人教部编版2019-2020学年七年级下册语文第5单元第19课《假如生活欺骗了你》同步练习A卷

第 1 页 共 7 页 人教部编版人教部编版 2019 20202019 2020 学年七年级下册语文第学年七年级下册语文第 5 5 单元第单元第 1919 课课 假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你 同步练习同步练习 A A 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 基础知识积累与运用基础知识积累与运用 共共 1010 题 共题 共 1919 分分 1 2 分 下面是三国时期曹魏文学家曹植的诗歌 白马篇 节选 诗歌描写的是边塞游侠少年形象 下 列对其解说不正确的一项是 仰手接飞猱 俯身散马蹄 狡捷过猴猿 勇剽若豹螭 边城多警急 虏骑数迁移 羽檄从北来 厉马登高堤 长驱蹈匈奴 左顾凌鲜卑 弃身锋刃端 性命安可怀 父母且不顾 何言子与妻 名编壮士籍 不得中顾私 捐 躯赴国难 视死忽如归 A 剽 字的读音是 pi o 卑 字共 8 画 第五画是横 B 狡捷 二句 诗人用比喻手法生动形象地描写出游侠儿的敏捷灵巧 勇猛轻疾 C 弃身 四句 诗人运用反问手法 揭示出游侠儿具有崇高思想品德的内心世界 D 捐躯 二句 诗人以比喻手法表现游侠儿为国家解危难奋勇献身 看待死亡就好像回归故里一样 2 2 分 下列词语书写和划线字的注音全都正确的一项是 A 红润 竹蔑 露宿 s 恍惚 hu ng B 陡峭 幕色 撵走 ni n 驿路 y C 悠闲 简陋 麂子 j 聚拢 l ng D 漆黑 漫步 晶莹 y ng 菌子 j n 3 2 分 下列各句停顿不正确的一项是 A 且 欲与常马等 不可得 B 其真 不知马也 C 食马者 不知其能千里而食也 第 2 页 共 7 页 D 食之 不能尽其材 4 2 分 下列句子排序最恰当的一项是 扬州不仅有秀美的园林风景 更有丰富的文化底蕴 与她亲密接触 你会被她独特的诗词文化 书画文化 戏曲文化 餐饮文化和沐浴文化所吸引 置身其中 她的一点一滴都会让你心动 她的婉约灵动 她 的精巧细致 她的清新秀气 她的沧桑沉浮 她的勃勃生机 体现在莲花桥的绝美设计上 荡漾在瘦西湖的一波碧水上 刻印在宋代石塔的斑斑印迹上 盎然在千年银杏的绿意正浓上 洋溢在湖舟船娘的亲切笑脸上 A B C D 5 2 分 下列各句中 没有语病的一项是 A 我们要把改善民生 保障民生 关注民生作为一切工作的目的和出发点 B 你不认真学习 那怎么可能取得好成绩是可想而知的 C 电子工业能够迅速发展 并广泛渗透到各行各业中去 关键在于加速训练并造就一批专门技术人才 D 遭受了这样的挫折 大家都有点泄气 连一向沉得住气的车间主任也难免没有同样的情绪 6 2 分 下列对本课两首诗歌赏析不正确的一项是 A 假如生活欺骗了你 一诗表达了诗人对人生的思索 展现了一种积极向上 乐观自信的人格魅力 B 假如生活欺骗了你 一诗语调亲切委婉 热诚坦率 让人觉得似乎诗人就在眼前与自己交谈 C 未选择的路 表面上说的是自然界的道路 而实际上指的是人生之路 这是一种比喻手法 D 未选择的路 一文中 恐怕我难以再回返 说明选择其中一条路意味着对另一条路的放弃 选择时应 当慎之又慎 第 3 页 共 7 页 7 2 分 羚羊木雕 中写道 上幼儿园的时候 我们就在一起 她学习很好 