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文档简介

三 能量的转化和守恒一、教学目标1、通过实例了解能量及其存在的不同形式。能说出一些常见的能量名称，知道自然界有多种形式的能量。2、知道能量守恒定律。能举出日常生活中能量守恒的实例。有用能量转化与守恒的观点分析物理现象的意识。二、教学重点和难点 能量守恒定律三、教学过程（一）情景导入认识能量（见多媒体）（二）、自主学习：请快速阅读课本P27“想想做做”的四个小实验，然后独立完成以下学习任务。1、观察思考，实验发生的现象，其能量转化的情况：展示（1） 能转化 能；（2） 能转化为 能；（3） 能转化为 能；（4） 能转化为 能；（三）教师后教一、能量的转化想想做做1来回迅速摩擦双手。2用钢笔杆在头发或毛衣上摩擦后再靠近细小的纸片。观察实验发生的现象，讨论发生了哪些能量转化？ 你还能举出一些你认为发生了能量转化的例子吗？请说出你认为发生的能量转化。2、小组讨论思考图14.3-1，并补充完整。综合分析实验后得出：光现象，热现象，电现象与机械运动现象之间都是有联系的。 二、能量守恒定律做做想想议议（1） 拿一个弹力小球由手中释放，观察小球的运动情况。（2）结合小球在地面弹跳的频闪照片，想一想，为什么它的高度会逐渐降低？是否丢失了能量？减少的机械能到哪去了？能量守恒定律： 大量事实表明，能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到其他物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一。四、分组讨论1 分组讨论2五、学生识记能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到其他物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。这就是能量守恒定律。六、课堂检测：指出下列现象中能量转化或能量的转移的形式。 木炭燃烧发出光和热。 ； 冬天双手互相摩擦感觉暖和。 ； 用钢锉锉工件，工件发热。 ； 水轮机带动发电机工作。 ； 点燃爆竹后，爆竹腾空而起。 ； 给蓄电池充电。 ； 热水瓶中的水蒸气把瓶塞冲起。 ； 风吹动帆船前进。 ； 人跑动时，身体发热出汗。 ； 一杯热水慢慢变凉。 。课后作业：1下列四种现象中，只发生能的转移而没有发生能的转化的是：（ ）A冬天，用手摸户外的铁器感觉到冷 B闭合开关后，灯泡发光C烧水时，水蒸气顶起壶盖 D给电动自行车的蓄电池充电2下面关于能量转化的说法中错误的是（）A.用砂轮磨刀时，刀的温度升高了，内能转化为机械能B.陨石进入大气层成为流星时，机械能转化为内能C.壶中的水沸腾时，壶盖不停地跳动，水蒸气的内能转化为壶盖的机械能D.用打气筒给车胎打气时，筒内空气的内能转移到筒上，使筒壁温度升高3在下列有关能量转化的几种说法中，不正确的是（）A、用锯子锯木头，锯条会发热，是由于机械能转化为内能B、当水壶
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