教师工作量计算方法_第1页
教师工作量计算方法_第2页
教师工作量计算方法_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3教师工作量计算方法一、关于教师工作量概念的界定1课时量。指教师完成单位教学时间的教学任务，于课前、课中、课后所付出的脑力、体力劳动。含备课、教学准备、课堂教学、作业批改、个别辅导、技术设备维护维修等。2标准课时量。根据国家教育行政部门规定的教学计划，综合考虑各学科教师完成单位教学时间的教学任务所付出的脑力、体力劳动的情况，本方案把初中音、体、美等学科的课堂教学 1 课时作为 1 标准课时量。标准课时量是各单位计发课时津贴的主要依据。3折合系数。以初中音、体、美等学科的教学 1 课时作为标准课时量，其它学科以此为参照进行折算产生折合系数。4周课时量。某学科教师五个工作日内由学校安排的课时总量。5基础工作量。根据现行教学计划、教师编制的规定，教师在五个工作日内承担一（几）科一（几）班的教学任务，相对饱满或合适的课时总量。本方案规定教师在五个工作日内的基础工作量为折算后的 14 个标准课时量。2 / 3二、中学主要课程具体折算标准如下：初中课程折合系数表 课程 语文数学外语 物理化学生物 历史、地理、政治、音乐、体育美术、信息技术、劳动与技术、社区服务与社会实践 研究性学习历史与社会科学 地方课程校本课程 周课时数 10 12 14 10 10 折合系数 三、以对学生的管理为主要特征的自习课、早操、课间操、课外活动、课余训练等可折合课时量，每次折合系数一般可在之间确定。其它类似奥林匹克竞赛培训、音乐或体育训练等由各校自行确定课时量。四、年级组长、班主任工作、教研组长、备课组长、跨头教学、会考与毕业班授课等可根据各校的实际工作情况调整折合系数。3 / 3本方案的说明： 1通过折衷目前学科工作量的计算办法，综合考虑编制要求，产生本方案。 2根据宜粗不宜细的原则，综合考虑新兴学科的开设情况，在适当缩小主副科差距的前提下，将初中段的折合系数分别分成三档。 （初中： ） 3根据目前各校开课的实际，课程栏目中增加综合课程、地方课程与校本课程的内容。综合实践活动由四部分组成，根据各部分的课程性质的不同，其折合系数有所区别。 4本计算办法与教师编制的相关程度如下：初中以初二年级为例： 根据湖南省义务教育课程（实验）计划设置表，将一周的开课时数折合成标准课时数为节，以每位教师周满工作量 14 节计算，正常开课需配备授课教师人。 根据人事局编制标准，城市初中 45-50 人标准班额，教职工平均负担学生数人，其
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论