人一点也不自私 我们俩形 影不离 语文老师管我们俩叫 合二而一 下面说法不正确的一项是 A 此段文字共有三句话 主要的意思是突出 我 与万芳的友情特深 B 在写法上此段文字属于概括叙述 C 在一起 和 形影不离 都是说明友情特别深厚 意思一个样 D 合二而一 加引号 表明是引述了老师的话 8 2 分 下列注音有错误的一项是 A 温馨 x ng 天骄 ji o 诅咒 zh u 掩饰 sh B 琐屑 xi 摇曳 y 累赘 zhu 风骚 s o C 声咽 y 妥当 tu 陶冶 y 休憩 q D 献媚 m i 斑斓 l n 漫溯 s 吮吸 sh n 9 2 分 下列说法错误的一项 A 假如生活欺骗了你 通篇都是劝说口吻 蕴含着人生的哲理 B 未选择的路 是一首具有象征意味的政治抒情诗 C 假如生活欺骗了你 是诗人在严峻艰苦年代里的座右铭 D 未选择的路 中 诗人抓住林中岔道这一具体形象 寄寓了如何选择人生道路的生活哲理 10 1 分 填空 虽有嘉肴 选自 礼记正义 礼记 相传是 朝代 经学家 作者 编纂的 是 时期 间 学派 论著的汇编 虽有嘉肴 的中心论点是 二 二 诗歌鉴赏诗歌鉴赏 共共 3 3 题 共题 共 3737 分分 11 7 分 在山的那一边 第 4 页 共 7 页 小时候 我常伏在窗口痴想 可是 我却几乎是哭着回来了 山那边是什么呢 在山的那边 依然是山 妈妈给我说过 海 山那边的山啊 铁青着脸 哦 山那边是海吗 给我的幻想打了一个零分 于是 怀着一种隐秘的想望 妈妈 那个海呢 有一天我终于爬上了那个山顶 1 结合语境 说说以上诗中的 铁青着脸 是什么意思 给我的幻想打了个零分 应如何理解 2 这首诗运用了象征手法 诗人以 山 象征 以 大海 象征 把 爬山 比作 3 第二节诗写了什么内容 在全诗中有什么作用 12 20 分 黄色的树林里分出两条路 可惜我不能同时去涉足 我在那路口久久伫立 我向着一条路极目望去 直到它消失在丛林深处 但我却选了另外一条路 它荒草萋萋 十分幽寂 显得更诱人 更美丽 虽然在这两条小路上 很少留下旅人的足迹 那天清晨落叶满地 两条路都未经脚印污染 第 5 页 共 7 页 啊 留下一条路等改日再见 但我知道路径延绵无尽头 恐怕我难以再回返 也许多少年后在某个地方 我将轻声叹息将往事回顾 一片树林里分出两条路 而我选择了人迹更少的一条 从此决定了我的一生的道路 1 这首诗的思路非常清晰 请分别用四字词语把四节内容概括出来 2 古今中外有许多诗人作家曾经对 路 有过精彩的描述 试写出两句让我们共勉 13 10 分 阅读下面的文字 按要求回答问题 这是大学生毕业前的最后一堂实验课 教授拿出一个容器 注入一半清水 容器中的水呈现出常态 然后 他把容器放入冰柜 0 以下后常态水结成了冰 最后 他又把成冰的容器放到点燃的酒精炉上 温度上升 冰慢 慢融化 沸腾 变成了水蒸气 实验结束了 教授问 水去了哪里 教室里鸦雀无声 水升华到了辽阔的天空 教授意味深长地说 水的状态是由温度决定的 人生莫不如此 常态的人生就 像容器里的清水 倒入小溪 流入江河湖海 可以拥有大地 炽热的人生就像水蒸气 不仅拥有大地 还会拥有 蓝天 人生的温度如果在 0 以下 他的世界就只有巴掌那么大 1 请用一句话概括上面材料的观点 不超过 15 个字 2 教授的话告诉了我们什么道理 第 6 页 共 7 页 参考答案参考答案 一 一 基础知识积累与运用基础知识积累与运用