英语人教版五年级下册把铁路修到拉萨去

把铁路修到拉萨去把铁路修到拉萨去 教学设计教学设计 羊泉中心小学 周宏 教学目标 知识与技能 认识 妖娆 等 14 个生字 有感情地朗读课文 方法与过程 了解课文的叙述顺序 体会条理清晰的表达特点 理解含义深 刻的句子 情感态度与价值观 挑战极限 勇创一流的青藏铁路精神 感受建设者勇克难关 顽强拼搏的英勇气概 教学重点 1 了解把铁路修到拉萨去所遇的困难 感受勇克难关的英勇气 概 2 学习本课条理清晰的表达方法 教学难点 增进对西部的进一步了解 培养对西部的感情 教学准备 1 查找有关青藏高原 青藏铁路及拉萨等方面的资料 2 教师收集有关图片 课时安排 一课时 教学过程 一 创设情境 引发兴趣 观赏了一碧千里的大草原 游览了神秘的丝绸之路 祖国的西 部真是景色奇丽 现在 让我们一起去欣赏西部的雪域圣城 美 丽的拉萨 出示拉萨的图片或影象 师简介拉萨概况 学生初步感受 师 在人们的心目中 出国易 入藏难 拉萨地处偏远 交通闭塞 给物资流通 文化交流带来了重重困难 是全国唯一一 座未通火车的城市 为了造福广大人民 促进各民族共同繁荣发展 党中央决定在 2001 年的 10 月 18 日开始 把铁路修到拉萨去 板书文题师生共同读题 从介绍拉萨这个城市入手破题 引发学生学习的兴趣 同时 使学生了解拉萨概况 知道修建青藏铁路的目的 二 初读课文 明确学习目的 理清作者写作脉络 1 默读课文 说说为什么要把铁路修到拉萨去 2 建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难 用 画出 又是怎样克服的 用 画出 3 说说这是一条怎样的铁路 三 再读课文 师生交流画出困难的句子和克服困难的句子 师生交流 教师随机点拨 师 要把铁路修到拉萨去 确实不是一件简单的事 那么 在 修建过程中 建设者都遇到了哪些困难 又是怎样克服的 学生读画出的相关的语句 并体会修建过程中的重重困难 1 正在修建的是一条世界海拔最高 线路最长的高原冰土铁 路 读相关的句子 能够让学生深切的感受到施工现场的严峻 进一步体会 把 铁路修到拉萨去 是何等不容易的事 2 恶劣天气和极度缺氧轮番向这支队伍进攻 读相关的 句子 进一步使学生体会到 把铁路修到拉萨去 确实不是一件简单 的事 一些感性的材料 使学生的联想 入情入境 激起深切体会 学生说说重重困难如何解决 体会建设者的勇克难关 顽强拼 搏从而产生对建设者们的崇尚 爱戴 赞美之情 四 品读文章 拓展延伸 1 再一次感读全文 这是一条怎样的铁路 2 把此时你最想表达的感情表达出来 尽情抒发你对建设者们 的崇尚 爱戴 赞美之情吧 总结 青藏铁路的竣工 将引起西藏的巨大变化 我们不能忘 记曾在这片冻土上挥洒血泪的建设者 作业 大练习册第二 题 小练习册第四题 板书 把铁路修到拉萨去 困难 解决 建设者 无私奉献 乐观向上 科学创新 教学反思教学反思 把铁路修到拉萨去 是一篇略读课文 文章结构比较清晰 在 学习这篇课文时 按照阅读提示的要求 以小组合作的形式讨论了 课文的主要问题 从大家的发言中 能感受出学生对课文内容的理 解比较到位 通过引导 自然而然地理解了那些建设者身上所具有 的顽强 乐观的精神 在教学时 我首先出示句子 把铁路修到拉萨去 确实不是一 件简单的事 然后让学生在整体感知课文的基础上 小组讨论从 课文哪些地方感受到把铁路修到拉萨去的不容易 学生在读课文的 过程中找到了阻碍筑路大军前进的困难所在 在这些困难面前 我 们的建设者们又是怎样克服的呢 请从文中找出答案 这个问题 较好回答 学生能轻松得从第 6 9 自然段中获取答案 并且从中感 受建设者充满智慧 不畏困难 坚持不懈的精神 从整体上看这节课 较好成