论早期阅读的重要性VIP

论早期阅读对幼儿的作用 摘要 伟大的文学家高尔基曾说 要热爱书 它会使你的生活轻松 它会友 爱地来帮助你了解纷繁复杂的思想 情感和事件 它会教导你尊重别人和你自 己 它以热爱世界 热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵 前苏联教育实践家 苏霍姆林斯基认为 阅读越早 对智力发展越有益 而 孩子的阅读开始 越早 阅读时思维过程越复杂 对智力发展就越有益 学会阅读 就会练就一 种很重要的技能 边读边思考边领会 阅读应当成为孩子掌握知识的极为 巧妙的工具 同时又是丰富的精神生活的源泉 可见 早期阅读不仅能较早 地发展幼儿的智能 更能丰富幼儿的社会性情感 也即高尔基所言的 鼓舞智 慧和心灵 因此早期阅读是终身学习的基础 关键词 早期阅读 培养 苏霍姆林斯基说 孩子的阅读开始越早 阅读时思维过程越复杂 阅读时对智力发展就越有益 七岁前学会阅读 就会练就很重要的 一种技能 边读边思考边领会 在中国 赢在起跑线上 这个道 理越来越深入人心 家长们醉心于此也不是不无道理 随着人们教 育理念的改变早期阅读也越来越受到广大家长的重视 不过由于经 济与文化水平的差异 各地对早期阅读的理解与重视参差不齐 笔者 认为如下 1 开展早期阅读能培养丰富的情感 形成良好的道德品德 幼儿生性好奇 富于幻想 很容易对作品的主人公产生同情 怜悯 痛恨等态度 并伴随着感动 悲伤 流泪等情绪情感体验 使幼儿获得了间接的情感经历 明确的是非观 道德观 有助于培 养幼儿良好的道德品质 早期阅读能为幼儿道德认知的发展提供条件 道德认知即个体对行 动准则的善恶及其意义的认识 鉴于幼儿的认知和分辨能力尚不成 熟 幼儿早期阅读材料对人物的设定大部分都有鲜明的善恶行为 幼儿在此种阅读材料的熏陶下 久而久之将会形成对这些善恶观念 的认知 并将之内化 其次 早期阅读对幼儿道德情感发展具有重 要的意义 幼儿道德情感是伴随着道德认知而产生的 包含着与道 德认知一起形成的道德动机 幼儿对好人和坏人行为的善恶产生喜 恶感并不是一朝形成的 幼儿早期阅读的材料无论在故事情节的设 定 还是在人物行为的表现上都具有连贯性 从而有助于幼儿道德 情感的发展与稳定 第三 早期阅读对幼儿良好道德行为的产生具 有促进作用 道德行为是道德情感和道德认知的外化 幼儿的社会 行为习得主要依靠模仿 通过早期阅读 幼儿能接触到各种各样的 道德行为 在成人的理性引导下 幼儿往往会热衷于早期阅读中善 良人物的行为 并逐渐将这些道德行为内化 形成自己的道德观 2 培养坚强的心理素质 养成良好的阅读及听说习惯 习惯决定行动 一个人只有在良好学习习惯的带动下才能达到 有效学习 幼儿在简单的文字符号以及图画等形象的指引下 产生 了对文字阅读的浓厚兴趣 培养了学习的兴趣 在兴趣的支撑下 主动拿起书本或者图画 主动阅读 养成阅读的好习惯 形成自行 阅读的能力 从大的方向上看 培养儿童的早期阅读可以从以下两 个方面分析其优点 一是通过培养阅读能力 幼儿获得了打开知识 大门的通道 在以往的幼儿教学中 教师总是希望幼儿问问题 然 后家长和教师积极地回答 对于他们不会的给予耐心的讲解 但是 无论家长还是老师精力都是有限的 不可能面面俱到地照顾到每个 孩子的成长或孩子的每一个问题 通过早期阅读活动 幼儿的学习 不再局限于教师身上 他们可以通过阅读向书本发问 然后再通过 阅读找到解决问题的答案 而且获得的印象要比教师或者家长直接 讲述得到的更加深刻 比如在幼儿文学作品中 温和善良的小白兔 机灵活泼的小松 鼠 凶狠残暴的大灰狼等一个个生动的形象深深地吸引着小朋友 牵动着他们的心 因此他们会屏声静息 全神贯注地听 在大图书 活动中 幼儿能完成自主阅读 能力强的幼儿也能复述故事后 随 后其他幼儿要进行评价 你认为他讲得好不好 为什么 这样势 必就要求幼儿有目的地听 也培养幼儿在听的时候对所听内容进行 分析和评价的能力 3 在指导幼儿阅读活动中 培养幼儿对文字的好奇感和探索愿望 随着孩子们阅读能力的增强 可让孩子们从阅读单幅画面过渡到阅 读多副画面 在孩子们根据自己的生活经验自由阅读的基础上 指 导孩子们进一步观察画面变化 理解故事的主要内容 引导孩子们 根据书面语言 图片较合理的讲述 鼓励孩子们积极参与讲述活 动 要求能力强的孩子们能够完整连贯的表达阅读内容 还可借助 游戏或表演等形式 让孩子们把所学的内容进行归纳并消化 在阅 读活动中帮助孩子们对字词的理解 教孩子们初步了解某些汉字组 成归律 培养探索的愿望 为入小学后正规的文字的认读书写做好 准备 如 教孩子们认识 艹 时 在边观察 花 茉莉花 草莓 等图片 边在老师的逐步引导下 让孩子们观察这几个字的共同之 处 都与 艹 有关 教孩子们观察 艹 草字头 找一找这 几个字中 艹 字藏在哪儿 为什么这些字都带 艹 呢 孩子们 通过自己的动作回答之后 教师小结 因为这些都是植物 我们还 让孩子们知道更多跟植物有关的字都有一个 艹 如 荷花 蔷薇花 等等 4 早期阅读能发展幼儿语言的创造力 幼儿是生活在社会中的人 他们的语言发展 包括了对多样化语言 的适应力 理解力和运用力 假设一个孩子从小只与自己的父母交 往 那么他在打开自己家门后便会处处产生各种可能的 语言障碍 从小接触各式各样的语言 这才使得他们逐渐地发展起具有交往 价值的语言能力 5 培养人的幽默感 体验快乐的情绪 在父母与孩子一同阅读的情况下 家长与孩子以口头扮演或动作 扮演等形式 担任阅读材料中某一角色的方法 如 说某一角色的 语言 做某一角色的动