物理集体备课

集体备课活动记录 学 科 九年级物理组别理化生 时间 2014 9 2 课 题 探究熔化与凝固的条件 参 加 教 师 理化生组全体教师 地 点 五楼小会议室 集 体 备 课 过 程 知识与技能目标 知识与技能目标 1 通过实验探究知道物质的固态和液态之间是可以转化的 2 通过实验探究知道熔化 凝固的含义 3 通过比较海波与蜂蜡的熔化和凝固过程 知道晶体和非晶体熔化与凝固过程的区 别 4 会用图线描述熔化和凝固的过程 5 会查物质熔点表 教学重点 教学重点 1 探究物质熔化的过程 2 熔化时有没有熔点是晶体和非晶体的一个重要区别 教学难点 教学难点 探究物质熔化的过程 中心人王瑛发言 教材分析教材分析 本节是一节包含探究内容的课 探究式学习是国家课程标准明确提出的一种学 习方式 而本节课的探究活动是学生接触的第一个探究实验 所以教师在教学中应 注意加强指导 使学生在探究过程中通过亲身体验了解探究这种学习方式 教师用书 提出让学生亲自动手实验来完成探究过程 而我考虑到本节的主 要目的是让学生了解探究的方法 体验探究的过程 且海波的熔化过程中的温度 阶梯 在实际操作中并不十分明显 反而会误导学生 另外实验时间比较长 再 花费过多时间进行解释就得不偿失了 因此 本节课我采用 CAI 动画来模拟实验 把重点放在实验的设计上 让学生亲身经历设计的过程 来体验探究的一般方法与 过程 学情分析 学情分析 对于熔化与凝固 学生在日常生活经常见到 但将其提升为物理规律还是第一 次 且本节的学习方法主要是探究 是学生第一次较为系统的接触 因此本节概念 上学生接受不难 难在于掌握探究的方法 教学过程教学过程 本节我设计以下环节来完成 熔化与凝固的概念 设计探究实验 观察物质的熔化过程 分析实验现象 最后 进行小结及练习 总计两课时 第 课时完成环节 第 课时完成后面的环节 环节 1 熔化与凝固的概念 引入 我们已经知道在一定条件下物质的状态会发生改变 在我们生活中有很 多利用物态变化的例子 如工厂里浇铸金属零件 引出 熔化与凝固的定义 提出问题 1 熔化是在什么条件下发生的 2 熔化的过程有什么特点 3 不同物质的熔化过程是否相同呢 环节 2 探究 物质的熔化与凝固 将学生分组 观察教材图 1 15 所示的实验装置 并思考下列问题 分组讨论 后回答 1 在做海波熔化实验时 为什么不用酒精灯直接加热 而要把试管放在有 水的烧杯中 再用酒精灯隔着石棉网加热 2 烧杯中的水量多少恰当 3 温度计的液泡在什么位置合适 为什么 4 要记录什么数据 怎样记录数据 5 如何更好的描述数据 6 实验的操作步骤是什么 7 参考教材 你能设计出自己的实验方案吗 环节 3 观察物质的熔化过程 展示 松香的熔化过程 动画 海波的熔化过程 动画 指导学生作好实验记录 并指导学生用图象来描述实验 环节 4 分析实验现象 利用海波的熔化图象 使学生认识熔点的概念 及晶体与非晶体的区别 并展示一 些常见的晶体与非晶体 介绍一些物质的熔点 特别点明冰的熔点是 0 根据物质的熔化与凝固 引导学生发现物质熔化时吸热 凝固时放热 环节 5 练习 集 体 研 讨 板 书 设 计 一 熔化和凝固的概念 1 熔化 物质由固态变成液态的过程 2 凝固 物质由液态变成固态的过程 二 探究固体熔化时温度的变化规律 1 萘在熔化的过程中继续吸收热量 温度保持不变 2 松香在熔化过程中继续吸收热量 温度逐渐上升 3 认识固体熔化曲线 三 熔点和凝固点 1 晶体 有一定熔化温度的固体 2 熔点 晶体熔化时的温度 3 非晶体 没有一定熔化温度的固体 4 凝