浙教版科学七年级上学期4.3 物质的密度 精编精练D卷.doc

浙教版科学七年级上学期4.3 物质的密度 精编精练D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共5题；共12分)1. （2分）在用天平和量筒测量形状不规则石块密度的实验中，有如下操作或步骤，其中错误的是（ ） A . 将天平标尺上的游码移至右端，再调节天平的横梁平衡B . 用天平称出石块的质量mC . 用细线系着石块放入盛有水的量筒中，测出石块的体积VD . 用公式 算出石块的密度2. （2分）几种液体的密度见表1，实验室里现有的甲、乙、丙、丁四种规格的量筒见表2，如果要求一次尽可能精确地量出100g煤油，应选用（ ） 表1物质密度(kg/m3)硫酸1.8103柴油0.85103煤油0.8103汽油0.71103表2量筒种类最大测量值(cm3)分度值(cm3)甲5005乙1002丙2505丁50010A . 甲种量筒B . 乙种量筒C . 丙种量筒D . 丁种量筒3. （2分）由同种材料组成的A、B两金属球的质量分别为81g、50g，体积分别为30cm3、25cm3 ， 若其中有一个金属球是实心的，则下列判断正确的是（ ） A . A金属球一定是空心的B . B金属球一定是实心的C . 该材料的密度可能为2g/cm3D . 该材料的密度一定为2.7g/cm34. （1分）测量盐水密度的实验中：小明测得烧杯和盐水的总质量为120克后，把烧杯中的盐水倒入量筒中一部分（如图1所示），量筒中盐水的体积为_毫升，测量烧杯和杯中剩余盐水总质量时，所加砝码和游码位置如图2所示，那么量筒中盐水的质量为_克，由此可算出该盐水的密度为_千克/米3。 5. （5分）浙江因水而名、因水而美、因水而兴，全省正在实施治污水、防洪水、排涉水、保供水、抓节水的“五水共治”大战略。 （1）人畜代谢废物是生活污水的重要组成部分，如图是人体内肾单位工作模型，最终排出人体外尿液成分与_（选填序号）内液体一致。（2）尿液在马桶内若不及时冲洗，会形成污垢，人们常用“洁厕灵”清除，为了证明“洁厕灵”呈酸性，小明设计了以下实验方案。证明实验方案酸性方案一取少量稀释液，加入金属锌方案二取少量稀释液，加入氢氧化钠溶液方案三取少量稀释液，加入碳酸钠溶液小明设计的实验方案可行的是_。下列对生活污水的处理，你认为合理的是 _（选填序号）。A洗脸水、厨房用水等可以用来冲洗马桶B用“洁厕灵”清洗洁具后冲刷液不能用来直接灌溉农田C全面规划，合理布局，进行区域性综合治理（3）高铁酸钾（K2FeO4）是一种“绿色”环保高效净水剂，可由如下反应制得：Fe2O2+3X+4KOH-2K2FeO4+3KNO2+2H2O,则X的化学式为_。 （4）清理水面垃圾时有同学发现水面有一形状不规则且不吸水的小固体漂浮物，为研究该物体密度，同学们找来了弹簧测力计、滑轮、塑料吸盘、细线等器材，进行了如下实验。如图甲所示，擦干该物体，静止时读出弹簧测力计的示数为F1；如图乙所示，该同学应_（填写操作步骤），再读出弹簧测力计的示数为F2 ， 水的密度为，根据所测数据该同学成功地测出了该物体的密度是_。二、 中档题 (共8题；共36分)6. （2分）在测量盐水密度的实验中。 （1）小花先将盐水倒入量筒，如图甲所示，则盐水是体积为_cm3；接着她用天平测出空烧杯的质量为30g，然后将量筒中的盐水倒入烧杯，用天平测量烧杯和盐水是总质量，天平平衡时的情景如图乙所示。则烧杯和盐水的总质量为_g。 （2）根据以上实验数据计算出盐水的密度为_kg/m3 ， 用该方法测得的密度比真实值偏_。 7. （7分）在弹簧测力计下悬挂一个金属零件，示数是2.7N。当把零件浸没在水中时，测力计的示数是1.7N。现把该零件浸没在某种液体中时，测力计的示数是1.9N。求： （1）该零件浸没在水中时受到的浮力F浮。 （2）该液体的密度 液。 8. （3分）测豆浆密度的实验步骤如下： A称物体质量前，调节好天平B用天平称出玻璃杯的质量m1 C用天平称出玻璃杯和豆浆的总质量m2 D将杯中豆浆倒入量筒中，测出豆浆的体积VE计算豆浆的密度= （1）若按上述步骤测量，所测出的豆浆密度_（选填“偏大”或“偏小”）； （2）你认为最合理的实验顺序是_（请填写上述实验步骤的序号） 9. （3分）为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同液体做实验。实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量，并记录了以下数据。 （1）分析上表中的实验序号_实验中液体的体积及质量变化的倍数关系，可得出的初步结论是：_（2）分析上表中实验序号_实验之间的关系，可归纳得出的初步结论是：相同体积的甲、乙两种液体，他们的质量是不相同。 （3）进一步分析上表中的甲、乙两种液体的质量与体积关系，可归纳得出的结论是： _10. （5分）小明去乌镇旅游时发现，小店卖买米酒都用如图甲所示的“酒提子”来量取。 （1）一“酒提子”米酒的体积为50ml，用该“酒提子”装满水(米酒水)，则水的质量_50g。(填“大于”、“小于”或“等于”)（2）小明在古镇买了一瓶米酒，回到学校后按图乙所示ABC的顺序进行了实验，测出了米酒的密度。由图乙所示数据求得米酒的密度为多少kgm3? （3）按照小明的实验方案测出的米酒密度 _(填“偏大”或“偏小”)，理由是_。 11. （5分）生产生活中，有的人利用潲水油、地沟油烹饪食品损害人类健康，有的人则利用它制造生物柴油造福人类。生物柴油是以动植物油脂、废餐饮用油等为原料与甲醇（化学式CH3OH）在催化剂作用下，进行酯交换制成的液体燃料。生物柴油是一种洁净的生物燃料，可代替石化柴油应用于航空、汽车等领域，不但性能优于石化柴油，而且价格更低，是可再生的绿色能源。根据以上信息回答下列问题： （1）小靖想尝试比较地沟油和花生油的物理性质。她将分别盛有这两种的杯子一起放入冰箱内降温，她发现两杯的温度都降到7时，地沟油变为固态而花生油仍为液态，这说明地沟油和花生油具有不同的_。 （2）地沟油中含有杂质及有毒物质，小明想对它进行研究，小明找到质量为0.46kg的，测出其体积为0.5L，则该的密度是_kg/m3。 （3）潲水油、地沟油、生物柴油属于_（选填“纯净物”或“混合物”）； （4）使用生物柴油具有的好处有_。（请写出1点） 12. （10分）一个空心铜球质量为445g，在铜球的空心部分注满水后总质量为545g。 （1）求这个空心铜球的总体积？ （2）若在铜球的空心部分注满某种液体后，总质量为1.5kg，求注入液体的密度？（铜的密度为8.9103 kg/m3） 13. （1分）两种液体的密度分别为1、2 ， 若混合前它们的质量相等，将它们混合后，则混合液体的密度为_；若混合前它们的体积相等，将它们混合后，则混合液体的密度为_。(设混合前后液体的体积不变) 三、 拓展题 (共5题；共20分)14. （2分）2016年10月19日，神舟十一号与天宫二号成功对接。在天宫二号中，你认为下列实验中能完成的有（ ） A . 用密度计测饮用水的密度B . 用台秤称质量C . 用过滤法分离食盐和泥沙D . 用马德堡半球实验证实飞行器内有气压15. （10分）小明看到一个自来水龙头没有关紧，水一滴一滴地滴落到地上。他想这个水龙头一昼夜要浪费多少水啊！为了预算水龙头一昼夜要浪费的水量，他找来了停表和量筒。将量筒放在水龙头下，当听到水滴滴在量筒里的声音时开启停表计时，并数水滴数“1”到“40”，按下停表停止计时，读出停表的示数为 12 秒，量筒里水的体积是10 毫升。则每一滴水的体积为几毫升？一昼夜要浪费的水量是多少升？ 16. （1分）椰汁是同学们非常喜欢的一种饮料，在学习了密度知识以后，小娜拿着一盒椰汁饮料想测量它的密度.她来到物理实验室，利用天平和砝码、量筒、椰汁进行了如下实验： 把天平放在水平台上，将游码放在标尺左端_处，此时天平的指针静止在如图甲所示的位置，应向_（填“左”或“右”）调节平衡螺母，使横梁平衡。用天平测出椰汁的和盒的总质量为128g，将适量椰汁倒入量筒中，如图乙所示，则量筒内椰汁的体积为_cm3。再用天平测出剩余椰汁和盒的总质量砝码的质量和游码在标尺上的位置如图丙所示，则剩余椰汁和盒的总质量为_g，量筒中椰汁的质量为_g。17. （2分）小科在帮妈妈剥蚕豆时，脑海中冒出有个想法测量一粒蚕豆种子的质量。经过一番考虑，小科设计了如下图所示的实验过程。 说明：图甲为将蚕豆种子放入清水中，蚕豆种子下沉到容器底部。图乙为将清水中加入适量食盐，并用玻璃棒不断搅拌，蚕豆会悬浮于食盐水中。（1）在使用天平测量食盐水前，小科将天平放在水平桌面上时，发现刻度盘上的指针没有指在中央刻度线上，接下来的操作是_。 （2）小科调好的天平后，称食盐水的质量时，在天平的右盘加了某个质量较小的砝码后，指针稍微偏右，接下来的操作是_。 18. （5分）用同种材料制成的三个正方体甲、乙、丙，它们的棱长分别为1cm、2cm、3cm，质量分别为3g、24g、54g，其中只有一个是空心的，请你通过计算判断哪个是空心的。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 基础题 (共5题；共12分)1-1、2-1、3-1、3-