人教版小学二年级下册《恐龙的灭绝》教学设计

人教版小学二年级下册人教版小学二年级下册 恐龙的灭绝恐龙的灭绝 教学设计教学设计 汉滨区建安九年制学校 李翔 教学内容分析教学内容分析 恐龙的灭绝 一篇科学知识小品文 主要介绍了关于恐龙灭绝的几种说 法 说明恐龙灭绝一直是一个未解之谜 从而激发学生探求科学世界的兴趣 本文图文并茂 形象生动逼真 内容层次清晰 集中反映了在中生代时期 遍 布恐龙的神秘世界 选编本课的目的 一是了解恐龙灭绝的几种说法 激发学 生进行科学探究的兴趣和愿望 二是理解和积累词语 教学对象分析教学对象分析 对于二年级的学生来讲 恐龙 是一个充满吸引力的话题 至于恐龙灭绝的 原因 更能激发学生的好奇心 教学时 抓住学生这种求新猎奇的心理 引导 学生朗读感悟 在读中理解知识 在读中激发情感 在读中积累字词 教学目标教学目标 1 认识 恐 类 庞 避 耐 萎 亡 哺 乳 偷 孵 谜 或 者 籍 15 个生字 会写 亡 肉 耐 谜 传染 类 严寒 9 个生字 积累 人类 灭绝 历史 寒冷 等词语 2 正确 流利朗读课文 3 理清课文条例 明确关于恐龙灭绝的几种说法 尝试猜想恐龙灭绝 的其他原因 4 对恐龙灭绝等自然现象产生科学探究的兴趣和愿望 教学重点教学重点 学习本课的生字新词 积累词语 正确 流利地朗读课文 教学难点教学难点 研究探讨恐龙灭绝的原因 分析说法的合理性 尝试猜想恐龙灭绝的其它 原因 激发学生进行科学探究的兴趣和愿望 课时安排课时安排 2 课时 教学过程教学过程 第一课时 略 第二课时第二课时 课时目标 课时目标 1 复习巩固上一课时教学重点 2 继续学习课文 研究探讨恐龙灭绝的原因 尝试猜想恐龙灭绝的其 它原因 激发学生进行科学探究的兴趣和愿望 3 正确 流利地朗读课文 教学过程 教学过程 一 复习导入一 复习导入 1 出示生字新词卡片 指名认读检查反馈上节课学习成效 2 挑选重点词语 鼓励学生进行造句练习 3 由 灭绝 一词引入课文学习 二 研读课文 探讨原因二 研读课文 探讨原因 1 教师范读课文 学生心里默读 思考 对于 恐龙为什么会消失 这 个问题 科学家有几种说法 结合课文内容 自由发言说一说 2 学生自由回答 教师相机提示和补充 3 指名读第二自然段 提炼关于恐龙灭绝信息 1 找到关键信息 试着补充句子 因为 所以 就慢慢地消失了 2 用简练的几个字概括这种说法 寒冷说 4 指名读第三自然段 提炼关于恐龙灭绝信息 1 找到关键信息 试着补充句子 因为 所以 就慢慢地消失了 2 用简练的几个字概括这种说法 撞击说 5 指名读第四自然段 提炼关于恐龙灭绝信息 1 找到关键信息 试着补充句子 因为 所以 就慢慢地消失了 2 用简练的几个字概括这种说法 偷吃说 传染病说 降温说 3 段末有什么标点符号 表示什么意思 三 拓展延伸 培养意识 三 拓展延伸 培养意识 1 全班朗读第五自然段 找到中心语句 概括段意 2 猜想 鼓励学生发挥想象 大胆说一说自己心中关于恐龙灭绝的推测 3 谈谈学习这篇课文自己的感悟或者体会 四 课堂小结 四 课堂小结 恐龙 这样一个庞大的家族从地球上消失了 关于它们消失的原因科学家 们经过不懈的努力 找出了很多种可能性 但是它还是未解之谜 期待着我们 通过努力学习和探索去解决它 同时 通过课文学习 我们也懂得了大自然力 量的伟大 它既可以为我们提供舒适的生存环境 也可以瞬间摧毁我们 所以 我们要懂得善待大自然 保护大自然的道理 五 布置作业 五 布置作业 1 熟读课文 2 完