲望 使其有成就感 举个例子 上周六 我们一组组长王雪龙同学挂出了自己的一句 名言 要想不被火 烧痛 就不要玩火 未来的消防专家 3 用好班主任信箱 我请爱好手工的同学设计制作了 班主任 信箱 每周两次开启 便于我及时了解情况 交流情感 内容可以 是悄悄话 反映问题 提建议 批评老师等 4 创设班级用语 我常鼓励学生说这几句话 相信我 我能 行 别灰心 再来 我能帮忙吗 已经形成班级用语 二 坚持民主管理原则 组建一支威信高 能力强的班干部队伍 开学第一周班会 时 我提议大家畅所欲言选举新的班委 刘利苹喊 老师 别叫 班长 叫班主任助理吧 我笑了 行啊 又有同学提议别叫学习 委员了 叫学习部长 好 举手通过 于是 自荐 竞选 我们班 产生了第一任 班主任助理 学习部长 卫生部长 体育部 长 纪律检察长 且都佩带我们在微机中打出的上岗证上岗 人人有事干 事事有人管 开学一 二周后 我对自己的 管理方法作了介绍后 提出班里要 人人有事干 事事有人管 有 好多 官 等着大家来干 一时间群情振奋 自荐产生了 花长 路长 图书长 等十几个 长 长 一旦产生 由我颁发 委任状 并将官职张榜公布 以使其各尽其责 实践证明 请同学 做的工作越细 学生完成的会越漂亮 因此 长 们都是具体负责 一件事 三 坚持因材施教原则 对后进生要转化 我是从以下几个方面做的 拿起表扬的武器 大张旗鼓 的表扬后进生哪怕是极小的进步 且随时发现随时表扬 给 后进生更多的爱 注意教育过程中的每一个细节 每一句话 每一个教育契机 每一点希望的火花 让后进生上台唱主角 给他们创造成功的机会 允许后进生的错误反复 给他们反 思的机会和时间 我们班有一名同学叫汪洋 人长得很小 穿戴特别脏 写字更 是潦草 我对他制定了专门的转化方案和长期转化计划 我先从生 活上给予关爱 通过家访我得知 他的父母在外打工 很少在家 因此 有时吃不上热饭 衣服脏了也不知道换 我多次拽他跟我一 起吃饭 并给他洗脸 剪指甲 陪他理发 唠嗑 他慢慢地有了心 里话 愿意跟我说了 我在学习上再给予具体指导 帮他制定了 向及格迈进特别行动计划 总结了他以前知识的缺陷所在 又组 织了学习组长专门给他补课 委任他为 红领巾长 最荣耀的 负责检查全班同学红领巾系带情况 不到一个学期 他有了很大转 变 上次语文考试得了 63 5 分 我特发喜报 派同学到他家报喜 2 对中等学生要优化 中等学生常常是被忽视的一个占班级多数学生的群体 中等学 生人数较多 因此长期以来形成了一种随大流的思想 既不愿冒尖 又不想落后 我对他们多次说 今天的社会不能再等伯乐去挑千 里马 而应该是千里马自己跑出来 证明给伯乐看 我上学期开展 的 8 次活动中就有 4 次是针对中等生的 如 随大流之害漫画展 我们的学生就画出了 60 多幅虽笔法稚嫩但构思巧妙的作品 3 对优等生要强化 1 要让优等生树立为班级服务为荣意识 发挥自身特长 为班级建设出计出力 我在班会上曾说过 咱们的班级是你的 也是我的 是我们大家共同的 珍惜集体荣誉是一个人品德高尚的 表现 老师和同学当然不是斗争的对手 是服务和被服务的关系 同学与同学之间也是这样 在我们班要能我为人人 那你的品格就 得到了最大的提高 在此基础上我们开展了一帮一活动 由于每个 人都各尽其责 这个活动我们开展得较为成功 每隔三周我们要 举 行一次一帮一座谈会 谈成绩 指失误 定目标 计划 有较大成 绩的在 班级量化足迹表 上颁印红花 2 养优等生抗挫折 失败的能力 我们在第四周曾开展了 我失败了 活动 即让不会唱歌的优等生上台唱歌 不会下棋的 参加象棋比赛 不会打