英语人教版四年级下册unit4

第三课时第三课时 教学目标 教学目标 1 让学生掌握含有字母组合 让学生掌握含有字母组合 or 的单词发音和认读书写 的单词发音和认读书写 2 能听 说 读 写 能听 说 读 写 horse fork homework world map 四个词语 四个词语 教具准备 教具准备 教学光盘 单词卡片 教学光盘 单词卡片 教学重点 教学重点 能听 说 读 写能听 说 读 写 horse fork homework world map 四个词语 四个词语 教学难点 教学难点 正确书写正确书写 horse fork homework world map 四个词语 四个词语 教学过程 教学过程 一 复习引题一 复习引题 1 师生做日常口语练习 师生做日常口语练习 A What are these B They are A Are these B Yes they are No they aren t 2 请学生表演 请学生表演 A 部分部分 Let s talk 的对话 的对话 二 教学新课二 教学新课 1 播放 播放 Read listen and chant 的录音 让学生听歌谣 的录音 让学生听歌谣 2 让学生跟着动画学说歌谣 同时可用手打节奏 让学生跟着动画学说歌谣 同时可用手打节奏 3 播放 播放 Read listen and number 的录音的录音 让学生给单词排序 让学生给单词排序 4 听音后反复读四个单词 在此基础上进行描红 达到书写格式正确的目 听音后反复读四个单词 在此基础上进行描红 达到书写格式正确的目 的 的 三 巩固练习三 巩固练习 1 完成 完成 Look listen and write 部分的练习 部分的练习 四 布置作业四 布置作业 1 抄本课单词 抄本课单词 4 1 模式模式 五 板书设计五 板书设计 六 教学反思六 教学反思 第四课时第四课时 教学目标 教学目标 1 能听懂 能听懂 What are those Are they How many 并能在情景运用 并能在情景运用 2 进一步巩固名词复数及读音规则 进一步巩固名词复数及读音规则 3 通过小组活动的形式培养学生的合作意识 通过小组活动的形式培养学生的合作意识 教具准备 教学光盘 单词卡片 教具准备 教学光盘 单词卡片 教学重点 句型教学重点 句型 What are those Are they How many do you have 的理解与应用 的理解与应用 教学难点 名词复数及其读音规则 教学难点 名词复数及其读音规则 教学过程 教学过程 一 复习引题一 复习引题 1 欣赏本单元歌曲 欣赏本单元歌曲 2 提问 提问 What can you hear in this song 学生说出在歌中听到的动物的单词 学生说出在歌中听到的动物的单词 二 教学新课二 教学新课 1 教师拿起几支笔握在手中 不要露出笔尖 引导学生用 教师拿起几支笔握在手中 不要露出笔尖 引导学生用 Are they 来猜猜是什么笔来猜猜是什么笔 教师根据实际回答 教师根据实际回答 Yes they are No they aren t 2 教师随手拿起几个笔袋 教师随手拿起几个笔袋 Are they pencil boxes 学生回答 学生回答 Yes they are 或或 No they aren t 然后教师说 然后教师说 They are not pencil boxes They are pencil cases 3 组织学生分组利用自己的学习用品问答 组织学生分组利用自己的学习用品问答 A Are they B Yes they are No they aren t 教师提供资源 教师提供资源 desks tables pants short sunglasses glasses 4 学生汇报练习情况 当学生对话后 教师要接着问 学生汇报练习情况 当学生对话后 教师要接着问 How many do you have 引导学生答出相应的数量 引导学生答出相应的数量 5 打开 打开 Let s talk 部分课件 学生观看部分课件 学生观看 1 2 遍 在情景中理解对话 遍 在情景中理解对话 6 教师就对话内容提问 检查学生的理解情况 教师就对话内容提问 检查学生的理解情况 显示课件的插图 显示课件的插图 Are they sheep goats horses donkeys hens cows How many 7 跟录音朗读对话 注意模仿语音语调 跟录音朗读对话 注意模仿语音语调 8 小组分角色表演对话 教师巡视指导 小组分角色表演对话 教师巡视指导 三 巩固练习三 巩固练习 1 启发学生替换有关动物单词 创新对话 启发学生替换有关动物单词 创新对话 A Are they B Yes they are No they aren t They are A How many do you have B I have 四 布置作业四 布置作业 1 向同伴 朋友或家长了解更多的关于农场上的动物的知识 向同伴 朋友或家长了解更多的关于农场上的动物的知识 五 板书设计五 板书设计 六 教学反思六 教学反思 第五课时第五课时 教学目标 教学目标 1 能够听 说 认读单词 能够听 说 认读单词 sheep hen cow horse 2 了解单词 了解单词 sheep hen cow horse 的复数形式 的复数形式 教具准备 教学光盘 单词卡片 教具准备 教学光盘 单词卡片 教学重点 单词 教学重点 单词 sheep hen cow horse 及其复数形式的表达 及其复数形式的表达 句型 句型 What are they 和 和 Are they 的问答 的问答 教学难点 教学难点 horse sheep goat 的复数形式表达 的复数形式表达 教学过程 教学过程 一 复习引题一 复习引题 1 教师提问 教师提问 I love animals very much Do you love animals What animals do you know 2 学生说说自己知道的动物单词 一旦学生说出本课涉及到的单词 教师要 学生说说自己知道的动物单词 一旦学生说出本课涉及到的单词 教师要 及时拿出卡片 请这位同学来教大家读 及时拿出卡片 请这位同学来教大家读 二 教学新课二 教学新课 1 教师说 教师说 Do you know a farm There are many animals at a farm Let s go and have a look 教师出示教师出示 Let s learn A 部分挂图 说 部分挂图 说 Look it is a farm So many animals What can you see 2 学生听懂后 教师可先试着让学生指图回答 能说出英文的学生给与表扬 学生听懂后 教师可先试着让学生指图回答 能说出英文的学生给与表扬 也可让学生用中文回答 也可让学生用中文回答 3 告诉学生我们要学习有关 告诉学生我们要学习有关 farm 的内容 教读的内容 教读 farm 4 让学生观看课件 让学生观看课件 2 遍 教师只点击有关单词部分 学生跟读 遍 教师只点击有关单词部分 学生跟读 5 教师出示单词卡 教师出示单词卡 sheep hen cow horse goat lamb 让学生进行认读 让学生进行认读 教师可以将一些发音规律 帮助学生记忆单词 教师可以将一些发音规律 帮助学生记忆单词 如 如 ee 在在 sheep 中发中发 i ow 在在 cow 中发中发 aU oa 在在 goat 中发音等等 也可以启发学生说说怎样记住每个单词 中发音等等 也可以启发学生说说怎样记住每个单词 将卡片贴到黑板上 将卡片贴到黑板上 6 巩固单词 巩固单词 a 教师说单词 学生指图 教师说单词 学生指图 b 教师指图 学生说单词 教师指图 学生说单词 c 一个学生说任意一个单词 其他学生举起相应的图片 一个学生说任意一个单词 其他学生举起相应的图片 三 巩固练习三 巩固练习 1 请一位同学拿一张卡片 复数形式的图片 站在前面 不让全班看到正面 请一位同学拿一张卡片 复数形式的图片 站在前面 不让全班看到正面 是什么 其他人用是什么 其他人用 Are th