语文人教版二年级下册《画风》教学设计第二课时

画风 教学设计 第二课时 一 教学目标 1 学会本课的生字新词 会正确书写 涛 陈 丹 艺 显 2 字不离词 词不离句 句不离篇学习生字词 理解重点词句 3 培养热爱大自然的情感 激发学生对自然的观察兴趣 4 培养学生的想像力 让学生了解风是一种自然现象 学做生活 的有心人 用心观察和发现 二 教学重点难点 学习课文 4 8 自然段 理解李卫 小艺 丹丹画风的方法 引 导学生新旧知识结合 感受大自然中风动的景物 从而养成仔细观 察 学会积累的习惯 三 教学过程 一 巧设悬念 引出课题 师 同学们 上节课我们初步朗读了课文 谁能来说一个有关于风 的谜语 板书 风 师 风看不见摸不着 那么它藏在哪里呢 我们先来做个和风有关 的游戏好吗 谁能唱唱和风有关的歌 生 秋风秋风轻轻吹 师 谁能背背和风有关的诗句 生 离离原上草 一岁一枯荣 野火烧不尽 春风吹又生 师 对了 孩子们 风可以听到 感受到 可以唱出来 可以说出 来 风也能画出来 我们就一起来学习画风 好吗 板书 画风 请大家齐读课题 师 你们想知道怎样画风吗 风在我们小朋友的纸上漂不漂亮呢 下下面我们来听范读课文 二 课件复习生字词语 三 自读课文 整体感知 师 下面的这段时间 老师想请你用你喜欢的学习方法来自学课文 不过 老师有一点小小的要求 文中的三个小朋友 他们到底 是怎么画风的呢 请大家用笔把他们画风的句子勾画出来 学生自由朗读课文 把小朋友画风的句子用线划出 同时想一 想 你最喜欢谁 为什么 四 朗读感悟 深入理解 师 在课文中我们是不是认识了三个活泼可爱的小朋友啊 出示 课件 我们一起来和他们打个招呼吧 如 宋涛 陈丹 赵小艺 你们好 我叫 很想和你们做朋友 让学生 和他们三个孩子交朋友 与他们打招呼 并做简要的自我介绍 学生在兴趣盎然的 打招呼 交朋友 的过程中再一次认识 宋 涛 陈 丹 赵 艺 这六个生字 师 现在 聪明的孩子们 请你动脑筋回忆一下课文 这三位小朋 友到底是怎么画风的呢 师 找学生回答 请你起来读一读你到找的句子好吗 生读 课 件随机出示 1 宋涛 宋涛想了想 他把画上的太阳擦去 画了几片乌云 又画了几条斜斜的雨丝 1 师 同学们 从他的话中 我们听出有风了吗 你觉得怎么读 才可以让我们感觉到风呢 这样吧 老师就当宋涛 现在正准 备画风呢 请你们大家一起用朗读告诉我 我应该怎么画风吧 师出示一幅只画了太阳 大树和房子的画 然后按照学生 的朗读擦去太阳 画上乌云 但是只画了直直落下的雨丝 2 师 我画得怎么样 生评 不对 应该是斜斜的 对呀 差 不多 也可以呀 生指出是风把雨丝吹斜了 所以要画斜的 老师明白了 你们真了不起 现在请你们再用朗读告诉我应该 怎么画吧 学生再次读 老师改正 3 师 你们想不想看看真正的宋涛画的风呢 我们一起来看一看 吧 风到底藏在画里的哪里呀 小诗人们 你们能用 风来了 风把 吹 了 风藏在 里 这样的句式说一说吗 生补充 风来了 风把雨丝吹斜了 风藏在斜斜的雨丝里 看看你多了不起 这么快就作了一首诗 你能让老师朗读你 一下你的大作吗 师有感情朗读后 让学生一起朗读 2 陈丹 她在大树旁边画了几棵弯弯的小树 师 她能让我们听到风的声音吗 为什么要重读 弯弯 呢 那好现在请全体起立 如果我们都是小树 如果你觉得自己读 出风的感受了 请你把腰弯一弯 出示陈丹的画 那我们也 来看一看 风藏在哪里 可以用我们刚才那样的句式来说一说 吗 并能有感情朗读 注意用词优美 引导学生用 风来 了 风把小树吹弯了 风藏在弯弯的小树里 3 赵小艺 她在房子前面画了一根旗杆 旗子在空中飘着 她画了个拿风车的小男孩 风车在呼呼地转 师 老师这有个旗子和风车 现在旗子飘了没有 风车转了没 有 生答没有 那有什么办法能让旗子飘动 让风车转动 呢 生答风吹 但现在没有风怎么办呢 我们可以用嘴吹啊 找两名学生吹来代替风 看 风把旗子吹飘起来了 风藏 在什么地方呢 风把风车吹转了 风藏在什么地方呢 师 这三个聪明的孩子动脑筋 想办法 都用自己的方法画 出了风 可真了不起 你愿意再来读读吗 看看风是不是也藏 在你的朗读里 生再读体会 师 瞧瞧你们多了不起 一会儿就作了一首小诗 你愿意给这 首小诗加个题目吗 生加题目 起风了 那我们就一起 来朗读一下你们共同的杰作吧 师生共同读诗 五 拓展课文 互动感知 1 师 宋涛 陈丹 赵小艺会画风 你能画风吗 你想怎么 画 拿起你们五颜六色的画笔 画画风吧 我们来比一比 看 看哪些小朋友想得和别人不一样 最有创意 老师的音乐声开 始你们就开始动笔 音乐声停你们就停笔 准备好了吗 学 生自由画 老师巡视 2 抽几位同学上台来展示 请你拿好你们的画 找一位朋友 来说说你画的风藏在哪里 下面的同学也要看仔细了 并用 风来了 这样的句式说一说 抽生说 师表扬 你们想得多妙呀 看得多仔细呀 说得也真美 真像 一首好听的小诗 六 总结全文 课外延伸 师 爱动脑筋的孩子们 你们真了不起 你们用自己不同的方 法画出了风 可见 任何事