厄运打不垮的信念

明光市实验小学明光市实验小学 教师教研活动集体备课教学设计活页表教师教研活动集体备课教学设计活页表 2013 2014 学年第一学期 年级 五年级学科语文时间 2013 11 21备课人周伟 课题20 厄运打不垮的信念 一 教材简析 一 教材简析 厄运打不垮的信念 一文记叙了明末清初史学家谈迁经过 20 多年的奋斗 6 次修改 终于在 50 多岁时完成了一部 500 多万字的明朝编年史 国榷 可就在这部鸿篇巨制即将付印时 却被小偷当作值钱的财物偷走了 20 多年的心血转眼 间化为乌有 面对厄运 面对灾难 谈迁并没有被打垮 他选择了坚强 又经过几年的奋斗 一部新的 国榷 诞生了 而 且比原先那部更翔实 精彩 二 设计思路 二 设计思路 本课的教学我们可从课题入手 在读通课文的基础上 让学生弄清在本课中 厄运 指什么 谁遭到了厄运 他有着什么 样的信念这些基本的问题 理清课文的脉络 从整体上了解课文内容 在第二课时中着重体会谈迁在厄运到来时打不垮的信 念 并懂得只要有信念 生活就会充满希望 三 教学目标 三 教学目标 1 学会生字词语 理解意思 2 正确 流利 有感情地朗读课文 学习运用数据来增强表达效果的写作方法 培养学生自主学习的能力 3 领会文章的思想内容 感受谈迁在逆境中不屈不挠的顽强意志和毅力 懂得在人生旅途中 只要有坚定的信念 就会 有希望 四 教学重难点 四 教学重难点 凭借语言文字材料 了解谈迁写 国榷 的过程 体会谈迁之所以在逆境中有不屈不挠的顽强意志和毅力 是因为他有 打不垮的信念 六 教学时间 六 教学时间 2 课时 七 教学流程 七 教学流程 设计意图设计意图 第一课时 一 导入 1 读课 厄运打不垮的信念 2 板题 厄运打不垮 的信念 请自由的阅读课文 并根据课文内容填空 二 初读感悟 1 自由读文 第一次读文 2 指名填空 提示 使它变成一个完整的句子 附带指点 榷 字的写法 3 课文中还有许多四个字的词语 你们发现了吗 请你用你的笔快速的把它框画出来 一边读 一边画 第二次读文 4 汇报 5 自由练读课中的四字词 要求 有感情 有节奏 6 指名读 7 齐读四字词语 8 读课文内容 一男生 一女生 与班里的男生 女生分读全文 共四个自然段 要求 不加字 不漏字 不错字 一出问题立刻纠正 第四次读文 三 课堂小练习 1 按老师的要求把书折好 只看书中的图画 2 看图说词 要求 如 我看到他被风吹得飘飘摇摇的样子 就想到了 年老体弱 这个词 按老师的 说法来说 你能吗 用填空的方式引导 学生有目的地去读 书 既提高了学生 的兴趣 也提高了 学习效率 过程中提示学生找 词也要有方法 得 按顺序来 如 老 师发现有的同学的 办法特别好 一个 自然段一个自然段 的找 这样就不会 手忙脚忙了 课堂堂不是属于 一两个学生的 课 堂当归还于学生 当面向群体 3 将词写在图画的旁边 快速思考 不看书你能想到几个词 看谁想的多 第二课时 一 激情导入 俗话说得好 天有不测风云 在我们每个人的生命旅途中 总会遇到这样那样的困难和挫折 然而只要有信念 我们就一定不会被命运之神扼住咽喉 我们继续学习第 20 课 厄运打不垮的信念 复习回顾 谈迁的信念是什么 遭遇的厄运又是什么 二 学习第一自然段 请同学们自由大声读第一自然段 说说你从哪里看出 国榷 被盗是巨大的厄运 1 指名说 2 课件 相机出示句子 体会数据在文中的作用 并指导朗读 三 学习第二自然段 1 齐读第二自然段 说说他遭遇的厄运是什麽 2 书稿的遗失为什麽被称作厄运 板书 二十余载成巨制 一夕之间化云烟 3 你从哪里读出厄运带给谈迁很大的打击 课件 出示句子 他茶饭不思 夜难安寝 只有两行热泪在不停流淌 让我们一起读这句话 共同体会厄运给谈迁沉重的打击 4 同学们 谈迁在珍贵书稿被盗之后垮下去了么 谈迁在寝食难安 以泪洗面的日子中消沉了 么 他真是个了不起的人 我们带着崇敬的心情一起来读第二自然段的最后一句话吧 四 学习第三 四自然段 1 想一想 300 多年前 生命走上最后光阴的谈迁 他开始从头编写这部史书 一起默读第三 自然段 你能从文字中读到他的那份信念吗 2 再读一遍 把你感受最深的句子划下来 并写上批注 3 指名说 4 课件 相机出示句子 他一袭破衫 已经不多 指导朗读体会 5 功夫不负有心人 谈迁终于在 60 多岁的时候重新编写出了一部 国榷 大家想看看吗 课件展示 国榷 500 万的鸿篇巨制 就是一个年近花甲的老人在经历厄运的打击后 重头来过写成的 如 果你站在湖北省图书馆看到这部沾满泪水与汗水的史书 你想对谈迁说什麽 指名说 正是因为谈迁有了坚定不移的信念 所以他的心中充满了希望之光 才会从愁云残淡的日 子中走出来 这真是 厄运不改男儿志 拨开云雾见青天 板书 6 让我们带着谈迁的这份坚定的信念 捧起手中的课本 高声朗读最后一段吧 五 升华 1 还有有许多人也像谈迁这样 不会被厄运击垮 谁能为大家介绍一个 2 在我们的生活中 还有一些人 他们不是什么大人物 他们没有做过轰轰烈烈的大事情 但 是他们也和谈迁一样有着坚定的信念 因为他们敢于从头再来 课件 从头再来 充分利用文本资 源 把词语的意思 直观话 也进行了 语言表达的训练 给学生充分的时 间自读自悟 体会 数据运用在表情达 意上面的作用 提 高阅读理解能力 这部分的学习以 情导学 充分感受 谈迁心血被盗的悲 痛心情 从而更体 现他从头撰写明史 的顽强坚定的信念 第三自