语文人教版五年级上册11.新型玻璃

新型玻璃 教学设计 灵溪镇第一小学 李燕姿 一 教材解读 新型玻璃 是人教版五年级上册第三单元的一篇精读课文 本文是一篇 事物说明文 说明文的特点在于 说 说什么 本文介绍了 夹丝网防盗玻璃 夹丝玻璃 等五种新型玻璃的特点和作用 怎么说 1 结构清晰 课文按照 分 总 结构介绍五种玻璃 每种玻璃的介绍又是从特点和 作用 用途 两方面进行 2 抓住玻璃特点 选用不同说明方法 五种玻璃特征不同 作用不同 使用的说明方法也不同 夹丝网防盗玻璃 介绍得最详细 课文通过举例子 叙事 的方法来说明特点 重在说得具体 另外四种玻璃 或用打比方 或用作比较 或用列数字的方法 将各自的特点 说得形象 说得准确 说得怎样 全文整体结构清晰 各部分之间过渡自然 每部分介绍有顺序 有方法 用词形象 2 学情分析 五年级学生在学习这篇课文之前 已经接触过一些说明文 如 太阳 月 球之谜 鲸 等 学生对说明文的特点有所了解 对说明方法已经有所掌握 因此 要让学生找出文章的说明方法不难 难的是这些说明方法的概念是抽象 的 要让学生真切地 悟得 习得 这些方法 进而内化语言才是重点 三 教学目标 1 理解课文内容 通过提取或概括关键词 填课文结构图表 梳理文中五 种新型玻璃的特点和作用 2 通过语段内删比 语段间互比 领悟课文说明事物时使用的说明方法 并体会其说的效果 3 借助课外文本互文比较 对比不同类型说明文的不同表达特点 4 互文转换 尝试运用 1 2 种说明方法介绍一种新型玻璃 教学重难点 1 通过语段内删比 语段间互比 领悟课文说明事物时使用的说明方法 并体会其说的效果 2 借助课外文本互文比较 对比不同类型说明文的不同表达特点 四 教学准备 教师 预学单 导学单 ppt 学生 预习 新型玻璃 完成预学单练习第一 二两题 梳理 神奇 的玻璃家族 结构图 完成预学单第三题 教学过程预设 活动一 预习反馈 整体感知说明对象活动一 预习反馈 整体感知说明对象 1 出示课题 新型玻璃 1 齐读 2 这是篇说明文 从课题中我们就能知道课文的说明对象是什么 2 检查字词认读 反馈预学单第一 二题 出示第一题 嫌疑人 安然无恙 藕断丝连 噪音 分贝 废水 1 指名读 2 理解 分贝 出示噪音分贝标准 3 齐读 出示第二题 夹丝网 粘在一起 1 据义定音 2 齐读 3 通过预习 我们知道 课文介绍了哪几种新型玻璃 出示结构图表 1 活动二 概括或提取关键词 填写课文结构图表 了解说明要点活动二 概括或提取关键词 填写课文结构图表 了解说明要点 1 课文从哪两方面介绍这些新型玻璃 板书 特点 作用 2 抓住 特点和作用 就抓住了这篇文章的说明要点 板书 说明要点 师 接下来我们一起来梳理这些新型玻璃的特点和作用 先看夹丝网防盗玻璃 3 提取或概括关键词策略指导 出示第一段 1 默读 找出这段话中介绍特点和作用的句子 显示 2 圈出句子中的关键词 出示 3 归纳方法 提取 概括 板书 提取 概括 4 形成结构图 2 出示 4 策略运用 出示学习活动一 完成导学单第一题 活动要求 1 快速默读 1 5 自然段 提取或概括关键词 填写课文结构图 5 交流较对 修改 6 小结 我们用提取加概括的办法梳理了课文的结构图 这样的结构图让我们 清楚知道课文的说明要点 7 出示比较 新型玻璃 和 神奇的玻璃家族 结构图 从结构图中发现两篇 文章有哪些相同点 板写维恩图 同 说明对象 说明要点 活动三 比较分析 领悟说明方法的效果活动三 比较分析 领悟说明方法的效果 一 语段内删比 领悟说明方法的效果 一 语段内删比 领悟说明方法的效果 1 语段内删比 举例子的好处 还是以 夹丝网防盗玻璃 为例 课文怎样详细介绍 出示第一段 1 显示 1 2 句 指名读 概括写什么 2 思辨 这个事例有用吗 判断有用无用 常用的方法是比较 板书 比较 3 出示删文与原文对比 说说事例有什么用 2 小结 像这种用举事例来说明特点 能使特点更具体 板写维恩图 异 举例子 更具体 二 语段间互比 领悟同一方法的不同效果 二 语段间互比 领悟同一方法的不同效果 1 语段间互比 都用举例子 作用有什么不同 出示语段 夹丝网防盗玻璃 和 吃音玻璃 2 交流发现 1 一个事例在前 一个在后 2 一个说具体 一个说准确 板写维恩图 更准确 特点 自动报警 作用 防盗 应用广 3 复现常用的说明方法 4 辨一辨 课文在介绍新型玻璃时还运用了哪些说明方法 出示练习 选择下列句子中使用的说明方法 5 小结 新型玻璃 用举例子 列数字等说明方法把玻璃的特点和作用介绍得 具体又准确 三 互文对比 领悟不同方法的效果 三 互文对比 领悟不同方法的效果 神奇的玻璃家族 在语言和方法上有哪些不同 1 出示学习活动二 四人小组合作 发现不同 活动要求 1 先自己浏览 神奇的玻璃家族 每人至少发现一个最大的不同点 再用 关键词概括 2 再小组交流 整合四人的发现 筛选大家认为最有说服力的一个不同点 用关键词写在卡纸上 时间 5 分钟 2 生汇报板贴 3 梳理板贴 完成维恩图 板书 语言 有趣 方法 拟人 4 这么有趣的语言不读可惜了 一起来读一读这段话 出示 泡沫玻璃 语段 1 师生分角色朗读 2 指名展示读一读 活动四 运用方法 互文转换 尝试介绍活动四 运用方法 互文转换 尝试介绍 1 尝试运用 1 2 种说明方法改写 泡沫玻璃 把特点和作用介绍具体 出示学习活动三 运用方法 互文转换 2 自主准备 尝试改写 3 交流 评议 4 结合维恩图 小结 相同的说明对象 可以像 神奇的玻璃家族 这样用拟 人的方法写得有趣 也可以像 新型玻璃 这样运用说明方法写具体 准确 这是说明文常见的两种类型 板