语文人教版四年级上册16.母鸡_第1页
语文人教版四年级上册16.母鸡_第2页
语文人教版四年级上册16.母鸡_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

16 16 母母 鸡鸡 学习目标学习目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感 经历 2 了解母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现 3 比较本文与 猫 在写法上的异同点 教学重 难点教学重 难点 了解母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现 课前准备课前准备 了解母鸡的生活习性及有关母鸡的趣事 农村的学生可通过实地观察了解 城市的学生可通过阅读 上网 请教他人 利用音像资料等方法进行 7 解 教学过程教学过程 一 交流见闻 导入新课一 交流见闻 导入新课 1 交流课前收集整理的关于母鸡的见闻 2 导入新课 猫是一种很平常的小动物 可在热爱生活的老舍先生看来 却如同一个既 可爱又淘气的孩子 那么 老舍眼里的母鸡又是怎样的呢 这节课我们继续学习 老舍先生的另一篇文章 母鸡 二 自读自悟二 自读自悟 1 师生共同制定读阅读目标 A 圈出生字词 读准字音 B 认真朗读课文 达到读正确 读流利 C 理清文章条理 概括课文主要内容 D 弄清课前 导读 中提出的两个问题 老舍先生笔下的母鸡是一只怎样的母鸡 比较一下 本文和 猫 两篇文章在写法上各有哪些特点 不同之处 猫 一文中流露的自始至终是喜爱的情感 而本文体现的是 由厌恶到喜爱的情感变化 2 自主阅读 边读边批注 汇报交流 三 品评母鸡之长短 体会作者之喜恶三 品评母鸡之长短 体会作者之喜恶 1 再读课文 小组讨论 A 文中直接写作者对母鸡由讨厌到不讨厌这一情感变化的语句有哪些 如 我一向讨厌母鸡 可是 现在我改变了心思 我不敢再 讨厌母鸡了 B 作者分别通过哪些事例具体写母鸡的讨厌与不讨厌 每个事例各用一个恰 当的词语概括 如 随处乱叫 欺软怕硬 发狂炫耀 负责 慈爱 勇敢 辛苦 C 联系上文和生活体验谈谈自己对第九自然段的理解 D 句子辨析 我不敢再讨厌母鸡了 可改为 我不再讨厌母鸡了 吗 为什么 2 全班交流 3 同桌合作 有感情地朗读课文 四 分辨褒贬 积累语言四 分辨褒贬 积累语言 1 思考讨论 作者在表达自己对母鸡由厌恶到喜爱的情感变化的过程中 遣词造句的感 情色彩也发生了变化 找一找 读一读 品一品 2 分类摘抄词语 把自己所欣赏的词句按褒与贬两类 摘抄在 采蜜本 上 五 反复回味 走近老舍五 反复回味 走近老舍 1 师生对话 交流各自读过 猫 和 母鸡 后 对老舍及其作品的看法 引导学生初步学习赏析名篇的方法 2 找一篇老舍先生的其他文章 和好朋友一起读一读 然后互相交流阅读 体会 教学板书 猫 古怪 可爱 围绕中心句写 母鸡 负责 慈爱 勇敢 辛苦 不同的认识 突出特点 教学反思 和谐的课堂氛围有待进一步的思考 过于沉重的表情
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论